ПРИМЕРЫ. В театре, в кино, в цирке. На концерте, на представлении, на сеансе.
ПРАВИЛО-2. При упоминании предприятий обычно используется предлог на.
ПРИМЕРЫ: на заводе, на телеграфе.
И СНОВА ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Если речь идет о какой-нибудь территории, которая представляется ограниченным пространством, то используется предлог в. Если же ограничение в пространстве отсутствует, то – предлог на.
ПРИМЕРЫ: во дворе (т. е. – в окруженном забором или домами пространстве); на дворе (т. е. вне дома).
ПРАВИЛО-3. Предлог на используется также при упоминании о горной местности без резко очерченных границ;
ПРИМЕРЫ: на Кавказе; на Алтае.
ПРАВИЛО-4. При упоминании о строго ограниченной территории (с горами, степями и т. п.) употребляется предлог в.
ПРИМЕРЫ: в Закавказье; в Крыму.
ПРАВИЛО-5. Предлог в употребляется с административными названиями (страны, города, области и т. п.).
ПРИМЕРЫ: в Московской области, в Сибири, в Италии.
ИСКЛЮЧЕНИЯ: Иногда употребляется предлог на (под влиянием украинского языка).
ПРИМЕРЫ: на Украине, на Полтавщине.
ПРАВИЛО-6. При названиях учебных заведений употребляется предлог в.
ПРИМЕРЫ: в институте, в школе.
ПРАВИЛО-7. При названиях частей учебных заведений употребляется предлог на.
ПРИМЕРЫ: на филологическом факультете, на втором курсе.
УПРАЖНЕНИЕ-2. Перепишите, вставляя предлог в или на.
Один (…) поле не воин (Русская посл.). В жизни поневоле приходится считаться с дураками, так же как (…) поле битвы с неприятелем, имеющем на своей стороне численное превосходство (Неизв.). Только (…) телеграфе платят за слова, а не за дела (М. Ларни). Синица (…) руке, вероятно, нагадит вам (…) ладонь (Неизв.). Мне все равно, где люди занимаются любовью, пока они не делают это (…) улице и не пугают лошадей (Патрик Кэмпбелл). Нельзя не удивляться стране, где бомбы умнее выпускников высшей школы: бомбы хотя бы могут найти (…) карте Ирак (Уитни Браун). Религии, подобно хамелеонам, окрашиваются в цвет почвы, (…) которой они живут (А. Франс). Нет пророка (…) своем отечестве (Латинская посл.). Пророки были непопулярны (…) Иудее, где их знали лучше всего (Р. Стивенсон). Не беда появиться (…) свет (…) утином гнезде, если ты вылупился из лебединого яйца! (Андерсен). Осел, побывавший (…) Мекке, все же останется ослом (Саади). Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает это (…) кристаллах книг (А. Н. Толстой). Пресса – партизанское движение (…) тылу государства (Г. Малкин). У пишущего человека мысли спорят между собой (…) каждой странице, (…) каждой строке, за каждое слово (Р. Гамзатов).
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. После переходных глаголов с отрицанием употребляется как родительный, так и винительный падеж.
ПРИМЕР. Не читал этой книги – не читал эту книгу.
ПРАВИЛО-8. Родительный падеж обычно употребляется при отрицании в следующих случаях:
а) в предложениях с усиленным отрицанием;
ПРИМЕР. Море не отталкивает от себя ни единой реки (Т. Фуллер).
б) при разделительно-количественном значении дополнения;
ПРИМЕРЫ. Не приводил примеров; не знает дат; не сделал вычислений; не достал тетрадей.
в) после глаголов видеть, слышать, думать, хотеть, желать, чувствовать, ждать и т. п., обозначающих восприятие, желание, ожидание.
ПРИМЕРЫ. Не слышал крика; не чувствовал желания; не видел опасности.
г) при словах, выражающих отвлеченные понятия;
ПРИМЕРЫ. Не теряет времени; не имеет желания; не скрывает подозрений; не осуществляет контроля; не объясняет правил; не уяснил всей важности.
ПРАВИЛО-9. Винительный падеж обычно употребляется при отрицании в следующих случаях:
а) для подчеркивания конкретности объекта;
ПРИМЕР. Руку, которую невозможно укусить, придется поцеловать (Курдская посл.).
б) при одушевленных существительных или при собственных именах;
ПРИМЕРЫ: не любит свою дочь; не наказывал Васю.
в) при постановке дополнения перед глаголом (хотя это не обязательно);
ПРИМЕР. Эту книжку я не брошу, потому что я хороший.
