ясно заявляю я, вызвав недоумение на лицах всех присутствующих.
— Но ведь это имя вашего дяди!
— Нет, на одной далёкой планете это слово означает «хулиганка».
— Не знал! — Смеётся ректор, а преподаватели улыбаются.
— Я хочу именоваться Ёной! — Говорит четвёртая девчонка из формирующегося отряда.
— А я буду Ай Ю!! — Тихо говорит последняя студентка, попавшая в элитное подразделение.
Мне сталовесело. Ага, не хватает ещё, чтобы отряд назвали «Айдол», и обучили нас всех элементам танца и песни К-поп!
Потом нас ректор отводит в отдельный корпус.
— Вот здесь вы будете заниматься по индивидуальным программам три месяца. Я вам сейчас раздам график учёбы и посещения тренажёров.
Получаю планшет, включаю. Так, что тут у меня?
— физическая подготовка на тренажёрах №15 и №60;
— освоение правил общения на объекте переправки, виртуальный комплекс общения с представителями других цивилизаций;
— титулы, знаки различия, религиозные артефакты на планете высадки наблюдателя, спецкурс;
— бюрократия и чиновничество на планете, коррупция и её использование для решения стоящей перед наблюдателем задачи, спецкурс;
— изучение местной религии и суеверий аборигенов, кабинет гипнозаливки;
— языки и письменность планеты пребывания наблюдателя, кабинет гипнозаливки;
— навыки использования местного оружия и техники, универсальный виртуальный войсковой комплекс;
— фасоны используемой аборигенами одежды, тренажёры №12 и №88;
— навыки езды на транспорте аборигенов, как живом, так и техническом, тренажёры №4 и №90;
— специальные приёмы разведки в отсутствии технических устройств империи, тренажёр №65;
— способы выживания в дикой природе, тренажёр №34;
— создание и использование оружия из предметов местного обихода, виртуальный комплекс;
— юридические нормы в жизни аборигенов, гипнозаливка;
— деньги и ценные бумаги аборигенов, практическая работа;
— тактика и стратегия в военном искусстве аборигенов, виртуальный комплекс №129;
— морской транспорт и навыки хождения под парусом, виртуальный тренажёр «Пират»;
— приемы самообороны без оружия, виртуальный комплекс имперского десантника;
— местная связь и её использование для добычи информации, спецкурс;
— местные продукты питания и способы их приготовления, спецкурс;
— краткая история обнаружения планеты и контактов с местным населением, спецкурс…
В общем, у меня вышло, что я должен изучить с помощью имперских виртуальных и прочих технологий почти шестьдесят вопросов. И не только изучить, а знать их назубок, чтобы не делать нелепые ошибки, которые приводят к гибели разведчика. Практически, я должен был превратиться в аборигена той планеты, на которую меня пошлют, и стать, как говорится, святее Папы Римского. Были и пути экстренного отхода. Для этого я изучал использование амуниции имперского подводника и профессию пилота малого космического бота.
Три месяца интенсивных занятий, а потом я сдаю экзамен на виртуальной модели планеты, куда меня выбросят в качестве наблюдателя. После этого меня сбросят на полигон, где созданы примерно такие условия, которые могут встретится на планете моего будущего пребывания. От прохода полигона зависит многое. Если я не смогу справиться теми задачами, которые мне предстоит там решить, то отправлюсь на пенсию в отдалённую систему, где проживу до конца жизни, никому ненужный и всеми забытый… И это несмотря на то, что мне сейчас по местным галактическим часам всего двадцать лет от роду…
Мда, смогу ли я переварить всю нужную информацию или у меня раньше получения результата вскипят мозги? Не знаю…
Главное, что я понял, геройствовать меня никто не просит. Наблюдатель имеет специальное задание — смотреть, не появятся ли на планете технологии врагов империи, например, тех же Зарканцев. Прогрессорство не запрещено, но в мелких вопросах. Нельзя «изобретать» оружие, которого пока нет на планете пребывания, подталкивать развитие транспорта, науки и тому подобное. Можно, допустим, придумать пуговицы, если их нет… В общем, работать надо по мелочи, причём, используя только местные материалы и технологии.
Нас разбросали по отдельным комнатам, поэтому с девчонками я встречался только в столовой, которая была прямо в нашем корпусе, в отличие от точки общепита для остальных студентов.
Занятия начинались прямо с шести утра по местному времени. Больше всего меня мучил физический комплекс, нам было предписано заниматься на нём три раза в сутки! Зато, уже через три месяца такой интенсивной физиотерапии наряду с диетой, предписанной мне искином, я стал выглядеть вот так.
Это я на полигоне, перед его прохождением.
Распорядок дня был таков: учёба на тренажёрах занимала всё время с часовыми перерывами на завтрак, обед и ужин. Спали мы по два-три часа, не больше. Причём нас учили, чтобы во сне тело и мозги отдохнули минут за пятнадцать, и мы могли бы в любой момент перейти со сна на бодрствование. Я вспомнил, что что-то подобное было про Штирлица в известном фильме «Семнадцать мгновений весны». Фактически, я сейчас и был этим Штирлицем.
Глава 17
Путь кместу работы и прибытие на планету
Экзамены и небольшой отдых.
Три месяца учёбы пролетело практически незаметно. Естественно, когда человек чем-то занят, он не замечает течения времени. Потом я сдал экзамен на виртуальном комплексе. Ну, приходилось не только отвечать на вопросы по всему блоку знаний о планете и условий обитания на ней, но и использовать закреплённые на тренажёрах навыки, чтобы избежать очередной опасности. Тут были и драки в виртуале, и стрельба с погонями, и допросы местных служб безопасности, даже, попытка сжигания меня на костре местными инквизиторами!
В общем, я неделю сидел на этом экзамене в виртуальной действительности, без еды и воды, и когда вылез из кресла, то оказалось, что похудел на десять килограмм! Странно, что я вообще не помер, ведь, насколько мне было известно, человек может без пищи прожить месяц, а без воды — не больше недели…
После сдачи этого экзамена, мне дали отдыхать три дня. Затем посадили
