той, что я разбил сегодня утром, около двух сантиметров.
— Другие ученики уже имеют некий опыт в концентрации Ци, способны частично регенерировать тело, и их кости тоже уже значительно окрепли. Для тебя же, это ещё первый урок. Чуть позже я позанимаюсь с тобой отдельно и поясню, как укрепить кости и мышцы, научу заживлять порезы и небольшие трещины в костях, научу наполнять тело энергией. Это всё весьма не быстрый процесс, и этим всем ты будешь заниматься на утренних медитациях. А сейчас, ты получишь отдельное задание.
Он указал рукой на дощечку.
— Делай всё как утром. Собирай энергию и направляй в кончики пальцев. Не нужно наносить сильный удар, сейчас твоя задача не в этом. Силу и скорость ты будешь применять уже позже, когда кости окрепнут. Сейчас нужно научиться быстро переключать зрение, концентрироваться и скапливать Ци. А затем, выпускать её на выдохе простым касанием. Приступай. Я буду рядом с тобой и стану поправлять тебя.
Дважды повторять мне было не нужно. Встав перед дощечкой, я переключился на духовное зрение и стал копить энергию, а затем, открыв глаза, коснулся её и отпустил заряд. Доска содрогнулась в пазу, на ней в центре проступила лёгкая сеть крошечных трещинок, но всё же, она не раскололась, а осталась такой же крепкой. А я, как и в прошлый раз, ощутил лёгкий упадок сил.
— Собрал слишком мало энергии и касание делай более сильное. Старайся лучше!
— Да, учитель.
Несмотря на усталость, я стал собирать энергию для нового удара, стягивая её со всего тела и ауры, в какой-то момент я даже покачнулся от резкого упадка сил, но всё же устоял на ногах, и не позволил энергии раствориться обратно в теле. Сдерживая стон от боли в руке и общей слабости, я выкачал из себя ещё больше Сил и направил в пальцы, а затем, открыл глаза и, коснувшись доски, сделал выдох.
Доска вновь содрогнулась и на ней появилась большая трещина поперёк. Но она всё же не распалась. Учитель положил мне руку на плечо.
— Всё нормально Сергей. Это сосновая доска, и очень мало у кого получается расколоть её с первого и даже второго раза. Если бы это было так легко, мы бы на вас досок не напаслись.
Он указал рукой на трёх учеников, сидящих в позе лотоса на земле, чуть в стороне от подставок.
— Сядь там и тоже собирай энергию в ауру. Нужно учиться делать это не только в зале медитации, но и в любом другом месте. Тут намного сложнее, но это тоже часть обучения. Если бы наш храм находился не в точке сопряжения Силы, а любом другом месте, всё для вас было бы во много раз сложнее. В общем, восстанавливай энергию и наблюдай за другими учениками. Сегодня тренировок с выбросом Ци у тебя больше не будет.
Кивнув я сел, где мне было сказано, и постарался наполнить тело энергией. Тут это было наверно в три раза труднее, но всё же, постепенно что-то у меня получалось. Я даже умудрялся посматривать за другими учениками. Двое из них продержались дольше остальных. Это были Мартон и Царен. Мне было известно, что один достиг уже четвёртой ступени, а второй пятой. Был у нас ещё двадцатипятилетний юноша по имени Ванис, который тоже был на четвёртой ступени, но он сейчас был на страже ворот.
В общем, эти двое показали наилучшие результаты. Руки у обоих были в крови, но они оба смогли за занятие расколоть по две каменные плиты. Правда, даже их энергии на другие плиты уже не хватило, сил нужно было затратить невероятно много. Но всё же то, что они творили у стойки, поражало. Удары наносились быстрые, и звук разносился, словно ударили кувалдой. Да и сияние их аур было, как минимум, в два раза интенсивнее, чем у меня. Хотя до учителя Рикариуса им было далеко, но даже это впечатляло.
Сейчас они тоже присоединились к остальным, сидели положив кисти себе на колени ладонями вверх. Моё духовное зрение пока не показывало того, что происходит с ними в этот момент. Но глазами я видел, что кровь на руках быстро останавливается, а раны затягиваются корочкой. До моего кольца регенерации конечно далеко, но всё же, заживление шло в десять раз быстрее, чем в обычных обстоятельствах.
Был у нас один ученик, который совершил ошибку или ударил слишком сильно, он сидел в позе лотоса сдерживая боль и зажимая руку. К нему подошёл наставник и взял раненую руку в свои, ученик с трудом сдержал крик боли, когда наставник вправил смещённые кости. А затем, сконцентрировавшись, послал в руку парня энергетический импульс. Мне хорошо было известно, что мастер сейчас просто излечил перелом. Учителя делали подобное уже не раз на спаррингах, лечили практически любые травмы, хотя подобное случалось нечасто. Даже они не могли сращивать кости более двух раз подряд. Такое действие было более затратно, чем разбить даже более толстую каменную плиту, и быстро истощало даже их мощные ауры. Насколько я знал, Лечебное Прикосновение не было прям панацеей, и не могло излечить некоторые виды ран и болезней. Именно поэтому, бить в глаза на тренировках строжайше запрещалось. Кроме этого, ударов в пах и шею тоже стоило избегать.
Ученикам храма тоже назначалась определённая работа. Они уже могли нести стражу у ворот храма и помогать настоятелю. Тот, кто имел навыки в приготовлении пищи — работал на кухне, другим тоже давались разные задания. Самым приятным считались походы в горы и лес, за грибами и травами. Ну, а также походы в деревни, по заданиям учителей и настоятеля. Но мне до этого конечно было далеко, раньше второй ступени из монастыря редкого кого выпускали.
Меня назначили на работу в наш небольшой сад с плодовыми деревьями и грядками. Другой ученик второй ступени, по имени Ролан, быстро пояснил, что нужно поливать, что пропалывать, и как вообще ухаживать за деревьями. В общем, работа весьма ответственная, но приятная и, как говорится, на свежем воздухе. А Ролан обещал первое время заходить ко мне и подсказывать, что к чему.
Я по натуре не то чтобы садовод,
