Не нравится статус, условия, быт? – Это вполне определенный повод для того, чтобы двигаться вперед, к более высокому уровню. Но в то же самое время «не высокий» статус семьи Человека по рождению показывает нам то, что социальные и имущественные накопления человека от прошлой жизни оставляли желать лучшего.
Безусловно, статус семьи может измениться. И отчасти это может быть и вкладом самого Человека-Ребенка, которому положено дать более качественную среду обитания. Но в то же самое время нас в первую очередь интересует его Старт как факт, но не как развитие.
Полная или не полная семья, наличие родителей как таковых, все это было рассмотрено нами в предыдущей теме. В этой лишь стоит добавить то, что в зависимости от родовой поддержки, обусловленной родней и близкими, можно говорить о «легкой» или «тяжелой» доле.
Так ребенок, рожденный в полной семье, имеет полный базовый потенциал и максимум из имеющихся у него реализационных возможностей.
А ребенок, рожденный в семье с одним родителем, или ребенок, от которого отказались при рождении, имеет ограниченный потенциал. Ему сложнее, тяжелее и труднее двигаться в Жизни. Но не стоит его «жалеть», ведь в прошлой жизни он сам остался один, отвергнув часть или всю родню. И теперь он вынужден пожинать плоды своего поступка.
Понимая, что подобные слова с точки зрения социальной морали могу вызвать недопонимание или даже протест, спешу напомнить о том, что перед нами не столько Ребенок, сколько Человек, которого стоит оценивать адекватно.
...
ЗАМЕТКА
Возможно наши рассуждения покажутся вам несколько циничными:
«Бросили родители, значит сам кого-то бросил в прошлой жизни, кого-то важного и значимого». А давайте так, как вы думаете, что ощущает человек, которого бросили? – Боль, обиду, отчаяние. Он страдает, переживает, расстраивается и все потому, что чего-то лишился.
Как вы думаете, будет ли человек, познавший боль потери осознанно кого-то бросать, отталкивать? – Вряд ли он захочет причинить кому-то боль.
Как вы думаете, прошлая боль может рассматриваться как урок, указание? – Возможно, жесткий урок.
А для чего так «учить человека»? – Возможно он бы по-другому не понял.
Как вы видите из наших рассуждений, в любом событии есть разумная логика. Да, с ней можно не соглашаться и отвергать ее. Но предложите что-то взамен этой логике, что-то логичное, что объясняет исследуемый нами вопрос. И не забудьте, что логика вашего объяснения должна быть тесно связана с другими событиями жизни человека.
Обстоятельства рождения
Обстоятельства рождения – это ситуация, в которой родился человек. Понятно, что большинство людей в настоящее время рождается в роддомах. И их обстоятельства рождения нами были рассмотрены.
Но есть люди, рождение которых происходило в аномальных условиях, в необычной или непривычной для этого среде рождения. Все эти люди отмечены «шансом», который они обрели от рождения.
Их рождение, находящееся вне социальных рамок, как бы подсказывает им, что они могут выйти за эти рамки, выйти за рамки, предначертанные Судьбой, и добиться большего в жизни, чем предполагает их реальная база.
Но все же необходимо помнить, что шанс может быть реализован и не реализован человеком.
...
ЗАМЕТКА
Провести полный и детальный анализ мест «аномального» рождения не представляется возможным, поскольку это может быть действительно «где угодно» и для того чтобы понять или осознать «подсказку места рождения» вам стоит воспользоваться так называемым знаковым переводом.
Знаковый перевод события – это аналогизация события по сути, но не по форме. Например, человек родился в машине – если он свяжет свое будущее с поездками, если будет находиться в движении, то получит пользу для себя и своей Жизни. Самолет – место дальнейшего пребывания человека, жизни, должно быть или в другой стране или в другом городе, но подальше от места жительства его родителей.
Так, вникая в обстоятельства рождения, вы можете понять, что же хотела сказать Судьба формой и видом рождения человека.
Стартовая площадка
Проведя анализ и оценку «стартовой площадки» человека мы можем сделать анализ того, от чего будет отталкиваться человек в своей Жизни.
