Это название может показаться тебе странным. Место, где хранятся семена, – и вдруг «яичник»! Дело в том, что семена растений – это, в сущности, те же яйца, из которых появляются рыбы, птицы и животные. Но об этом мы поговорим позже.
А на верхнем конце пестика, смотри, есть утолщение, оно немного влажное; если на него попадет какая-нибудь крошечная пылинка или соринка, она обязательно прилипнет к утолщению, которое называется рыльцем. Внутри пестика, от рыльца к завязи, вот здесь, проходит пустая трубочка.
– Пустая? А зачем она?
– Скоро узнаешь. Видишь ли, чтобы семена, лежащие в завязи, могли начать расти (когда они попадут в землю), их необходимо оплодотворить. Это происходит таким образом. Надо, чтобы пыльца (тот плодоносный желтый порошок, который хранится в тычинках) попала в пестик через рыльце, затем прошла вниз по пустой трубочке и наконец попала в завязь, на лежащие там семена – «яички». Вот тогда и зародится в них новая жизнь.
– Как? Почему?
– Не знаю, как и почему, но только таким образом семена и получают толчок к новой жизни. Как – это, наверное, одна из тайн Божиих…
Оплодотворенные семена попадают в землю, и, когда начинает пригревать весеннее солнышко, они получают тепло, влагу, полезные вещества из земли, потом раскрываются, из них вылезают зеленые росточки, тянутся вверх, к солнышку, растут, растут… Эти новые, молодые растения – маленькие дети старого растения.
– Дети, – задумался Андрюша. – А мама с папой?
– Конечно, мамы и папы в нашем понимании у растений нет. Но можно считать, что тычинки с оплодотворяющей пыльцой – это «отец» будущего маленького растения, а пестик с лежащими в завязи семенами-«яичками» – это его «мать».
Бывает, что они находятся в одном цветке, а иногда в разных цветах одного и того же растения. А бывает еще и так, что цветы с тычинками растут на одном дереве или кустике, а с пестиками – на другом, порой далеко от первого…
– Что же делать?..
– А ветер на что? Он переносит пыльцу куда надо. А пчелы? Они перелетают с цветка на цветок, пыльца с тычинок прилипает к их лапкам и переносится на пестики.
– Разве пчелы что-нибудь понимают?
– А им и не нужно ничего понимать. Они только собирают себе пищу на будущую зиму – мед. Господь все так премудро устроил, что и пчелам хорошо, и растениям. Вот почему я тебе и говорю, что, изучая природу, познавая ее законы, мы познаем через творение – Творца, то есть Бога, сотворившего мир прекрасно и премудро… Это укрепляет нашу веру.
Папа посмотрел на часы и сказал:
– Ого! Знаешь, сколько мы с тобой проговорили?. У тебя вон и глаза слипаются. Спокойной ночи!
БЕСЕДА 3
Перерыв в беседах. – Субботняя прогулка. – Папа предлагает Андрюше завести на даче собственную грядку. – Рыбьи яйца известны нам как икра. – Каким образом происходит оплодотворение икры. – Рыбами руководят инстинкты. – Маленькие рыбки сразу становятся сиротами. – Весной и у птиц наступает брачный период. – Как происходит оплодотворение и высиживание яиц у птиц. – Птицы-родители, повинуясь инстинкту, долго заботятся о своих птенцах. – Птенцы не могли бы вылупиться и вырасти без родительской заботы.
Мальчик уснул с уверенностью, что разговор продолжится завтра или на прогулке в парке, или в детской перед сном. Однако вышло иначе: он не видел папу несколько дней. Тот уходил на работу очень рано, а приходил очень поздно, когда Андрюша уже спал. Впрочем, такое бывало и раньше. Мама утешала сына:
– Папа очень занят на работе. Зато скоро выходные, вы с ним нагуляетесь, наговоритесь!..
Не обижайся на него; давай лучше вместе помолимся: «Господи, помилуй раба Твоего Сергия! Даруй ему здравие душевное и телесное!»
А однажды, когда мальчик коротал время в одиночестве, рассматривая свою любимую книгу «Корабли Российского флота», мама подошла к нему:
– Сегодня папа опять придет поздно, не жди его. Но завтра суббота – он целый день будет дома. И знаешь, что он сказал? Что после завтрака вы с ним пойдете гулять «далеко-далеко, куда глаза глядят…»
В этот вечер мальчик даже спать лег раньше обычного, чтобы скорее наступило завтра.
«Далеко-далеко, куда глаза глядят» – это означало, что маршрут выбирает Андрюша. Иногда бывало, что он просто показывал пальцем наугад, в том направлении они с папой и шли… Это было очень интересно. Порой они уходили так далеко от дома, что возвращаться приходилось на трамвае или автобусе. Но на сей раз мальчику было все равно, куда идти: его интересовало продолжение истории. Пошли в парк.