г) для внесения ясности, чтобы избежать совпадения одинаково звучащих форм;
ПРИМЕР. Оптимист – это человек, который еще не читал газету (Неизв.). (Здесь слово «газеты» могло бы обозначать множественное число).
д) при двойном отрицании, т. е. когда смысл высказывания – в утверждении, а не в отрицании;
ПРИМЕР: нельзя не признать пользу чтения.
е) при наличии наречий со значением ограничения;
ПРИМЕРЫ: учитель едва не потерял терпение; ученик чуть не проспал урок.
ж) при наличии в предложении слова, по смыслу относящегося одновременно к сказуемому и дополнению;
ПРИМЕР: не нахожу эту книгу скучной.
з) во фразеологических оборотах;
ПРИМЕР: не скалить зубы.
ПРАВИЛО-10. Если прямое дополнение относится не к самому глаголу с отрицанием, а к инфинитиву, зависящему от глагола с отрицанием, то чаще такое дополнение ставится в винительном падеже.
ПРИМЕРЫ: не хотел читать эту книгу; не могут признать его правоту.
ПРАВИЛО-11. Дополнение ставится только в винительном падеже, если имеющееся в предложении отрицание стоит не при глаголе, а при другом слове.
ПРИМЕРЫ: не часто слушаю музыку; не вполне усвоил урок.
ПРАВИЛО-12. После глаголов с приставкой недо-, не имеющей значения отрицания, а указывающей на выполнение действия ниже нормы, дополнение обычно ставится в винительном падеже.
ПРИМЕРЫ: недовыполнить план.
УПРАЖНЕНИЕ-3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Я не хочу ни тво(…) мед(…), ни тво(…) жал(…) (Ливийская посл.) Каждый может написать трехтомный роман; все, что для этого нужно, – совершенно не знать ни жизн(…), ни литератур(…) (О. Уайльд). Тот, кто не надеется иметь миллион(…) читателей, не должен писать ни одн(…) строк(…) (Гете). Все грехи сопряжены с удовольствием и признают свою вину; только зависть не знает ни вин(…), ни удовольстви(…) (Р. Бертон). Смех – великое дело: он не отнимает ни жизн(…), ни имени(…), но перед ним виновный – как связанный заяц (Н. В. Гоголь). Если народ неспокоен, то он не созрел для свобод(…); если же спокоен, то не желает свобод(…) (Т. Маколей). Много мужества надо иметь в нашей жизни, чтобы не почувствовать отвращени(…) к самым прекрасным принципам, когда видишь, как применяются они людьми (Э. Берсо). Никогда не теряй терпени(…): это последний ключ, открывающий двери (Сент-Экзюпери). Нет таких наслаждений и радостей, которые не теряли бы эт(…) названи(…), когда они достаются легко и во множестве (Мария Севинье). Любишь ты жизнь? Тогда не теряй врем(…), ибо время – ткань, из которой состоит жизнь (Франклин).
УПРАЖНЕНИЕ-4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Дыр(…), которую принципиально нельзя заткнуть, приходится закрывать материалом, который невозможно достать (А. Подводный). Не следует говорить вс(…) правд(…), но следует говорить только правду (Ж. Ренар). Теология – попытка объяснить предмет, котор(…) сами объясняющие не понимают; ее цель не раскрыть истин(…), а удовлетворить вопрошающего (Э. Хаббард). Мысль – это стрела, выпущенная в направлении истины; она может поразить цель, но никогда не покроет вс(…) мишен(…) (Шри Ауробиндо). Я не хочу истин(…), я хочу покоя (В. В. Розанов). Будь реалистом: не говори правд(…) (С. Е. Лец). Философствовать – искать не решени(…), а смыс(…) (А. Круглов). Не задавай вопрос(…), и тебе не соврут (Дэвид Блейк). Логика – худший враг истины, как ханжество – худший враг добродетели, ибо первая не видит сво(…) заблужден(…), а второе – сво(…) несовершенст(…) (Шри Ауробиндо). Кто не знает цен(…) врем(…), тот не рожден для славы (Вовенарг). Тот, кто не помнит сво(…) прошло(…), осужден на то, чтобы пережить его вновь (Сантаяна). Старость не забывает сво(…) нежн(…) опы(…) и любит давать добрые советы, так как уже не может показывать дурн(…) приме(…) (А. Моруа). Опыт увеличивает нашу мудрость, но не уменьшает наш(…) глупос(…) (Генри Шоу).