Анализ этой «стартовой площадки» и дальнейшие шаги по ее укреплению помогут дать человеку более счастливую жизнь, поскольку «стартовая площадка», это то, что был достоин человек от прошлой жизни. Но сам факт «достоинства» является не однозначным вердиктом, а суммой негативных и позитивных явлений, суммой достоинств и недостатков человека.
И если вы учтете в анализе будущей Жизни человека те информационные категории, о которых мы говорили, то сможете наделить человека «лучшей долей».
Посмотрите, как это выглядит с точки зрения исследуемых нами составляющих на примере человека, рожденного в 70-х годах в России, г. Санкт-Петербург, в полной семье.
Место рождения (страна)
Россия в 70-х годах – это страна уверенного и динамичного развития, которое происходило в базовых составляющих общества. Основной упор делался на фундаментальные ценности, и в то же самое время «эхо» Великой отечественной войны уже отзвучало и люди могли позволить себе «личную роскошь».
Идея [6] для Жизни человека: в собственной жизни делать упор на «вечные ценности». В развитии и реализации таланта ставить акцент на новое, неизученное, малоизвестное. Не забывать о роскоши и комфорте, делая эти составляющие частью своей жизни.
Город или местность рождения
Место рождения исследуемого нами человека – Санкт-Петербург, город, который славится своими культурными корнями и высоким духовным развитием своих граждан.
Идея: духовность, интеллектуальное развитие, гармония поступка и идея, вложенная в поступок.
Период рождения (общественно-социальная составляющая)
Период рождения мы с вами обсудили, рассмотрев время рождения человека.
Идея: развитие, стремление вперед, активность, отсутствие застоя.
Семья в общем и целом Поскольку человек, рассматриваемый нами, рожден в полной семье, его базовые возможности имеют право на реализацию в полном объеме. Участие отца и матери крайне важно, но в то же самое время не стоит забывать, что каждый из родителей может внести свой вклад в определенное время (см. становление человека 0-20 лет).
Сам факт рождения в контексте обстоятельств
Сами рамки рождения признаны нормальными – обычнее роды в обычном роддоме. Это говорит нам о том, что человек должен находиться в социальных рамках, в обществе, ради которого он рожден.
Подводя итог оценке человека-ребенка можно сказать, что его развитие должно протекать «нормально», без отрыва от коллектива. Непременно нужны детсадик, школа, секции и развитие творческих способностей человека.
Но, как вы понимаете, это только первый, «базовый» вывод, который непременно дополнить Жизнь иными факторами и обстоятельствами.
СТРУКТУРА ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В ПЕРИОД ОТ 0 ДО 10 ЛЕТ (Курс ознакомления со Вселенной)
Итак, человек родился и находится на «стартовой площадке». Он «перенес» в настоящую Жизнь все то, что возможно перенести по факту рождения. Но это не все, что необходимо было перенести.
Все дело в том, что не все компоненты и составляющие прошлой жизни можно перенести в настоящую, используя родовую корректировку. И тогда в силу вступает так называемая событийная корректировка, которая призвана продолжить начатое.
По сути событийная корректировка – это реализация Жизни человека, в которой появляются факторы, меняющие его жизнь. И в первую очередь необходимо рассмотреть период с момента рождения до 10 лет, который продемонстрирует нам, что именно было скорректировано и на что вселенная «обратила внимание».
Годы жизни и аспекты влияния
Каждый период человеческой жизни сопряжен с определенными факторами развития. Эти факторы развития, как эталон, позволяют нам оценить, что и как будет изменено в жизни человека с тем расчетом, чтобы он соответствовал своему образу.
В период с рождения и до 10 лет Человек проходит «Курс ознакомления с вселенной», на протяжении которого в него вносятся определенные качественные составляющие и корректировки. Аномалии, несчастные случаи, произошедшие в жизни человека в этот период, это корректировка его Личности, необходимая для внесения требуемых изменений.
0–1 год. Формирование сосуда
Формирование сути человека, создание внутреннего образа, соответствующего реальной жизни. Иносказательно можно назвать этот период «временем формирования сосуда», в который потом будет помещены все формы человека.
«Деформации» сосуда, влияния, которые привели к искажениям естественной физической формы, в первую очередь говорят об искажении в самой структуре Судьбы человека. Это искажение отражено в виде физической или физиологической аномалии и указывает как человеку, так и его родителям о необходимости уделить внимание этому ограничению.
