Заметим, что использование пальцевых жестов не является «изобретением» Востока, как это ложно полагают некоторые, насмотревшись фильмов о японских ниндзя. Маленькие дети владеют этими техниками практически с рождения. В нашей Традиции это носит название « чудесный ребенок ». Речь идет об огромной группе техник и медитаций, связанных с развитием умения жить и чувствовать так, как мы это делали, когда были детьми. Сюда входят также различные виды интуитивных гимнастик, массажа, рациона питания, отдыха и многое другое.
Мы предлагаем вам взглянуть на детей внимательно, тогда вы откроете для себя очень многое! Вы увидите, что дети владеют техниками чрезвычайно высокого уровня , даже не осознавая этого, тогда как взрослые утратили эти способности. Как мы уже рассказывали, ничего не зная о пальцевых жестах , дети пользуются ими едва ли не с рождения?! Обратите внимание, как малыш едет в коляске и соединяет свои пальчики в самые замысловатые позиции! Никто не обращает на это внимание: ни их родители, ни окружающие, а – напрасно! Дети бессознательно, на уровне интуитивных ощущений, делают то , что необходимо их организму, и в данном случае – это лечебные и развивающие приемы саморегуляции , которым их никто не обучал, да и не мог обучить!
Отголоски подобных Знаний , как мы уже говорили, встречаются в тайных Учениях Индии и Египта, Китая и Японии и т. д. Вспомните, к примеру, знаменитые лечебные мудры в йоге, или жесты силы , используемые в ниндзютсу! Дети также свободно умеют управлять « весом » своего тела. Обратите внимание, каким тяжелым и неподъемным становится ребенок, который не желает кудато идти, или, наоборот, – он буквально летит , как на крыльях , если вы ведете его, куда он хочет! Подобными способностями лишь отчасти владеют борцы, для которых умение управлять своим «весом» на ковре просто необходимо. В нашей Школе используются специальные упражнения, развивающие эти навыки, включая биогравитационные ощущения и управление ими.
Аналогичных примеров, показывающих удивительные способности детей, можно привести еще множество, но все они лишь подтверждают тот факт, что детям « известны » техники очень высокого уровня, и если вы не будете мешать им, то они сохранят эти способности, даже взрослея.
Большинство людей утрачивают их с возрастом, и не случайно на Западе возникли даже особые Школы, обучающие тому, как… вернуть полноту переживания, или ощущений!
Как вернуть полноту переживания?!
Для достижения этого не предлагается что-либо сверхъестественное , наоборот, – их последователям предлагается всего лишь вспомнить, как они воспринимали Мир, будучи детьми. Они учатся заново ходить, улыбаться, брать в руки обычные предметы, играть ими и т. д. Со стороны это может показаться очень странным, что взрослые и серьезные люди занимаются подобными вещами, но такая проблема действительно существует, и на Западе давно уже столкнулись с этим.
В качестве поучительного примера того, как взрослые пытаются вернуть давно забытые ощущения детства, достаточно рассказать, что совсем недавно в Великобритании стали использовать даже специальную мебель больших размеров и другие « увеличенные » предметы окружающей обстановки, чтобы взрослые могли почувствовать то же самое, что испытывают дети в нашем Мире. Заметим, что дети являются также прекрасными психологами и умеют « управлять » своими родителями и близкими людьми. Посмотрите, как они умело « манипулируют » взрослыми, вынуждая их выполнять все свои желания. Они как бы « программируют » окружающих на определенные действия.
С помощью пальцевых жестов можно научиться программировать состояние своего организма, настраивая его на значительное улучшение самочувствия, и подробно об этом мы расскажем в отдельных главах, посвященных Тайнам жестовых форм. Попробуйте выполнять любые простые движения руками так , чтобы они совершали отличные друг от друга действия. Одна рука, например, может рисовать круговое движение, а вторая – линейное . Другой вариант « независимых » движений получится, если обе руки выполняют одинаковые движения, но… с разными скоростями. Заметим, что в движении могут участвовать несколько частей тела. Таких упражнений можно подобрать множество, и все они развивают необходимое нам качество.
