Поэтому, дорогие родители, прежде чем беспокоиться по поводу вегетарианства сына, нужно выяснить все подробности его выбора, тогда у вас будет меньше причин для тревожности и беспокойства.
Секрет 38. Правильно ли то, что в школе существует разделение детей на богатых и бедных?
Разделение детей по такому принципу в школе наносит колоссальный ущерб и деформацию психики детей. Так, я читала, что в одной самарской школе разделили детей на богатых и бедных. Есть дети из малоимущих семей, которые не оплачивают свои обеды в школе, их оплачивает государство. А есть дети, чьи обеды оплачивают их родители. Так вот что наши «мудрые» педагоги сделали – они посадили детей, у которых оплачиваемые обеды, за отдельный стол. Им готовят первое, второе, горячие блюда. Детям, которым оплачивает государство, подается только второе блюдо, и оно может быть холодным, преимущественно дают каши. На что рассчитывают люди, тем более педагоги, которые знают, что такое разделение детей заведомо формирует в детях людей второго сорта? Если эти люди не собираются жить в этом городе, в этой стране, то их действия вполне понятны. Но если они связывают свою жизнь с Россией, то такая политика удивительна. Завтра дети, которые сегодня унижены, оскорблены, отнесены к людям второго сорта, должны будут стать специалистами – строителями, врачами, учителями – и строить дома, учить их внуков, лечить их. Как себе представляют их менталитет директор школы или преподаватели, которые приняли такое решение? Захочет ли этот человек, которого вот так обделили с раннего возраста только потому, что у родителей нет денег, лечить, учить? Мы, люди, странные существа. Мы живем в одном обществе, и наши дети, даже если они материально обеспечены, не будут жить на другой планете. Они будут ходить в одни и те же магазины, театры, клубы, магазины. Создавая вот такие условия, учителя создают два мира, которые изначально социально враждебны друг к другу. Как можно жить в обществе, в котором дети заведомо настраиваются против богатства, против денег, против людей, которые обладают богатством?
Школа на то и дана, чтобы в ней дети проходили первую социализацию. Если они пройдут ее таким образом, то нет ничего удивительного в том, что они психологически не выдерживают таких экзекуций. Дети не могут противостоять взрослым, и это – одна из причин детских суицидов, наркомании и алкоголизма. Да, только потому, что их отнесли к людям второго сорта, и они не видят перспектив в будущем, может случиться такая беда. Другая часть детей озлобляется на общество и становятся в будущем бандитами.
И мы еще удивляемся тому, что дети плохо воспитаны! Нужно сказать, что участь наркоманов и алкоголиков не обязательно минует и детей богатых родителей. У них причина такого крена в другом. Когда родители говорят ребенку, что он весь из себя такой звездный, а учитель идет у них на поводу, ставит завышенные оценки, то тем самым оба они оказывают ребенку медвежью услугу.
Привыкнув к тому, что его превозносят, он заканчивает школу на «отлично», а по сути весь его багаж – это зависимость от денег родителей и тех людей, которым родители делают подарки. По сути, личность там не воспитывается. Нужно понимать, что в ребенке важно именно развивать личность, а не создавать иллюзию, что предметы роскоши делают тебя личностью. Вот это – самое большое заблуждение состоятельных родителей.
На мой взгляд, если мы не развиваем в детях адекватную самооценку, а создаем иллюзию значимости, благополучия за счет состояния родителей, это верный путь к обретению беспомощности, за которую впоследствии расплачиваются родители.
Понимая, что зависят от родительской благосклонности, их дети озлобляются на родителей, на педагогов, ведь окружение не может уважать его только за то, что папа или мама ему купили телефон или какие-то дорогие вещи. Сам-то он что из себя представляет?
Ребенок должен понимать, что его личность важна, хоть с деньгами родителей, хоть без денег. Деньги заработали родители, он никакого отношения к ним не имеет. Я не говорю о том, что не надо покупать детям вещи или что надо их за это упрекать. Я лишь хочу напомнить о том, что рождение в семье с достатком не гарантирует развития личности.
Нужно развивать способности, таланты ребенка, формировать характер, воспитывать волю, независимо от того, есть в семье деньги или нет. Без усилий нет личности. Вот это родителям важно понять. Не деньги делают вашего ребенка значимым, успешным, а его собственные действия, способности, желание проявить себя в каком-то деле.
