• кому задавать вопрос;
• правильно сформулировать вопрос.
У Михаила был хороший работник Виктор – человек приезжий, из ближнего зарубежья, посещающий Россию с целью заработка. Всё было хорошо, Виктор работал, Михаил исправно платил. В один прекрасный день, рано утром, Виктор взял свои вещи и исчез, ни с кем не попрощавшись, не оставив даже записки. Михаил обратился ко мне с просьбой помочь разобраться в ситуации. Я дал ему упражнение «Вопрос – ответ». Вскоре Михаил пришёл ко мне и посетовал, что у него ничего не получилось: он создал образ Виктора, спросил у него, вернётся ли тот, и когда вошел в образ, то образ ответил ему: «Не знаю».
Я привёл этот случай, потому что он классически демонстрирует неправильно сконструированное упражнение.
В общем, я решил провести упражнение с Михаилом: посадил его на рабочий стул, напротив поставил «творческий» и предложил Михаилу подумать о вопросе, о том, что наиболее важно для него: почему исчез Виктор, или вернётся ли он? Михаил подумал и ответил, что, конечно, важнее, вернётся ли Виктор потому что работа, которую тот должен был сделать, брошена на половине. А почему он ушёл, не так существенно.
– И кому будем задавать вопрос? – спросил я Михаила.
– Конечно, Виктору, – ответил он.
– Но он же ответил тебе, что не знает, вернётся или нет, – возразил я.
– Да, ответил.
– А почему, как ты думаешь?
– Не знаю.
– Именно не знаешь. Да потому, что Виктор, и вправду, не знает, что он будет делать завтра, что ему взбредёт в голову, как сложатся обстоятельства его жизни.
– Что же делать? – в недоумении спросил Михаил.
– Вопрос нужно задавать не Виктору, – сделал я подсказку.
– А кому, мне, что ли? – не понимал сбитый с толку, уже покрытый испариной Михаил.
Я не хотел давать Михаилу сразу готовый ответ, мне нужно было, чтобы он сам дошёл до всего и в следующий раз смог правильно сконструировать упражнение.
– Давай ещё раз подумаем, что ты хочешь узнать.
– Вернётся ли мой работник.
– Правильно.
– А зачем он тебе нужен?
– Чтобы закончить работу, которую начал.
– А что он делал?
– Он клал мне печь в доме.
– Так кому нужен работник – тебе или печи?
– Выходит, печи.
– И что?
– Я понял, нужно создать образ печи и спросить у неё, вернется ли Виктор.
– Слава Богу, – произнёс я с облегчением, потому что у меня на лбу тоже появились капельки пота. – Наконец-то. В общем, будем шагать от печки и в прямом, и переносном смысле.
А дальше всё прошло как по маслу. Михаил создал образ недоделанной печи, спросил у неё, вернётся ли Виктор, чтобы её доложить. Затем он пересел на «творческий» стул, вошёл в образ печи и тут же ответил: «Вернётся, а куда он денется».
На этом упражнение мы завершили. Михаил ушёл несколько обескураженный, но в приподнятом настроении. Через неделю он мне позвонил и радостным голосом прокричал в трубку: «Вы не представляете, произошло чудо – Виктор действительно вернулся!»
Я был рад и сказал Михаилу свою любимую фразу: «Чудеса – дело житейское, когда умеешь беседовать с душой». Но для данной ситуации ещё добавил: «…когда правильно конструируешь упражнение и правильно задаёшь вопросы».
В упражнении «Вопрос – ответ» очень важно правильно конструировать процесс и точно задавать вопрос.
Главное правило упражнения «Вопрос – ответ»Мой добрый друг-волшебник, ты уже понял, как следует строить упражнение «Вопрос – ответ», но это ещё не всё. Главное в упражнении то, что ты можешь задать только один, максимум два вопроса. Для этого тебе нужно выделить основной из всего списка вопросов, которые нагромоздит твой ум.
По этому поводу мне вспоминается одна притча.
