B) «Вы еще об этом пожалеете! Я вам еще покажу,...!»
10. Вы с детьми поехали на новогодние праздники на море. Вам очень хотелось встретить Новый год всей семьей, но вот наступает вечер 31 декабря, и...
A) Ваших детей-подростков развозит, и они отрубаются: оказывается, они украли днем бутылку текилы и всю ее выхлебали.
Б) Ваши дети-подростки уходят на пляжную вечеринку у костра и отказываются присоединиться к семейному торжеству.
B) Ваши дети-подростки уходят в местный ночной клуб.
Ответы:В каком бы из предложенных вариантов вы ни увидели своего ребенка, он в любом случае ведет себя отвратительно. Но, как бы вам ни хотелось запереть его в комнате и выкинуть ключ, он не психопат. Он просто обычный ребенок. Не волнуйтесь, эта стадия может длиться лет 20, но когда-нибудь она все же закончится.
Говорить о детской психопатии могут более серьезные проступки: кражи у других детей и их родителей, вандализм, поджоги, мучения и убийства животных, издевательства над другими детьми, очень ранние извращенные сексуальные эксперименты, особенно с принуждением к сексу других детей, побеги из дома и прогуливание школьных занятий, равнодушное отношение к выговорам и наказаниям. Помните, что психопатия определяется целым рядом черт, поэтому не стоит паниковать, если вам довелось столкнуться с одним или двумя ее проявлениями в своем ребенке.
Как путают СДВГ с психопатией
Исследователи обратили внимание на тесную связь психопатии и синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — фактически их нередко обнаруживают одновременно{23}. Скажу больше, СДВГ можно диагностировать у примерно 75% детей-психопатов{24}24.
Пока что неизвестно, чем обусловлена эта связь, — специалистам еще предстоит исследовать множество сопряженных с этим явлением факторов. Совсем недавно британские ученые, занимающиеся изучением ДНК, впервые обнаружили генетические «корни» СДВГ. Это открытие позволило с уверенностью утверждать, что некоторые небольшие, но важные сегменты ДНК у больных синдромом детей в их геноме либо отсутствуют, либо дублируются{25}. Но у психопатов ничего подобного обнаружено не было. Кроме того, особенности устройства мозга психопатов не повторяются у больных СДВГ: дисфункция миндалевидного тела, характерная для психопатов, у людей с СДВГ не встречается{26}.
Есть опасность того, что учителя, родители или даже профессиональные психиатры ошибочно примут подростков с СДВГ за психопатов — характерные черты этих двух отклонений очень схожи между собой, особенно в том. что касается неисправимо «плохого поведения». Дети, страдающие СДВГ, могут сталкиваться с трудностями в учебе и неприятием сверстников, которые будут избегать их из-за неумения на равных участвовать в общих играх и адекватно вести себя с окружающими. Таких детей отличает не только необузданность, но и общая «непохожесть» на ровесников — и эти их особенности могут вызывать конфликты и дома: родители очень скоро почувствуют, как бразды правления выскальзывают из их рук. В результате они либо закроют на все глаза и фактически предоставят ребенка самому себе, либо начнут предъявлять ему слишком жесткие и алогичные дисциплинарные требования. Тогда страдающий СДВГ тинейджер начнет искать прибежища среди детей со схожими проблемами — и это очень скоро приведет его в «дурную компанию», за попаданием в которую часто следуют первые криминальные опыты.
Метод кнута и пряника не поможет
Четкая и обоснованная дисциплина нужна всем детям, но ребенок со склонностью к психопатии нуждается в особом подходе: демонстрировать ему разницу между плохим и хорошим нужно особенно настойчиво, сам он не догадается. Существует специальный психологический термин — «пассивное избегание», который обозначает способность нормальных детей понять, какие поступки надо совершать, чтобы получить вознаграждение, а каких нужно избегать, чтобы не быть наказанным. К примеру, будучи ребенком, вы быстро разберетесь, что сказав «пожалуйста», получишь мороженое, а укусив маму за ногу, скорее всего, отправишься в детскую стоять в углу.
Такая «наука» доступна большинству детей. Но, как мы уже знаем, психопатов удачи и поражения ничему не учат. У них все так запущено, что они не могут усвоить «пассивное избегание» ошибок даже тогда, когда в качестве вознаграждения им предлагаются деньги или сигареты{27}. Это значит, что ребенок, который продолжает совершать один и тот же проступок, сколько бы его ни ставили в угол и сколько бы конфет ни обещали за хорошее поведение, может оказаться потенциальным психопатом. Но только в том случае, если он глух к воспитательным мерам не «иногда» или «изредка», а постоянно — лишь полная неспособность к обучению может отличить психопата от нормального малыша.
