Читаем без скачивания Юные маги Шартогранда. Часть 1. Наследница Дафсаферлантов - Анна Космодемьянская

Глава 6. Первый урок Применения магии.

Билл снова посмотрел в дневник.

– Третьим и четвёртым уроком у нас……Применение магии! – Билл попросил дневник долететь до кабинета. Ученики собрались около двери.

– Фернард говорит, – подпрыгнула к Джинни Хизер – что учительница применения магии самая строгая-а!

– Тихо. Вдруг она нас услышит? – осторожно спросила Нимфадия.

– Всё. Урок скоро начнётся. – сказала Ребекка.

– Здравствуйте, уважаемые ученики! – сказала учительница Применения Магии. – и, прошу вас не входить в класс за 30 секунд до урока. – протрубили трубы на урок. – Меня зовут Профессор Мэри Чаронити. Прошу обращаться ко мне так, и только так. Применение магии будет вашим основным предметом, потому, что магия нужна для того, чтобы её использовать. А для этого мы будем учиться её контролировать. Сегодня мы будем учиться показывать магический огонь.

– А я уже умею! – Билл не мог не похвастаться этим и показал свой огонь.

– Замечательно. А как тебя зовут?

– Билл Эрфей.

– Сын Артура Эрфея?

– Да.

– Ой, ой, ой! Тоже мне! Знаменитость нашлась! – сказал Элвин. – Сын Артура Эрфея! Будешь хвастаться, тебя учительница в следующий раз Б.Э. назовёт!

– А дочь Изабеллы Дафсаферланто нормальная знаменитость, чел? – спросила Ребекка.

– А сам то, кто? – спросил Билл.

– Кибермаг! – сказал Элвин, как будто это было «я самый лучший на свете маг!»

– Замолчите. – сказала Мери Чаронити. Она взмахнула руками, произнесла какое-то заклинание, и на полу появился ковёр. Юные волшебники сели на ковёр.

– Маг должен сосредоточиться, чтобы зажечь магический огонь. Разверните ладони, раздвиньте руки. Движения руками стимулируют магию. Думайте о своём таланте, или просто о том, что вы хотите зажечь огонь.

– А у меня не получается… – сказал Персей Сьюгар. – А я вроде бы о чём надо думаю…

– Я не знаю, о чём вы думаете, но руки у вас направлены не правильно! – развернула ладони Персея вверх. – Вы что, думаете, что магический огонь летит вниз звездопадом?

Почти у всех получилось сразу. Большинство форремагов, например, Билл или даже Нимфадия (которая является по происхождению магом всего на 14) запросто умеют выпускать магический огонь ещё до магической школы.

Магические огни форредизмагов зажигались и зажигались…Дженнифер никак не могла полностью сосредоточиться, её мысли всё время отлетали в сторону от цели. Магическое пламя хотело вырваться, но ему будто бы мешала какая то стена…Наконец у Джинни получилось сосредоточиться, ощущение у неё было такое, что она чего-то с предвкушением ждёт, и оно произойдёт прямо сейчас, и Джинни аж покалывает изнутри. Ииии…Из рук Джинни вспыхнул оранжево-голубо-тёмно-фиолетовый огонь выше её головы и быстро уменьшился до обычного размера, примерно такого же, как у Билла и Ребекки.

Только почему-то все одноклассники и учительница смотрели на Дженнифер так, как будто бы она только что переместилась в класс в середине урока.

– У вас очень любопытный цвет магического огня… – сказала учительница.

– А на следующем уроке мы пройдём виды магии и магов.

– Надеюсь, я как ни будь узнаю, что такого необычного в моём магическом огне. – подумала Джинни.

Глава 7. 2 урок Применения магии – «Проявление магического таланта» и «Виды магии и магов» или «Неправильное название: как стать волшебником?» и «кто такие сафи, дафи, фарери и ваферто?».

Следующий урок Применения состоялся сразу после первого урока ПМ, а по расписанию был последним из четырех.

– Итак, откройте пожалуйста тетради. Сначала мы пройдём магический талант.

