упоминания о COVID-19 доминировали в резолюциях АФТ - 165 отдельных упоминаний в двадцати одной из тридцати четырех резолюций. Но к лету 2021 года, когда у руля стоял Байден, он заслужил всего сорок два упоминания в семи резолюциях. И контекст резко изменился. Если в резолюциях 2020 года Трампа осуждали за неспособность управлять COVID, то к 2021 году Байден упоминается редко. Только в двух резолюциях упоминается Байден, причем в обеих положительно. Хотя Байдену помогла вакцина, он руководил большим количеством смертей от COVID-19, чем президент Трамп без вакцины. Тем не менее, АФТ мало что сказала о вехе Байдена по сравнению с их полномасштабной критикой Трампа.
Рассматривая резолюции, связанные с COVID-19, GAI пришла к выводу, что "авторы этих резолюций явно связывают планы по возобновлению работы с широким доступом к бесплатным, предоставляемым правительством или работниками средствам индивидуальной защиты (СИЗ), увеличением финансирования образования со стороны федерального правительства, отменой "учебных программ, ориентированных на белизну" и широким ремонтом зданий государственных школ.
Исходя из этого анализа, трудно рассматривать национальные профсоюзы учителей как нечто иное, кроме как партийную политическую операцию. То, что должно быть институтом, управляемым учителями и нацеленным на предоставление образования мирового класса, превратилось в дубину для насаждения левацкой ортодоксии в государственных учреждениях. Хотя мы не избираем этих людей, они оказывают огромное влияние на то, как наши дети учатся видеть мир. Они дергают за ниточки, не взирая на то, что мы делаем в день выборов.
В любой день призывы к действию на сайте АФТ больше соответствуют партийной повестке дня демократов, чем повестке дня в области образования учителей. "Принять закон о равенстве", "Защитить право голоса" и "Ликвидировать задолженность студентов" были среди призывов к действию, когда я посетил страницу профсоюза "Принять меры". Ничего о науке, математике или чтении.
Единственным сообщением, направленным на учителей, был призыв финансировать забастовочный фонд солидарности АФТ, который позволит АФТ использовать рабочие места учителей для продвижения политических приоритетов профсоюза. На самом деле, я вижу мало доказательств того, что АФТ продвигает какие-либо реальные изменения в политике в области образования. На самом деле они хотят того же, чего всегда хочет команда "Б" - роста правительства. Они не хотят, чтобы родители были наделены полномочиями или чтобы выборные должностные лица вмешивались. Они будут решать, что лучше для детей, исходя из того, что лучше для них.
Пропаганда в школе
Один из способов, которым они продвигают политическую активность, - это индоктринация детей. Президент Байден, нечаянно произнеся тихую часть вслух, сказал учителям, что дети "ваши, когда они в классе". На мероприятии "Учитель года" в апреле 2022 года президент сказал: "Все они - наши дети. . . . Они не чужие дети; они такие же, как ваши, когда они в классе".Действительно, учебная программа и учебники, используемые во многих классах, могут не пройти проверку родителей. Власти Флориды забраковали 41 процент учебников по математике после того, как в ходе проверки, проведенной в 2022 году, был сделан вывод о том, что в этих учебниках рассказывается об "употреблении алкоголя, разводах, марихуане, незаконной деятельности, гендерных предубеждениях, расовых предрассудках и т.д."
Вопрос о том, кто лучше всего служит интересам детей, стал причиной многих подобных конфликтов в государственных школах Америки, когда активистские группы пытаются повлиять на то, как подаются политически значимые темы. Мы все видели, как голубая Вирджиния стала красной в 2021 году из-за беспокойства по поводу спорных учебных программ, основанных на расовой принадлежности, гендерной политики, родительских прав и неспособности защитить учеников от сексуального насилия в школах.
Полное исследование стратегий и тактик, используемых для того, чтобы внедрить в учебные программы государственных школ политику бунтарства, выходит за рамки этой книги. Достаточно сказать, что развивающаяся индустрия политических активистов тесно сотрудничает с профсоюзами учителей, чтобы внедрить политические нарративы в классы наших детей. Они дергают за ниточки, а дети становятся марионетками.
Темы расы, гендера и равенства, которые определяют прогрессивную политическую повестку дня, также, похоже, определяют образовательную повестку дня команды "Б" (в отличие от математики, науки или письма). Вайнгартен настаивает на том, чтобы в школах не преподавались спорные принципы Критической расовой теории, которая учит, что история Америки и система свободного рынка по своей сути являются расистскими и классифицируют людей как жертв или угнетателей на основании их цвета кожи. Однако ее профсоюз выпустил резолюцию, призывающую учителей отмечать "Неделю "Black Lives Matter at School" (BLMAS)" и "проводить уроки на соответствующие темы "
Что это за уроки и откуда они берутся? NEA предоставляет целый справочник ресурсов для использования на BLMAS Week, включая ссылки на активистские сайты, которые предлагают такие планы уроков, как "Представление трансгендерной и небинарной идентичности с I Am Jazz", предназначенный для учеников с первого по второй класс, и "Ролевая игра: что мы не узнаем о Партии черных пантер, но должны". Автором этого конкретного урока является группа под названием Rethinking Schools, которая часто посещает мероприятия NEA, чтобы провести презентации по активизму в классе. Группа называет себя "некоммерческой издательской и пропагандистской организацией, занимающейся поддержанием и укреплением общественного образования посредством преподавания социальной справедливости и активизма в сфере образования".
Со своей стороны, Вайнгартен была открытым сторонником противоречивых учебных программ и политической цензуры. Во время ее работы была создана база данных, содержащая планы уроков по политическим темам расы, равенства и пола. Share My Lesson помогает учителям внушать детям, чтобы они воспринимали спорные политические взгляды как факт, рассказывая, что День Колумба на самом деле является Днем коренных народов, вводя принципы Критической расовой теории, и все это не более чем обрамление прогрессивного нарратива движения за сокращение расходов на полицию.
Помимо обучения детей левым нарративам, профсоюзы учителей выступают за сокрытие от них противоположных точек зрения, называя такие взгляды опасной дезинформацией.
NEA, как известно, направила письмо компаниям социальных сетей в разгар сезона всеобщих выборов 2021 года, выражая обеспокоенность по поводу политического насилия. Озабоченность была вполне обоснованной, но это была озабоченность, которая явно отсутствовала во время разрушительных беспорядков BLM в 2020 году. В письме, в котором приводились реальные примеры возражений родителей против обязательного ношения масок в школах, медиа-платформы призывались к тому, что "эту растущую волну насилия необходимо остановить", и подразумевалось, что именно они должны остановить ее (предположительно через цензуру). Но единственное насилие, на которое ссылается NEA, - это "небольшая, но агрессивная группа радикально настроенных взрослых, которые ошибочно полагают, что в государственных школах К-12 преподаются курсы по расизму на уровне выпускников из-за дезинформации, распространяемой в социальных