Современные технологии превращают нас в психопатов?
Дэниел Петрик — американский подросток, простреливший головы своим родителям за то, что они отобрали у него игровую приставку. Он хотел играть в Halo 3, шутер от первого лица («стрелялка», в которой игрок как будто видит игровую обстановку глазами персонажа. — Пер.). На момент совершения преступления Дэниелу было 16 лет, его отец был священником. На полицейском допросе Дэниел утверждал, что это отец застрелил мать, а потом попытался покончить с собой, но показания чудом выжившего отца и отпечатки пальцев опровергли его версию событий.
Перед тем, как выстрелить в родителей, Дэниел подошел к ним со спины и сказал: «Закройте глаза. У меня для вас сюрприз». Покидая место преступления, он захватил игру с собой.
Halo 3 сыграла в этом деле главную роль: она была заперта в том же сейфе, где хранился пистолет калибра 9 мм, из которого Дэниел стрелял в родителей. Этот случай вызвал жаркие дебаты о природе его игровой зависимости (сообщалось, что Дэниел не расставался с консолью по 18 часов в сутки). Защита утверждала — помимо прочего — что молодой человек был не совсем вменяем: он так много играл в эту «стрелялку», что перестал понимать, к каким последствиям может привести реальная стрельба. Он был приговорен к 23 годам тюремного заключения и выйдет на свободу в 2031 году.
Но не спешите винить в матереубийстве Дэниела индустрию видеоигр. Новые технологии и психопатия никак друг с другом не связаны. И сколько-либо убедительная связь между кровавыми видеоиграми и детской или взрослой жестокостью тоже установлена не была — хотя, возможно, такие развлечения действительно делают нас менее восприимчивыми к жестокости: они позволяют нам не только совершать акты насилия, чувствуя свою собственную неуязвимость и безнаказанность, да еще и получать за них «бонусы». В итоге у нас закрепляется своего рода рефлекс: раз в игре нужно «мочить» всех, кто выпрыгнет из-за угла, то и в реальности на любой раздражающий фактор можно сразу отвечать насилием.
Дети часто перенимают то, что видят на экране. Так, может, не следует позволять им часами играть в убийцу? А если еще и графика у игры будет очень уж реалистичная, то ребенок вскоре вообще перестанет различать фантазии и реальность. В конце концов, нельзя забывать, что стародавние мультики о Томе и Джерри по сравнению с компьютерными играми нового столетия не просто «прошлый век», а какая-то «эра динозавров». Недаром на фильмы, содержащие сцены секса и насилия, жестокие видеоигры и прочую мультимедийную продукцию накладываются возрастные ограничения — не оставляйте их без внимания!
Существует доказанная связь между увлечением ребенка компьютерными играми и просмотром телевизионных передач «для взрослых» и его агрессивным отношением к другим детям{28}. Исследователи понаблюдали за детьми в возрасте от шести до 11 лет и пришли к выводу, что те, кто ведет себя на детской площадке наиболее задиристо, чаще смотрят телевизор, чем их спокойные сверстники, — агрессивные ребята проводят перед голубым экраном в среднем по пять часов в день. Тем не менее, специалисты так и не сообщили — а возможно, и не смогли установить, — чем именно обуславливается эта закономерность.
Однако считается, что некоторые компьютерные игры помогают развить умственные способности ребенка и его моторику и даже улучшить его общее состояние{29}. Но такими положительными характеристиками обладают только те игры, которые были специально разработаны с образовательными целями, требуют логического и творческого мышления, а не просто быстрой реакции, и дают установку на позитивное отношение к человеческому обществу.
Мой вам совет: относитесь к мультимедийной продукции как к сладостям. Нельзя, чтобы дети ими злоупотребляли, но в разумных количествах они не причинят вреда и даже, возможно, принесут пользу. Большинство современных детей тратят на видеоигры 7,7 часа в неделю и просиживают перед телевизором — только вдумайтесь! — 32,1 часа{30}. Конечно, это не идет на пользу их здоровью: по-хорошему, двух часов просмотра телепрограмм в день более чем достаточно. Если вы обеспокоены тем, как много времени ваш ребенок проводит перед каким-либо экраном, вы найдете много полезной информации в книге «Медиадиета для детей» Терезы Орандж и Луизы О’Флинн{31}.