Один молодой человек страстно жаждал познать истину, получить просветление. Он мечтал найти учителя, который бы ответил на его вопросы и привёл к высшему знанию. Молодой человек отправился в Индию, в Гималаи, и долго бродил в поисках учителя. Однажды ему поведали историю о том, что далеко в горах живёт женщина-мастер, которая, вероятно, сумеет помочь ему в его духовном устремлении. И молодой человек отправился на поиски этой удивительной женщины-мастера. Он разбил не одну пару обуви, его одежда истрепалась, он преодолел множество препятствий, испытаний, пока не добрался до хижины. С волнением и дрожью постучал он в дверь, за которой должна была находиться цель его путешествия. Дверь ему открыла женщина изумительной красоты и сказала: «Я ждала тебя! Заходи, я помогу тебе, как раз мужа нет дома. Но у меня одно условие: ты можешь задать мне только один вопрос, только один!»
И молодой человек спросил не задумываясь: «Скоро ли придёт твой муж?»
Так и ты, мой добрый друг – начинающий волшебник: задавай вопросы, которые действительно тебя волнуют больше всего.
Ещё очень важный момент. После упражнения «Вопрос – ответ», когда ты получишь ответ – не думай и не анализируй, как будет исполняться то, что ты узнал в упражнении. Это не твоего ума дело. Отпусти ситуацию на волю волн, на волю ветра, на волю жизненного потока. Ибо ум, как бы он ни силился, не способен понять, почему, каким образом происходят чудеса. Из-за своей изначальной ограниченности ум не может познать бесконечное, в котором пребывает душа, и образы, с которыми мы работаем. Ум подобен линейке, которая стремится измерить бесконечность.
Главный закон волшебстваИногда мне задают вопрос: «А что, если упражнения будут использовать в корыстных целях?» Я отвечаю вопросом на вопрос: «А может ли быть душа корыстна?» И не ожидая ответа, сам же отвечаю: «Если у души и есть корысть, то Божественная: поделиться тем, что имеет сама: счастьем, богатством, здоровьем, любовью и волшебством, с другими душами».
Душа проявляет свою Божественную корысть в том, что стремится подарить окружающим удочку, чтобы они сами ловили рыбку и питали себя. Ум же всегда даёт рыбку, чтобы держать окружение под свой властью, контролем, чтобы управлять не только Близкими людьми, но в конечном счёте и всем миром.
Мой начинающий волшебник, я хочу тебя предупредить – есть вероятность того, что ты (а вернее твой ум), получив волшебные возможности, поставишь цели, исполнение которых способно причинить вред другим людям. Это связано с изначальным свойством ума – достигать своих целей путём хитрости, обмана, в ущерб другим.
Возможно ли такое, можно ли использовать предложенное мною волшебство для недобрых целей? Не знаю, не пробовал и тебе не советую. Не буду пугать тебя наказаниями за нарушение главного правила душевного мира: дари душам любовь, счастье, богатство, здоровье, ибо наказания свыше как такового нет – мы сами наказываем себя. Так вот, в данном случае, о котором я вынужден упомянуть, наказанием может быть то, что тебе «перекроют кислород» и больше не пустят в мир души, в мир душевных образов. Образы перестанут с тобой общаться, отвечать, работать.
Главное правило душевного мира: дари душам других людей любовь, счастье, богатство, здоровье. Отдавай, чтобы иметь!
Главное правило мира ума: обретай любовь, счастье, богатство, здоровье за счёт других людей. Забирай, чтобы иметь!
Поэтому в моей школе можно быть только добрым волшебником, дарующим и своей душе, и всем остальным душам свободу, счастье, богатство, здоровье, любовь. Образы души работают только на пробуждение и рост любви, добра, счастья, богатства, здоровья в мире.
Когда образы лгут?Иногда бывает так, что мы работаем с образом, задаём ему вопрос – получаем ответ, а потом обнаруживается, что образ сказал неправду. Отчего это происходит? Дело в том, что если образ сказал неправду – значит, образ создан умом.
Другими словами, образы ума, как правило, вводят нас в заблуждение. Очевидно, что сразу правду узнать ты не сможешь, ведь нужно время, чтобы проверить истинность или ложность того, что тебе сказал образ. Работай только с теми образами, которые действительно волнуют, тревожат, пронимают твою душу, а не беспокоят твой ум. Иначе образы будут от ума, а они имеют свойство лгать, вводить в заблуждение.
Душевный ответЕсть ещё одна очень важная особенность в работе образов в упражнении «Вопрос – ответ», не зная которую ты, мой добрый друг-волшебник, можешь быть сбит с толку и подумать, что образ сказал неправду, значит, он от ума.
