Александра Ульянова на тему «Что требуется для того, чтобы быть полезным обществу и государству». Ровными строчками лежат на листе бумаги четко сформулированные мысли: «Для полезной деятельности человеку нужны 1) честность, 2) любовь к труду, 3) твердость характера, 4) ум и 5) знание». Эти черты были ярко выражены в характере самого автора сочинения.
Табель и аттестат зрелости говорят о блестящих способностях Александра. Он превосходно учился в Симбирской гимназии, которую окончил с золотой медалью, а затем в Петербургском университете. Его исследования в области зоологии и химии обращали на себя внимание видных ученых. Одна из работ Александра Ильича по зоологии, выполненная на III курсе, была удостоена золотой медали. Естествознанием и химией он заинтересовался еще учась в гимназии. В его комнате была небольшая химическая лаборатория.
В последнее лето, проведенное дома, Александр Ильич напряженно работал над диссертацией и, казалось, целиком ушел в науку. Никто из родных не знал, что он активно участвовал в петербургских кружках революционной молодежи и вел политическую пропаганду среди рабочих. Ясное представление о политических взглядах Александра Ульянова дают нам книги по истории, социологии, политэкономии, которые привозил он с собой домой, приезжая на каникулы. В 1885—1886 годах среди его книг был также «Капитал» К. Маркса. Владимир Ильич уже тогда познакомился с этим произведением.
Комната Владимира Ильича
Идейно Александр Ильич находился на пути от народничества к марксизму. Целью своей жизни он избрал революционную борьбу против царского самодержавия, за лучшую жизнь народа. А. И. Ульянов был казнен за участие в подготовке покушения на царя Александра III. Ему был в то время только 21 год.
Комната Владимира Ильича. Кафельная печь отгораживает часть лестничной площадки. Кровать, маленький столик с письменным набором, свечой и книгами. На стене самодельная книжная полка и географическая карта.
Светлым и счастливым было детство Володи Ульянова. Он рос резвым, веселым, жизнерадостным ребенком, увлекался шумными, подвижными играми, любил плавать, кататься на коньках.
К пяти годам Володя научился читать, девяти лет поступил в первый класс Симбирской гимназии. Учился он с большим желанием, отличался выдающимися способностями и серьезным отношением к учению.
На столе в его комнате лежат табели, похвальные листы, страница спряжений французских глаголов, наградная книга «Жизнь европейских народов» Водовозовой, аттестат зрелости и золотая медаль. Здесь же — «Тарас Бульба» Гоголя, «Спартак» Джованьоли, «Что делать?» Чернышевского.
Небольшая по количеству книг библиотека гимназиста Владимира Ульянова подобрана продуманно, старательно. В ней гимназические учебники, произведения классиков русской литературы — Пушкина, Лермонтова, Салтыкова-Щедрина, Грибоедова, Тургенева, Гоголя, Толстого; «Одиссея» Гомера, «Картины древней Греции» В. Вагнера, книга Реклю, посвященная природе и людям, и другие.
Удивительно ли, что начитанный не по годам Владимир Ульянов стоял по развитию неизмеримо выше своих одноклассников-гимназистов? Он с увлечением читал в подлинниках Шекспира и Мольера, прекрасно знал латинский и греческий языки, свободно переводил Ю. Цезаря, Цицерона, Т. Ливия, Гомера, Платона и Аристотеля.
Владимир Ильич не просто читал книги, он изучал, штудировал их, делал заметки и выписки в тетрадь. Любовь к книгам и умение брать из них необходимые знания — эти черты зародились у Владимира Ильича еще в детстве.
В последние годы учебы в гимназии он много времени проводил за чтением книг В. Г. Белинского, Н. Г. Чернышевского, Д. И. Писарева, А. И. Герцена и Н. А. Добролюбова. Сочинения революционных демократов влияли на формирование его революционных убеждений,
Еще в юности Владимир Ульянов стал задумываться над окружавшей его действительностью. Искренний, не терпящей никакой лжи и ханжества, он в 16 лет порвал с религией.
Пристально наблюдая за жизнью, Владимир Ильич на каждом шагу встречал нужду, темноту и бесправие народа и всем сердцем возненавидел угнетение трудящихся, национальный гнет.
Казнь старшего брата еще более усилила революционные настроения Владимира Ильича и укрепила его в решении пойти на борьбу с царизмом. Но он уже тогда понимал, что индивидуальный террор не может привести к свержению самодержавного строя. «Нет, мы пойдем не таким путем. Не таким путем надо идти», — сказал Владимир Ильич, думая о судьбе брата.
Три четверти века прошло с тех пор. Но с каким волнением переступают люди порог этой комнаты, где впервые приходили к юному Ленину думы о борьбе за счастье народа.
* * *
К дому Ульяновых прилегает довольно большой двор с различными постройками. В глубине двора расположены летняя кухня и флигель. Направо — каретный сарай, где дети часто играли в прятки или мастерили себе ходули, кубики и лодочки. В центре двора, между сараем и погребами, были устроены гигантские шаги, а рядом — крокетная площадка. «Игрой в крокет, — рассказывает Дмитрий Ильич, — одно время увлекались мы все, — играла и Аня, и ее подруга, молодая учительница, и даже папа... Играли, строго придерживаясь установленных правил, из-за толкования которых иногда возникали горячие споры... Помню, что Володя играл лучше других и бывал непреклонен к нарушителям правил, но в то же время беспристрастным судьей в спорах. Когда партия затягивалась до темноты, прибегали к помощи бумажных фонариков, которыми освещали дужки»[9].
Председатели чехословацких колхозов во дворе Дома-музея читают «Руде право»
Невысокой изгородью от двора отделяется сад. Он тянулся «...на целый квартал, и калитка в заборе сада давала возможность выйти на следующую, Покровскую, улицу... прелестный цветник, которым заведовала мать, изобилие ягод и плодов... делали этот уголок недурным летним пребыванием...»[10]
Сад был не только местом отдыха, но и местом коллективного труда. Ухаживали за ним дети под руководством матери. Об этом мы узнаем из воспоминания Д. И. Ульянова: «Около колодца во дворе стояла большая кадка, другая такая же кадка стояла в цветнике. От нас требовалось, особенно в жаркое летнее время, чтобы обе эти кадки были заблаговременно наполнены водой, чтобы можно было поливать цветы рано утром, что часто делала мать сама. По вечерам же брались за работу все вместе. Обычно один кто-нибудь качает воду из колодца, другие с лейками и ведрами разносят ее к месту назначения... Дружная, спорая бывала работа!»[11]