Только лично им преодоленные трудности, наработанные навыки в деле, которое ему нравится, помогут вырастить самостоятельную личность.
Секрет 39. Класс разделился на группы, дети подчиняются лидеру. Как избежать его дурного влияния
Хороший вопрос. В сущности, это вопрос о том, как научить ребенка иметь свое мнение в любой компании. Психологами установлено, что в малых группах коллективное бессознательное мышление равняется самому низкому нравственному показателю. Что это означает? Что дети-подростки действительно подвержены именно его влиянию.
Например, собирается группа, и кто-то предложил украсть. В классе несколько человек вступили в сговор. Один берет телефон у одноклассника, другой подсовывает его третьему ребенку, которого всем классом недолюбливают или относятся к нему безразлично. В результате обвинение падает на ни в чем не повинного одноклассника.
Как противостоять такому порядку вещей? Учить своего ребенка с самого детства общаться со сверстниками, иметь собственное мнение и уметь постоять за себя. Формировать в нем самоуважение. Для этого достаточно относиться к собственному ребенку с уважением, слушать его и учить выражать свои мысли, желания, взгляды. Когда родители с уважением относятся к ребенку, тогда ребенок другого отношения к себе не принимает. Если дочь или сын подходят к вам с вопросом, ответ на него займет у вас приблизительно пять минут. Это не много, уделите ему это время, ответьте на его вопрос. По вопросам вы будете понимать, что его беспокоит и тревожит, соответственно, сможете быстро среагировать и помочь ему. Если вам не хватает знаний, зайдите в Интернет, найдите ответ в Google – он вам предоставит массу статей, прочитав которые вы сможете дать ребенку полноценный ответ. Этим вы подчеркнете, что уважаете его и относитесь серьезно к его вопросам.
Если ребенок попал в сомнительную ситуацию и совершил поступок, с вашей точки зрения, плохой, даже если это произошло совершенно неожиданным для него образом, важно спокойно объяснить ему, что вы об этом думаете, разобрать последствия. Наказать его вы всегда успеете. Нужно выяснить, почему ребенок это сделал? Подвергся ли он влиянию извне или это его личная инициатива.
Для того чтобы понять, каких качеств вашему сыну или дочери не хватает, нужно понимать причину совершенного им поступка. Если он не смог отказать компании друзей, это один аспект проблемы. Если ребенок сам спровоцировал компанию на этот поступок, это другой аспект. Если он это сделал по принуждению – третий. Одним словом, попытайтесь выяснить достоверную подоплеку случившегося.
Не можете сами – сходите на консультацию к психологу.
При построении взаимоотношений со сверстниками подросток пытается уяснить, как же добиться того, чтобы в коллективе к нему относились уважительно. Как правило, дети с нормальной самооценкой не подвергаются классным «репрессиям». Если в доме, в семье диктаторское отношение к детям, то у них практически всегда имеется комплекс неполноценности. Что ему нужно для того, чтобы укрепить свой авторитет? Кроме невидимой поддержки родителей, достойного и уважительного отношения он должен обладать определенным объемом знаний. Чем больше у ребенка знаний, умений, тем он интереснее становится как собеседник. Дети ценят индивидуальность.
Для того чтобы он мог защититься и словом, и кулаками, если это нужно будет, обязательно надо научить ребенка самообороне. Это необходимость. Добро должно быть с кулаками.
Положение подростка непростое. Дома он не имеет возможности противостоять деспотичным родителям и смиряется с подчиненным положением. Если ему не позволяют иметь свою точку зрения, высказывать ее, если родители к его желаниям не прислушиваются, то со временем воспитание в чрезмерной строгости даст свои плоды: ребенком эта модель поведения будет восприниматься как нормальная.
Тогда он будет искать группу, в которой есть лидер, и он ему будет подчиняться, даже не задумываясь над тем, насколько лидер честен, порядочен. Насколько поступки и дела, на которые «вдохновляет» лидер, адекватны и безопасны для него самого.
Уделите достаточно времени тому, чтобы разобраться, в чем проблема ребенка, только в этом случае можно говорить о том, какой нужен рецепт. При любом раскладе у человека есть точки опоры, которые позволяют ему уважать себя: знания, кругозор и нравственность, человечность.