Однако вернемся к основной теме.
Напомним, что в основе успешного самопрограммирования лежит принцип , который мы называем « готовым результатом » (или принципом « достигнутой цели »), и практически все приемы самопрограммирования построены на его использовании.
...
Принцип «готового результата» – основа самопрограммирования!
В качестве примера опишем способ восстановления здоровья с помощью известных вам уже техник «вибрации-потряхивания» и медитации «готового результата». Когда человек заболевает, у него, прежде всего, нарушаются естественные энергетические взаимосвязи в организме и устанавливаются нездоровые связи; они нарушают правильную и слаженную работу всего организма.
Попробуйте с помощью « вибрирующих » движений вызвать в той или иной части тела состояние энергетического «хаоса», и когда вы добьетесь желаемого, настройтесь на абсолютно здоровое состояние своего организма как на уже свершившееся событие (словно вы уже совершенно здоровы!). Тогда вы почувствуете, как разрушенная энергетика болезни «перепрограммируется» в состояние «здоровья». Напомним, что работа с ощущениями «здоровья» и «болезни» специально осваивается учениками ШАР, чтобы научиться многим необходимым вещам.
Научитесь программировать свое здоровье!
При использовании медитаций « готового результата » становится возможным не только восстановление ослабленного здоровья, но и достижение многого другого: развитие сверхсилы, сверхточности , умения снимать боль, стресс, усталость и пр. Механизмом, объясняющим реальную возможность проявления всех этих способностей, является тот факт, что все они изначально присутствуют в каждом из нас, и только благодаря этому человек может пробудить их.
Одним из важнейших приемов самопрограммирования является использование идеомоторной тренировки, которая нашла особенно широкое применение там, где требуется выполнять заученные («запрограммированные») действия с высокой точностью. В ШАР подобные техники связаны с особыми формами медитативной практики, при которых вы на уровне своих ощущений моделируете события Будущего , приобретая все необходимые вам качества.
Что касается различных способов противодействия манипулированию (или внешнему управлению), то одним из них является достижение человеком осознанности.
Осознанность – важнейшее условие для противодействия манипулированию!
Если вы осознаете все происходящее с вами (внимательны ко всему вокруг!), то никто и ничто не сможет заставить вас действовать против вашей воли или желания. Вы сможете также увидеть, как на вас пытаются повлиять, и сумеете противостоять этому. Напомним, что развитию осознанности способствует любое наше упражнение и любая техника ШАР, поэтому, тренируясь, вы постепенно научитесь тому, как разавтоматизироваться, как не поддаться внешнему управлению, или манипулированию .
Глава 7. «Шуточный» бой и Нешуточный бой! «Быть и казаться» – высший принцип обмана
Азы «шуточного» боя. «Мягкий» кулак и его формы. «Проработка фаз ударов». Оружие с земли. Использование кувырков-перекатов для подхватывания оружия. Неотбиваемые удары, скрываемые шагом. Ошибки неопытных бойцов (на примере). Как формируются ложные рефлексы. Связки атакующих движений. Пропуская удар… победить! Прирожденные Мастера «шуточного» боя. Обеспечение безопасности на занятиях. «Маска лица» как оружие обмана. Хороший боец – всегда актер! Тренировка мимики перед зеркалом. Безопасная наработка сверхскоростных ударов. Как повысить скорость реакции. Азы «шуточного» боя и принцип «быстрей-быстрей». Развитие новых возможностей. Преодоление чувства страха. Создание скоростных парных комплексов. «Шуточная» борьба и ее возможности. Приемы противодействия борцу-профессионалу. «Боевые броски» и способы их выполнения. «Игровой» бой – высшая форма «шуточного» боя!
