а) выступление с научными докладами и сообщениями на семинарах;
б) написание курсовых работ, содержащих элементы научного исследования;
в) проведение научных исследований при выполнении дипломных работ;
Научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеучебное время, включает:
а) участие в научно-исследовательских работах по кафедральным темам;
б) выступления с докладами и сообщениями на научнотеоретических и научно-практических конференциях.
в) участие во внутривузовских, межвузовских, региональных и республиканских олимпиадах и конкурсах на лучшую научную работу;
г) подготовка публикаций по результатам проведенных исследований.
Рассмотрим основные формы научно-исследовательской деятельности. Курсовая работа – учебная научно-исследовательская работа студента, которая выполняется им на протяжении всего курса под руководством преподавателя и оформляется по определенным правилам. Тема научного исследования, выбранная студентом впервые, обычно получает дальнейшее развитие в последующие годы обучения, постепенно усложняется и становится основой для дипломной работы.
Цели курсовой работы:
1. Расширение теоретических знаний, полученных в основных курсах.
2. Формирование навыков самостоятельной работы.
3. Освоение методов научного исследования.
4. Развитие умений анализировать, обобщать и делать обоснованные выводы по изучаемым проблемам.
Выполняя курсовую работу, студент должен выявить круг источников по проблеме, изучить их и исследовательскую литературу, проанализировать собранный материал, сделать самостоятельные выводы.
Более высокой формой научно-исследовательской деятельности студентов является подготовка дипломной работы.
Дипломная работа – это выпускная квалификационная работа, она является результатом научно-исследовательской работы студента и позволяет судить об уровне знаний, приобретенных им за годы обучения, об умении применять эти теоретические знания для решения конкретных проблем, о практической подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
Дипломная работа должна соответствовать ряду требований:
1. Быть авторской, самостоятельной.
2. Представлять собой полное исследование.
3. Иметь внутреннюю логическую связь.
4. Быть изложенной на литературном языке.
5. Иметь высокий теоретический или практический уровень, свидетельствующий о готовности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
2.2. Этапы научного исследования
Успех научной деятельности во многом зависит от умения правильно распределить этапы работы и полностью их пройти.
Выбор и конкретизация темы. Тема научного исследования – раздел научной проблемы, который может быть разработан на определенном этапе. Тема определяет название научного исследования. Она должна отражать его цель и задачи. Выбирая тему, необходимо помнить о том, что она должна быть актуальной и перспективной.
Составление плана работы. Следует соблюдать соразмерность частей текста. Глава должна делиться на параграфы, которые являются смысловыми разделами главы. Не следует стремиться к большому количеству параграфов, что приводит к их микроскопическому объему (менее страницы). Оптимальное количество параграфов составляет 2–4.
Выявление круга источников и литературы. Необходимо учитывать, что специалист в сфере туризма работает с самой новой, передовой информацией. Устаревшие сведения не только не отражают текущую ситуацию в бизнесе, но и могут нанести финансовый и моральный вред и клиенту, и предприятию. Следовательно, отбирая источники, необходимо выявлять данные (прежде всего статистические) за определенный период, что позволит выявить динамику процесса. В то же время они должны отражать состояние проблемы на данный (текущий) момент.
Предварительный отбор материала.
Окончательный отбор материала.
Написание текста работы. Необходимо уделить серьезное внимание языку и стилю изложения материала. Стиль научной речи – безличный монолог. Для научного текста характерны смысловая законченность, целостность.
Оформление работы.
Работа представляется в печатном виде на листах формата А4 (210 х 297 мм), на одной стороне листа белой бумаги.
Основные параметры набора текста следующие8:
– формат А4, книжный;
– гарнитура текста – Times New Roman, 14 кегль;
– межстрочный интервал – одинарный;
– поля: сверху – 20 мм, снизу – 20 мм, слева – 30 мм, справа – 20 мм;
– абзацный отступ – 1,25 см;
– выравнивание – по ширине области текста.
Рекомендуется отключить автоматический перенос.
Работа обязательно должна иметь сноски (подстрочные ссылки) – это ссылки, располагаемые внизу страницы, под строками основного текста в отчерченном колонтитуле. Издательство в ссылке указывать не нужно, но необходима сноска на конкретную страницу в публикации, откуда взята цитируемая информация. Для электронного ресурса необходимо указывать дату обращения к нему. Сноски оформляются следующим образом: Times New Roman, 12 кегль, нумерация сквозная (через весь текст работы) или на каждой странице или на каждой странице начинается с цифры 1 (зависит от желания студента). Номера страниц проставляются арабскими цифрами внизу страницы в ее правом углу.
Расстояние между названием глав и последующим текстом должно равняться двум межстрочным интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовками главы и параграфа.
Приложения располагаются в работе после списка источников и литературы. В виде приложений оформляется материал, дополняющий основную часть работы. В приложениях могут размещаться рисунки, таблицы, фотографии и т. п., которые позволяют лучше раскрыть основное содержание работы.
Приложения обозначают прописными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. Каждое приложение начинается с новой страницы. При этом в верхнем правом углу страницы приводят слово «Приложение», записанное строчными буквами с первой прописной.
3. Виды самостоятельной работы студента
Самостоятельная работа студента – явление многоплановое, это любая деятельность, связанная с формированием навыков и умений профессионала. Она включает всю работу учащегося в пределах учебной аудитории и вне ее. Формы самостоятельной работы студента:
– аудиторная (на лекциях, практических занятиях),
– консультации с преподавателем,
– выполнение самостоятельных творческих заданий.
Виды самостоятельной работы студента:
1. Подготовка и написание рефератов, докладов, курсовых и дипломных работ.
2. Подготовка к семинарским занятиям.
3. Деловая игра.
4. Олимпиады по учебным дисциплинам.
5. Научные конференции.
Рассмотрим более подробно виды самостоятельной работы студентов.
3.1. Реферат
Реферат (от лат. refero – докладываю, сообщаю) – это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме.
В учебном процессе реферат понимается в более широком смысле: это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы, результатов научного исследования и т. п.
Реферат должен соответствовать следующим характеристикам:
– целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая),
– связность (логическая),
– структурная упорядоченность (наличие введения, основной части и заключения, их соотношение),
– завершенность.
В зависимости от количества реферируемых источников выделяют следующие виды рефератов: монографические (написанные на основе одного источника) и обзорные (созданные на основе нескольких исходных текстов, объединенных общей темой и сходными проблемами исследования).
Написание реферата – неотъемлемая часть учебного процесса. В процессе работы над ним формируются различные навыки научной работы: умение искать и систематизировать информацию, логично излагать материал.
Подготовка реферата включает следующие стадии:
1. Выбор темы;
2. Подбор материала;
3. Написание реферата;
4. Оформление реферата.
Выбор темы
Выбор и формулировка темы – очень важный момент. Есть несколько основных требований к формулированию темы реферата: формулировка должна быть грамотной (с литературной и содержательной точки зрения); в названии реферата следует поставить четкие рамки рассмотрения темы. Если выбрано название, имеющее широкий смысл, то нужно ориентироваться на всесторонний охват предмета: писать о многом, но коротко, т. е. о самом главном. Если же тема сформулирована узко, то помимо сведений общего характера реферат может содержать отдельные подробности; желательно избегать слишком длинных названий.
