мое зеркало, в котором я всегда могу увидеть свои ошибки". После того как Вэй Чжэн умер, Ли Шиминь очень горевал и сказал: "Я лишился своего зеркала".
Источник: "Троесловие", 2012
Строка 32 ("У человека есть дяди по отцу и есть дяди со стороны матери...")
У человека есть дяди по отцу
и есть дяди со стороны матери,
есть у человека и свекор;
все они в совокупности
образуют тройственный клан.
Пояснение
Есть род отца, в который входят и старшие, и младшие братья отца. Есть род матери, в который входят ее старшие и младшие братья, род жены — это свекор. Все они вместе и составляют "тройственный клан".
Поясняющая история
О том, как основатель династии Хань прилюдно похвалялся богатством
Когда будущий основатель династии Хань (206 г. до н.э. — 220 г. н.э.) Лю Бан был молод, он не любил трудиться на земле. Его отцу именно это и не нравилось в нем, поэтому отец и считал, что Лю Бан не достоин своего младшего брата: "Ты равняйся на своего младшего брата, который сотворил Небо (Рай), работая на земле. Мы, вся семья, сыты и одеты благодаря ему. А ты все шатаешься по свету, то туда, то сюда, и ничем путным не занимаешься. Спрашивается, какой из тебя будет прок в будущем?". Однако потом, когда Лю Бан завладел всей Поднебесной, стал императором (206-194 гг. до н.э.), он прилюдно, при всех своих сановниках, сказал отцу: "Ну, посуди теперь сам, кто добился большего: я или мой младший брат?".
Источник: "Троесловие", 2012
Строка 33 ("Глубокий траур, строгий траур, большой траур...")
Глубокий траур, строгий траур, большой траур,
малый траур, трехмесячный траур по дальним
родственникам — таковы пять видов траура.
Пояснение
В Китае в древности существовали пять видов траура, каждому из которых соответствовала своя траурная одежда: платье для глубокого траура, для строгого траура, большого траура, малого траура и, наконец, для самого краткого, длящегося всего три месяца, траура по дальним родственникам.
Поясняющая история
О том, как некто стремился сделать карьеру путем обмана, притворившись, что он честно соблюдает траур по своим родителям
В эпоху династии Суй (589-619 гг.) в чиновники отбирали по результатам соответствующих экзаменов. Но еще до этого люди должны были пройти систему отбора кандидатов на должность чиновника. При этом критериями отбора служили уровень образования, представления о принципах, а также соблюдение норм почтения. И вот некто, вознамерившись стать чиновником, фальшиво прикинулся скорбящим по усопшему родителю, облачился в траурный наряд и даже построил маленький шалаш из травы у могилы своего отца. И так в траурной одежде провел 3 года, якобы охраняя могилу отца. И те, которые не были способны распознать суть вещей, полагали, что это действительно достойный человек. А на самом-то деле он втайне продолжал и пить вино, и есть мясо, и предаваться наслаждениям; мало того, за эти годы у его наложницы еще и дети от него родились!
Источник: "Троесловие", 2012
Строка 34 ("Учеба требует детального анализа предмета и углубления в его суть...")
Учеба требует детального анализа предмета
и углубления в его суть,
подробнейшего постижения смысла.
древних классических книг и умения четко делить
древний сплошной текст на значимые фразы.
Пояснение
При обучении юношества подобает толковать детям и молодым людям истинный смысл написанного в книгах; добираться до фактов и исследовать их; самым подробным образом разъяснять смысл каждой фразы, каждого изречения; а также пояснять, где в сплошном тексте древних книг следует ставить точки, и таким путем делить этот текст на фразы, исполненные законченного смысла.
Поясняющая история
О том, как отменили телесные наказания в домашних частных школах
В древние времена детей обучали в основном в частных школах. Конечно, необходимо воспринимать и наследовать хороший опыт обучения в домашних частных школах, однако было в этой форме обучения и нечто, что внушает людям страх. Это телесные наказания. Самым распространенным среди них было битье по рукам. Если ребенок не твердо заучивал наизусть тот или иной текст, то он должен был послушно вытянуть вперед руки ладонями вверх, чтобы учитель бамбуковой палкой бил по ладоням, а иной раз ребенка просто пороли. Но в конце концов телесные наказания в школах были отменены.
Источник: "Троесловие", 2012
Строка 35 ("Этикет, Музыка, Стрельба из лука, Управление колесницей, Каллиграфия...")
Этикет, Музыка, Стрельба из лука,
Управление колесницей, Каллиграфия,
Арифметика — вот шесть древних искусств.
Ныне сохранились не все.
Пояснение
В древности люди, которые обучались в школах, должны были овладеть правилами этикета, искусством играть на музыкальных инструментах, мастерством стрельбы из лука, умением возницы, искусством писать иероглифы и умением вести арифметические подсчеты. В настоящее время очень многие из учащихся обладают не всеми этими знаниями и умением.
Поясняющая история
О том, как Кун-цзы проявил свои многочисленные таланты и искусство
Сегодня, когда и наука, и техника достигли высокой ступени развития, наука подразделяется на множество областей. А в древности чему учили в школах? Судя по тому, что написано в древних книгах, у Кун-цзы было 3 тысячи учеников. Он сам преподавал шесть предметов. Это были: правила этикета, умение играть на музыкальных инструментах, умение стрелять из лука, умение править лошадьми, умение выписывать иероглифы и умение вести арифметические подсчеты. В свое время он специально отправился в столицу, чтобы овладеть там правилами этикета; он учился у музыканта играть на цине; его познания были обширны. Очевидно, что. Кун-цзы действительно был человеком, в котором совместилось множество талантов и умений.
Источник: "Троесловие", 2012
Строка 36 ("Умение читать книги и понимать написанное...")
Умение читать книги и понимать написанное —
это то, к чему все и каждый
должны относиться с уважением.
Если же имеется желание познать иероглифы,
то тут необходимо обратиться к словарю «Шо вэнь».
Пояснение
Каждый человек должен научиться читать и писать. Если же у человека имеется желание специально изучать иероглифику,
