— Мориц, далеко ли ваш класс продвинулся в счете?
— До начала таблицы умножения.
— И сколько будет дважды два?
— Шесть.
— Неправильно, четыре.
— Да я знаю, тате, но если бы я сказал "четыре", ты бы доторговался со мной до двух…
Мориц остался на второй год. Он приносит домой табель со словами: "Только бы все мы были здоровы!"
Мориц приходит домой после экзамена.
— Ну и как все было? — спрашивает отец.
— Замечательно. Все учителя пришли в такой восторг, что требуют повторения.
— Мориц, если расстояние по воздуху от Берлина до Цюриха составляет семьсот километров, а почтовый голубь пролетает за час сто километров, то сколько времени ему понадобится на перелет?
— Восемь часов.
— Да нет же, всего семь! С чего ты взял, тупица, что восемь?
— Так надо же голубю хоть часок передохнуть во Франкфурте!
Учитель:
— Кто двигается быстрее: почтовый голубь или лошадь?
Мориц:
— Если пешком, то лошадь.
— Взгляни, Мориц, какой красивый материал я себе купил на костюм… Но, Мориц, ты же смотришь на ткань с обратной стороны!
— Тате-лебен, к тому времени, когда мне сошьют костюм из этой ткани, ее уже вывернут наизнанку!
Бруно Кассирер приобрел дорогую картину. Он подводит своего маленького племянника к полотну. Тот молчит. Тогда Кассирер спрашивает:
— Ну, как тебе?
Племянник, слегка пожав плечами, отвечает:
— Если бы я немного потренировался…
Учитель настоятельно советует ученикам: если они столкнутся с трудными жизненными проблемами, то должны спросить себя, как поступали в таких случаях великие люди, и действовать соответственно.
— Кто может привести пример? — спрашивает учитель.
Мориц поднимает руку.
— Скажем, я получил в наследство отцовскую лавку. Приходит ко мне Гершович и предлагает вагон лука. Значит, я должен спросить себя: "Сколько бы дал Карл Великий за этот вагон?"
Перед собором Святого Стефана в Вене.
— Тате, что это за дом с высокой башней?
— Это ты должен бы уже знать, Мотеле. Это церковь.
— А что такое церковь?
— Ну. гои говорят, что в ней живет Господь Бог.
— Но, тате, ведь Бог живет на небе!
— Наверное, ты прав, Бог живет на небе. А в церкви находится Его контора.
Дядюшка:
— Как ты поступишь первым делом, Мориц, если я подарю тебе тысячу марок?
— Первым делом я их пересчитаю.
Мориц опоздал в школу.
— Господин учитель, на улице такой гололед, что я при каждом шаге вперед соскальзывал на два шага назад.
— Так как же ты добрался до школы? — ехидно спрашивает учитель.
— А я повернулся спиной и пошел в обратную сторону.
Мориц недоволен своим первым днем в школе:
— Сплошной обман! На двери написано "1-й класс", а все сиденья жесткие, и возле кассы стоит какой-то недоносок и задает одни только неприятные вопросы!
Вариант.
— Ой-вей! Ну и влип же я в историю!
— Учитель меня ударил! — жалуется Мориц.
— А что ты натворил? — строго спрашивает отец.
— Да ничего! Учитель спросил, кто написал "Фауста", а я ответил, что это не я. Тут он мне и врезал.
Отец идет объясняться с учителем.
— Представьте себе, — возмущается учитель, — я спросил вашего мальчика, кто написал "Фауста", и у него хватило наглости ответить, что он тут ни при чем!
— Господин учитель, — заискивающе говорит еврей, — у моего Морица много недостатков. Но врать — нет, этого греха за ним не водится. Если он говорит, что не писал "Фауста", значит, он его не писал. А даже если и написал? Простите его, ведь он же еще ребенок!
Учитель объясняет детям, что такое деревня на сваях, как дома стоят на сваях прямо в воде. Маленький Меир долго думает, потом спрашивает:
— Господин учитель, как же люди живут в такой деревне? Разносчики там что, должны учиться плавать?
— Мориц, у тебя рот открыт!
— Я знаю, господин учитель. Это я его сам оставил открытым.