– Смотри, как все оживает весной, – говорил папа. – Скоро поедем на дачу, пора грядки делать, семена сеять…
– Мама опять будет семена в землю сажать?
– Не только мама. Мы с ней решили, что в этом году и ты вместе с нами будешь сеять.
– Я и раньше маме помогал!
– Это так, но что ты скажешь о твоей собственной грядке? Будет у тебя своя небольшая грядка, посеешь в землю все что хочешь, любые семена. Но уж и ухаживать за растениями будешь сам: поливать, пропалывать от сорняков. Сможешь?.. Я в этом не сомневался. А что ты посеешь? Зелень какую-нибудь съедобную? Петрушку, укроп?
– А еще горох! И лук. И еще какие-нибудь красивые цветочки, для мамы… И еще что-нибудь.
– Вот и хорошо. Всего понемногу. А чтобы не перепутать, где у тебя что растет, сделаем с тобой деревянные таблички. Видишь, как приятно самому вырастить что-нибудь полезное! Тем более, что ты теперь знаешь, «откуда берутся растения». А сегодня мы с тобой поговорим о других живых существах.
Я тебе уже говорил, что семена растений – это то же, что яйца, из которых появляются рыбы, птицы и животные.
Маленькие рыбки (они называются «мальки») появляются из икринок, которые сначала хранятся в теле рыбы-мамы. Икринки я и назвал яйцами. Для того чтобы снести эти яйца, рыба плывет далеко-далеко, к заливам или вверх по течению реки, пока не найдет тихого и безопасного места. Во время этого путешествия маму-рыбу сопровождает рыба-отец, который потом оплодотворяет снесенные яички-икринки особой жидкостью из своего тела.
– Я думал, рыбы глупые, ничего не понимают…
– А им и не надо ничего понимать – за них все делает инстинкт. Это способность, которой наделены от Бога все живые организмы, – способность вести себя так, чтобы сохранять свою жизнь и свой род. Этот инстинкт как будто дает рыбам команды: «Плывите, плывите, преодолевайте все препятствия, вперед, вперед… Стойте: здесь тихая заводь…» – и так далее. Нам опять же остается только удивляться, как премудро Господь все устроил.
– А что дальше?
– Рыбы-родители уплывают, оставив яички в заводи, и никогда больше не видят своих детей…
– Разве они не могут встретиться где-нибудь в море или в реке?
– Если и встретятся, то не узнают друг друга: у них нет ни разума, ни памяти, как у нас…
Андрюша, ты смотри, куда мы с тобой пришли! Незаметно оказались на узкой тропинке. Посмотри-ка, на полянке, на солнышке, уже появились желтые цветочки. Слышишь, как птички поют? И щебечут, и свистят – радуются весне. Еще бы: они сейчас вьют гнезда, выводят птенчиков, заботятся о них, живут семьями. Яйца, которые снесет птичка-мама, уже оплодотворены отцом, прямо в материнском теле. Птицы долго высиживают снесенные яйца, греют их своим телом до тех пор, пока из них не вылупятся птенцы. И потом родители не оставляют своих деток: они долго выкармливают их, заботятся о них до тех пор, пока те не оперятся и не научатся летать.
– Значит, птицы не то что рыбы, любят своих детей?
– Нет, сынок, слово «любить» здесь употребить нельзя. Птицами тоже руководит инстинкт, который дал им Бог: инстинкт продолжения рода, сохранения потомства. Птенцы сначала не могут обходиться без родителей, и если бы мама с папой, положив яички в гнезде, покинули их, подобно рыбам, то не было бы никаких птенцов, яйца бы не развились, замерзли, погибли, или их съели бы кошки, вороны…
Если бы родители улетели от уже вылупившихся желторотых и голых птенцов, те бы умерли от голода и холода. Потому-то Господь и наделил птиц достаточно сильным родительским инстинктом. И чем выше, чем сложнее организм, тем сильнее и дольше действует этот инстинкт.
– А что потом?
– Потом птенчики, научившись летать и добывать пищу (мух, комаров, червяков, разные лесные ягоды или орешки), покидают родное гнездо. К тому времени, когда становится холодно и все птицы обычно улетают в теплые края, и эти молодые птички уже могут лететь далеко, вместе со всеми. Ты, конечно, хочешь спросить, как складываются их отношения с родителями? Да никак. Никаких отношений нет. Чужие друг другу птицы – и все тут.
– Папа, а про курочек расскажи!
– Что про них рассказывать? Это те же птицы, только гнездо у них не на дереве, а на земле, и супружеских пар – отдельных «семей» – обычно нет, а один отец-петух на целый курятник.
