Шейх Талиб комментирует:
Этим я хотел подчеркнуть насущную потребность воспитывать работников сферы образования. Данная задача оказалась преданной забвению во многих странах, где не сумели разглядеть ее колоссальную значимость. Хороший план успешен только тогда, когда в него могут быть внесены коррективы на любой стадии реализации. Таким образом, план должен быть гибким и динамичным, иными словами, он должен быть живым.
Одна интересная история связана с этой интеллект-картой. Когда молодую официантку спросили, что, по ее мнению, на ней изображено, она ответила: «Это рисунок на тему того, как построить лучший мир». Она не умела читать по-арабски и понятия не имела, о чем говорили за столиком в момент, когда она подошла. Это убедительный пример того, что интеллект-карта является универсальным средством общения, а также подтверждает важность дальнейшего изучения природы человеческого восприятия.
5. Ментально грамотная цивилизация
От ментально грамотного общества до ментально грамотной цивилизации всего один шаг. Более того, перед самым началом XXI столетия «Брейн траст черити» предприняло этот шаг, объявив XXI век веком мозга, а третье тысячелетие – тысячелетием интеллекта. Если желаете узнать больше об этой инициативе и найти единомышленников, посетите страницу в Интернет по адресу: www.Mind-Map.com. В то время как идея радиантного мышления активно распространяется по миру посредством компьютерных сетей, спутникового телевидения и других средств массовой информации, осуществляются первые шаги к построению всемирной информационной системы, которую можно уподобить глобальному мозгу на эмбриональной стадии развития. Таким образом, становится все более возможным говорить о реальных перспективах Земли превратиться в планету, на которой общение между людьми и познание нового будут обретать все больший размах и сложность, вовлекая одновременно все большее число людей и содействуя их неуклонному самосовершенствованию. Иными словами, мы приближаемся к реализации видения философа Олафа Стейплдона, обозначенного им в его «Творце звезд» и посвященного глобальному интеллекту человека, каких-нибудь четыре миллиона лет спустя:
В практике человеческой расы система излучающего разума, охватывающая всю планету и включающая в себя миллионы миллионов интеллектов всех представителей расы, становится основой проявления расового «я». Индивидуум обнаруживает себя воплощенным во всех телах своей расы одновременно. Ему под силу ощутить единым осязанием все телесные прикосновения, включая объятия всех влюбленных. Мириадами ног всех мужчин и женщин он обходит планету. Он видит всех и воспринимает одним взглядом все зрительно воспринимаемое. Таким образом, он видит всю поверхность планеты как непрерывную и полную всевозможных красок сферу.
Но не только это.
Его разум стоит над разумом коллектива, как последний над разумом индивидуума. Он наблюдает за людьми, как кто-либо наблюдал бы в микроскоп клетки собственного мозга; как кто-либо следил бы за суетой муравьев в муравейнике с холодным вниманием, но равно и с зачарованностью, с какой мы иной раз видим все странности и проявления индивидуальности у наших соплеменников; но в основном все же он наблюдает за людьми как художник, у которого нет иной мысли, как видение и его воплощение.
В своем расовом бытии человек воспринимает весь мир астрономически. Глазами всех астрономов и со всех обсерваторий одновременно он созерцает путь своего мира сквозь Вселенную и глядит вовне. Рассматривая Солнечную систему одновременно с двух диаметрально противоположных точек планеты, он видит планеты и солнце стереоскопически, словно бинокулярным зрением. Более того, то, что он называет «сейчас», охватывает не момент времени, но огромный век.
Возможно ли для нас даже приступить к созиданию такого ментально грамотного будущего? Данная книга утверждает, что да.
Радиантное мышление радиантное будущее
Для того чтобы рассмотреть все возможности, необходимо вернуться на время от космических далей к коре головного мозга и поискать тут «маяки надежды», о которых говорил Рейдер Плат; этот путеводный свет в хаосе пессимистических мнений о последствиях экономического развития, загрязнения окружающей среды и общем положении вещей на планете. Если мы стремимся всесторонне осознать настоящее и реалистично прогнозировать будущее, необходимо достаточно пристально взглянуть на один-единственный фактор, который способен более чем решительно повлиять на глобальные перспективы. Речь идет не о состоянии окружающей среды, теориях экономики или психологии, даже не о «заложенной в природу человеческого рода агрессивности» или «необратимом ходе истории». Главным и ослепительным в своей очевидности является то, что составляло предмет «Супермышления» на всем ее протяжении и что, по большому счету, контролирует и направляет все остальные части уравнения, – а именно радиантно мыслящий человеческий мозг.
В нашем беспрестанном изучении этого невероятно сложного и по-прежнему полного тайн органа, в осознании того, что человеческий род – мы сами и наши радиантные попутчики на космическом корабле под названием Земля – это единая семья, и в осознании взаимосвязанности и взаимном влиянии всех вещей мы лелеем надежды на радиантное будущее.
ОНО МОЖЕТ БЫТЬ ТАКИМ.
ПУСТЬ ТАКИМ И БУДЕТ.
Раздел шестой
ПРИЛОЖЕНИЕ
АВТОГРАФЫ ВЕЛИКИХ УМОВ: ТЕСТ
В настоящем приложении содержится 17 автографов, принадлежащих перу великих людей прошлого: деятелей в сфере политики, военного искусства, архитектуры, живописи, поэзии, науки и литературы.
Автографы наглядно демонстрируют, что выдающемуся интеллекту свойственно использовать больше кортикальных способностей, нежели среднему человеку. Мы включили их в данную книгу, имея в виду возможность для вас устроить себе небольшое тестирование. Вам предлагается внимательно рассмотреть каждый автограф и попробовать определить, кто из великих людей прошлого являлся ее автором. На момент, когда книга готовилась к печати, самый высокий результат, показанный в данном тесте, равнялся 7 из 17 возможных!
Автограф великого А
Автограф великого B
Автограф великого C
Автограф великого D
Автограф великого E
Автограф великого F
Автограф великого G
Автограф великого H
Автограф великого I
Автограф великого J
Автограф великого K
Автограф великого L
Автограф великого M
Автограф великого N
Автограф великого O
Автограф великого P
Автограф великого Q
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ТЕСТА АВТОГРАФЫ ВЕЛИКИХ УМОВ
Автограф великого 1 – Пабло Пикассо: страница рукописи Asul у Blanco, 1894 г.
Автограф великого 2 – Леонардо да Винчи: рисунок
Автограф великого А – Исаак Ньютон: схема зеркального телескопа
Автограф великого В – Альберт Эйнштейн; ответ на вопрос школьницы, с геометрическим построением
Автограф великого С – Томас Эдисон: схема лампы накаливания, из записной книжки, 1880 г.
Автограф великого D – Леонардо да Винчи: рисунки парашюта и элементов летательных аппаратов
Автограф великого E – Исаак Ньютон: письмо к Ольденбургу от 6.2.1671 г., описывающее эксперимент по изучению свойств света
Автограф великого F – Микеланджело: рассуждения на тему пропорций человеческого тела
Автограф великого G – Бетховен: страница из разговорной книжки, которую он, по причине поразившей его в 1819 г, глухоты, использовал для общения с людьми
Автограф великого H – Джеймс Джойс: рисунок, изображающий Леопольда Блума, из Улисса, 1920-е гг.
Автограф великого I – Винсент Ван Гог: письмо к Эмилии Бернард, Арль, июнь 1888 г.
Автограф великого J – Христофор Колумб: схематическая карта о-ва Гаити (Эспаньола), из бортового журнала Санта Марии
Автограф великого K – Уильям Блейк: Ягненок, из Песен неведения
