«Ван» – это скрытая «Природа Вещей»!
Обратите также внимание на корень «любо»: вы не просто смотрите на самого себя, а делаете это с Любовью. «Любимый ВАН » – вот, кого вы должны увидеть в себе! Точно так же в других людях нужно уметь видеть их скрытую Природу , т. е. « Вана ». Известное слово «вундеркинд» на самом деле означает – «ВАН-дер-кинд», т. е. ребенок Вана! Не случайно дети Богов отличались выдающимися способностями и были Героями народных Сказаний у всех народов Мира. Подумайте, что с точки зрения нашей этимологии означает слово-корень «кинд», обозначающее ребенка . Мы уверены, что вы легко решите эту несложную этимологическую задачу. Теперь после небольшого отступления вернемся к теме развития сверхсилы :
Традиционное представление о сверхсиле связывается с огромным ростом и большой мышечной массой, однако на самом деле физическая сила определяется совершенно иными показателями. Более важную роль играют такие свойства мышц, как их способность сокращаться и расслабляться , а эта способность целиком определяется скоростью электробиохимических процессов в мышечных тканях, а также их предварительной специальной подготовкой.
Нас часто спрашивают:
«Как научиться разрывать на части прочные предметы, сгибать массивные металлические прутья (или монеты), поднимать большие тяжести?! Есть ли в ШАР такие техники?!»
Людям хочется похвастаться своими «достижениями» перед окружающими, однако если вы действительно хотите удивить кого-либо подобными трюками, то мы рекомендуем начинать со следующих упражнений, но прежде расскажем притчу (анекдот) об отце-наставнике и сыновьях:
Однажды пришло время отцу попрощаться со своими сыновьями: «Эх, дети мои! Скоро я покину этот Мир, но хочу, чтобы вы навсегда усвоили мой последний урок. Возьмите в руки по одной хворостине и теперь сломайте». Сыновья послушно взяли в руки хворостины и с легкостью их переломили. Отец, удовлетворенный результатом, продолжил: «А теперь попробуйте сломать несколько хворостин». Сыновья вновь сломали их. Отец был явно озадачен, но продолжал: «Возьмите теперь в два раза больше хворостин и попробуйте еще раз сломать». К его удивлению, сыновья справились и с этой задачей! Почесав затылок, отец разочарованно промолвил: «М-да, дети… Как вы были дураками, так, похоже, дураками и помрете!»
Нетрудно догадаться, чему все-таки хотел научить отец своих детей, однако глубинный смысл анекдота состоит в другом. Мы предлагаем вам поразмышлять, о чем же на самом деле повествует эта трагикомичная история. Каждая притча имеет на самом деле несколько толкоВАНий, и ваша задача научиться самостоятельно находить их.
На самом деле, чтобы научиться разрывать предметы, сгибать прутья, поднимать сверхтяжести, необходимо овладеть навыком создания сверхусилий !!!
Для рождения сверхусилий мы предлагаем вам использовать особые мыслеобразы!
Важно только, чтобы эти мыслеобразы не были противоестественны для психофизиологии человека. Например, вам должны быть совершенно чужды такие фантазии: «Представьте себя экскаватором!» (или «трактором», «грузоподъемником», «тягачом», «роботом» и т. п.)! Также чрезвычайно вредны для здоровья «медитации» о своем теле как о «теле животного» (слона, тигра, льва, носорога и пр.). «Звериные» мыслеобразы получили весьма широкое распространение в странах Востока, и восточные Учителя нередко предлагают своим ученикам: «Станьте зверем!» («тигром», «драконом», «слоном», «носорогом» и т. п.). Именно с этой целью происходит разучивание подражательных комплексов (или тао ), в которых человек пытается делать несвойственные и чуждые ему движения, а ведь на этих движениях построен арсенал многих Школ и стилей Востока.
У нас же речь идет только о естественных для человека мыслеобразах и состояниях ! Возьмите любую технику ШАР, и вы убедитесь, что мы предлагаем вам упражнения, выполнение которых не противоречит вашей духовной и физической Природе . Более того, медитативные техники ШАР оказывают глубокое целительное воздействие, пробуждают сверхспособности и помогают достичь Высших ступеней Мастерства.
Некоторые способы активизации сверхусилий мы уже описывали в нашей первой книге, когда вы учились толкать бетонную стену, разрывать резиновую хоккейную шайбу или сгибать деревянную дубинку. Мы уже предлагали вам представить на уровне ощущений, что у вас получается то , к чему вы стремитесь («готовый результат»!): бетонная стена начинает слегка… сдвигаться, шайба… разрывается пополам, а дубинка… сгибается, и все это вы видите своими глазами. В результате ощущение необыкновенной силы наполнит ваше тело! Вы почувствуете, что способны на большее, однако постарайтесь сдерживать свою силу, накапливать ее, а накопление внутренней сверхсилы позволит вам высвобождать ее в нужное время, причем без какого-либо вреда для здоровья.