Морицу разрешили поехать вместе с отцом в Вену. Вечером, на Кертнерштрассе, он спрашивает отца:
— Скажи, почему так много дам прогуливаются туда-сюда?
— Если уж тебе хочется непременно знать, то эти дамы — так называемые проститутки.
— Вот оно что! Хотел бы я иметь столько тысяч, сколько среди них шлюх!
У Морица появилась маленькая сестренка. Отец решил объяснить сыну, как это произошло:
— Представь себе, Мориц: к нам залетел аист и клюнул маму в ногу.
Мориц даже вскочил:
— Боже правый! Что ж он, не видел, что женщина на сносях?
Мориц:
— Папа, как я появился на свет?
— Тебя принес нам аист.
— А тебя? А дедушку?
— Нас тоже принес аист.
Мориц пишет в школьном сочинении: "По свидетельству моего отца, в нашей семье за последние три поколения отсутствовали половые сношения".
Школьникам предложено назвать животных.
— Зайчик, — говорит Ганс.
— Котик, — говорит Фриц.
— Они называются "заяц" и "кот", — поправляет их учитель. — Зачем добавлять этот глупый уменьшительный суффикс? А теперь ты, Мориц, приведи пример.
— Кролик, господин учитель, и бросьте эти ваши штучки!
— Возьмем пример из области финансов: как считать деньги. Мориц, тысяча франков под три процента на шесть месяцев — сколько денег получится?
— И это вы называете деньгами?
— Мориц, сколько получится, если от ста ты отнимешь пятьдесят один?
— Тогда у меня получится контрольный пакет, господин учитель.
— Мориц, сколько получится, если к восьми прибавить семь?
— Марка пятьдесят.
— Мориц, — спрашивает учитель, — если я возьму взаймы у твоего отца триста рублей и буду платить ему за это девять рублей в год, то сколько это выходит процентов?
— Двенадцать.
— Неправильно, только три процента. Не умеешь ты считать.
— Считать-то я умею, просто вы моего отца не знаете.
Классное сочинение на тему "Кошка". Мориц пишет: "Кошка бывает на кухне. А также на крыше, как когда. У нее бывает четыре котенка. А также шесть, как когда. Кошка бывает кошкой. Или котом, как когда".
— Мориц, составь предложение со словом "фагот".
— Фагот (фар гот — "за Бога" на идише), царя и отечество!
— Воровство, — объясняет учитель, — это кража чужого имущества… Мориц, ты меня не слушаешь!
— Да нет, я слушаю, господин учитель.
— Тогда скажи, кем я буду, если украду у тебя из кармана одну марку?
— Фокусником, господин учитель!
Учитель объясняет, что Земля имеет форму шара.
— Мориц, если ты станешь копать землю возле собора Святого Стефана, все глубже и глубже — куда ты в конце концов попадешь?
— В сумасшедший дом, господин учитель!
— Мориц, если я положу на одну тарелку три яйца, а на другую — два, сколько всего получится?
— Все шутите, господин учитель! Вы же не курица, чтобы класть яйца!
Мориц переходит из еврейской школы в государственную. Отец знакомит его с новым учителем и хвалит способности своего отпрыска к арифметике.
— Это мы сейчас проверим, — говорит учитель. — Мориц, если я куплю у твоего отца три четверти аршина сукна на брюки по цене две трети талера — сколько я должен буду заплатить?
Задачка трудная, но Мориц не растерялся:
— Такое дешевое сукно вам и покупать неприлично, господин учитель! Вы купите, конечно, сукно по два талера за аршин. И на брюки при вашем росте вам понадобится самое малое три аршина. Значит, шесть талеров…
— Мориц, правда ли, что у тебя есть брат-близнец?
— К сожалению, правда. Я родился на свет уже с конкурентом!
Морицу исполняется год — он молчит. Потом два и три — молчит как рыба. Как родители ни стараются, ничего не выходит. В четыре года мама идет с Морицем к врачу. Тот ничего не находит. В пять лет отец идет с ним к знаменитому профессору. Тот находит еще меньше.
Но как-то утром мама наливает ему какао, Мориц отхлебывает из чашки и вопит:
— Ой, горячо! Так и обжечься можно!
Мама сияет:
— Мориц заговорил! Но почему же ты молчал пять лет?
— А до сих пор не на что было жаловаться.