– А разве мы не должны проходить виды магии и магов?! – выкрикнула Джинни.

– Не выкрикивайте с места, уважаемая Джинни. Сначала мы пройдём магический талант, это важнее. На этом же уроке поверхностно пройдём виды магии и магов.

– Ответим на такой вопрос: можно ли стать волшебником?

– Конечно, нет! Волшебником надо родиться. –Билл поднял руку и тут же выкрикнул.

– «Волшебником надо родиться» – так говорит мой старший брат! – выкрикнул Элвин.

– А чёрным магом можно стать! – не по теме крикнула Ребекка.

– Да, Билл и Элвин. Всё правильно. Волшебником СТАТЬ НЕЛЬЗЯ. Им нужно родится. Запишите это. Каждый волшебник имеет свой уникальный магический талант и свой цвет магии. Отступите две строчки. Маги умеют скрывать магию, а магия скрывается от магов. У магии есть своя аура. Чем выше степень проявления таланта и размер магического огня, тем она сильнее. Обнаружением магической ауры занимается отдельное подразделение (с трёх больших букв) Конгресса Могущественных Магов или сокращенно КММ.

– А у меня мама в этом подразделении! – сказал Билл.

– А это подразделение всех волшебников обнаруживает? – спросила Джинни.

– Прости, Джинни. Но если я буду отвечать на все вопросы, то мы не успеем всё записать. Сделайте в тетради таблицу. При этом у магии есть 5 главных видов:

1. Абстрактная магия – самая распространённая, бывает двух видов: чёрная и белая.

2. Стихийная магия – следующая по распространённости, у каждой стихии свой характер, популярность, скажем так, и совместимость с др. стихиями. К стихийным магам относятся: маги огня, маги ветра(воздуха), маги воды или маги льда, снега, маги природы (леса или песка).

3. Небесные или космические магии: магия звёздного неба (в целом), магия конкретной звезды, планеты или спутника планеты.

4. Магия внутреземных материалов, т.е. магия металлов, кристаллов, минералов и драгоценных камней.

5. Особая магия: очень редкие виды магии, отличающиеся по структуре от других магий.

– А кибермаги? И какие виды магии относятся к особым? – спросил Элвин.

– Кибермаги – это очень редкий и довольно новый вид магов. Они малоизучены, и у них даже нет названия на магическом языке. Они относятся к особым магам. Ещё в этот вид входят все магии, не входящие в другие 4 подвида.

– Ха, получил знания о типе магии!! Ты – никто! Недомаг! – воскликнул Билл.

– А ты мелкий зазнайка!

– Ты как будто самый взрослый!

– Замолчите быстро! А то жетоны не выдам!

– Какие жетоны? – спросил весь класс.

– Ааа…Забыла вам рассказать…Те, которые за хорошие оценки выдают. За хорошие оценки учителя могут вам выдать голубые жетоны. За 4 и 5 на самостоятельных и проверочных работах вам выдадут в 2 раза больше жетонов. За контрольные – в 5 раз больше чем за просто пятёрку, за экзамен – в 10 раз больше.

– То есть если я получу 5 за экзамен, то мне выдадут 50 жетонов?

– Да, Билл. На жетоны вы можете приобрести разные штуковины – блокнотики, ручки и закуски в нашем ларьке около школы.

– А, вау! Так вот какая тут валюта в ходу! Спасибо, что объяснили. – крикнул кто-то сзади.

– А почему другие учителя ничего не сказали про жетоны? – спросила Нимфадия.

– Потому, что вам ещё не за что ставить оценки. – сказала Профессор Мэри Чаронити таким тоном, будто это было настолько очевидно, что только наиглупейшее существо не могло этого понять. – Ответить на какие-то вопросы, как в детском саду – это слишком легко для денег. Домашнее задание- виды магов и записи в тетради выучить НАИЗУСТЬ.

– А за это не спасибо. – сказал ученик, который восхищался школьной валютой.

– Урок окончен. – строгим голосом