Далее пробуйте работать с усилиями, которые поначалу не будут слишком велики. Речь идет о постепенном увеличении нагрузки: например, обучаясь разрыванию каких-либо предметов, начинайте с разрывания небольшой стопки листов бумаги и постепенно увеличивайте количество листов в стопке, точно так же можно разрывать сложенные в несколько раз газеты, ненужные журналы и т. п. Сгибание и ломка деревянных дубинок (а также металлических прутьев) должна начинаться с более тонких и «слабых» веток, прутьев, карандашей. Таким образом, используя постепенное возрастание нагрузки, вы неожиданно для себя (и особенно для окружающих) сможете делать такие вещи, которые окажутся совершенно недоступны обычному человеку.
Развивая сверхсилу, всегда помните о принципе , который мы называем «защитой „черепахи“», а это значит, что никогда не следует торопиться, особенно при достижении сверхрезультатов . Как черепаха медленно , но неуклонно движется к своей цели, так и вам необходимо внимательно следить за своими ощущениями, шаг за шагом продвигаясь к выбранной цели.
Выскажем сейчас предположение, которое сначала покажется вам чем-то из области научной фантастики. Например, можете ли вы допустить мысль о том, что некоторые обитатели земного животного Мира на самом деле являются представителями Мира животных, например, с Венеры ?! И действительно, разве не могли наши Предки привезти на Землю животных с других планет Солнечной системы ?! Обратите внимание на то, какие черепахи медлительные, словно «не от Мира сего», а это прямо наводит на мысль о том, что ранее их предки, возможно, жили в условиях, где суточный ритм был совершенно иным, т. е. очень продолжительным. Мы знаем, что такие условия были характерны для обитателей Венеры . Так, может быть, черепахи родом с Венеры ?! Конечно же, исчерпывающий ответ на этот непростой вопрос могут дать только фундаментальные исследования ученых. Однако в отличие от чрезвычайно замедленных реакций «венерианской» черепахи, ваше тело должно успевать подстраиваться к меняющимся условиям и требованиям. В противном случае вы «добьетесь» совершенно обратного эффекта , а ваш организм будет пребывать в состоянии непрерывного стресса от бессилия сделать задуманное вами, и такой путь ведет к болезням и нервным расстройствам. Если вы будете тренироваться правильно, то одновременно с приобретением сверхсилы сможете восстановить и значительно укрепить свое здоровье , а это является одной из важнейших целей обучения.
Главная цель – укрепление здоровья!
Глава 5 Сверхрезкость
От чего зависит разрушающая мощь ударов. «Взрывная» сила. Мыслеобраз «расплющивания» цели и принцип «внутренней наковальни». Упражнения, развивающие сверхрезкость («разорвать лист», «небесные стрелы», «движения в пространстве с „переменной“ вязкостью», «удары ярости», «проработка фаз ударов», силовые рывки «мешка с грузом», использование «вибрирующих» движений и др.). Активизация потоков разрушения через остановку движения («разрыв реальности»). Управление «глубиной» удара. Минимизация времени контакта с зоной поражения и резкость. «Разбить наковальню» (вдребезги)!!! Соотношение цифр, характеризующих временные параметры ударов. Использование «лучевых» движений. «Живой колокол» и рождение «неслышимых звуков» (что такое «звон удара»?!). Древняя духовная Традиция. Многократные переотражения энергии удара. «Разорвать невидимые путы» (или техники «сбрасывания оков»). Учение об Освобождении и ложных «привязях». Лечебные и боевые свойства «обвязок». Работа с поясом-веревкой. Активизация каналов и управление потоками внутренней энергии. «Затягивание пояса» как средство от… голода (!). Наработка резкости с помощью рывков (за пояс или веревку, намотанную вокруг ствола дерева). Удары в «свободной одежде» (щелчки, свисты и пр. звуки, характерные для сверхрезких движений). Рукава и полы верхней одежды. Эффект «кавитации» и его применение. «Движения в воде» и «вакуумные» удары. Использование специальных звукодыхательных упражнений и боевых криков. Расшифровка японского «Киай!» и русского» Ура!» Медитация «Я – Рус!» и пробуждение сверхвозможностей. Фальсификации ученых-генетиков о «мутациях» цвета синих глаз. Воздействие криком «Шар!» Что такое «ШАРВЕДА». Солнечные звуки «Ра!». Резкость боевых криков и страх. Этимология слова «трус». «Воины Солнца». Как «погасить» агрессию противника и «остановить быка». Наработка ударов по боксерским снарядам. Останавливающие удары в «щит». Работа с бетонной стеной и стволами деревьев. Удары «на краю пропасти» и резкость. Секреты разбивания предметов (кирпичи, доски и пр.). Фокусы, трюки и уловки Мастеров. Где останутся отпечатки пальцев при раскалывании доски… основанием ладони и – почему?! Как разбить камень-окатыш ударом… пальца! Эффект «воздушной прослойки». Возможно ли «срезание» горлышка бутылки бумажной купюрой. «Безобидное трюкачество» или… наглый обман?! Резкость движений и черты характера (импульсивность, задиристость, вспыльчивость, нетерпимость и пр.). Управление эмоциями. «Вспышки ярости» и закалка психики. Психофизические контрасты («ярость-спокойствие», «силаслабость», «бесстрашие-ужас» и пр.). Испытание мастерства с помощью боевых тестов.
