эффектно. Поэтому, применив свой «атомарный принтер», «распечатал» портативный ультрафиолетовый фонарик, какими пользуются полицейские эксперты, и посветил им на нож, проявляя в видимом спектре отпечатки. Затем, используя, так же «распечатанный» набор для снятия отпечатков с предметов, принялся переносить рисунки линий на специальные пластиковые пластинки.
Стоило видеть взгляд, которым на мои манипуляции смотрел Директор. И то выражение лица, которое у него при этом было. Я же, закончив с переносом отпечатков на пластинки, отсканировал их на свой смартфон, благо возможность такая у него была. Затем, сделал несколько фотографий трупа.
- Что, черт возьми, вообще, творится в этой школе?! – не выдержал и взорвался вопросом Директор, когда я закончил.
- Мистер Рейнальдс, когда при первой нашей встрече, я вам сказал про горевшего в собственной машине Директора Квана, то это не было шуткой. Хотя, конечно, я немного и преувеличил: горел он всего один раз… Надеюсь, теперь вы готовы относиться к моим словам серьёзно?
- Куда уж ещё серьёзнее, - вздохнул взявший себя в руки мужчина. – Рассказывайте.
- Одиннадцать лет назад, на этот город и его округу, обрушился метеоритный дождь. Вам это должно быть известно. В конце концов, это общедоступная информация, - тот кивнул, соглашаясь. – А вот то, что широкой общественности неизвестно, это то, что метеориты, зелёного цвета прозрачная порода, похожая на драгоценные камни, «радиоактивна», назовём это так, хотя именно к радиационному излучению, отношения это не имеет. Там какой-то другой спектр. Земными приборами не фиксируется, но на биологические объекты влияет, вызывая мутации.
- Мутации? – нахмурился Директор.
- Именно. Часть жителей нашего города, под действием этого излучения, мутировала. Физические уродства, болезни, нарушения метаболизма… ну, это медицинская статистика, которая нам с вами мало интересна, хотя, посмотреть её можно в официальных источниках. А вот то, чего в официальной статистике нет: это то, что некоторая часть мутировавших людей, таких как Йен Рендал, получили в результате этой мутации сверхъестественные способности.
- Сверхъестественные способности? Вы серьёзно, Мистер Кент?
- Более чем, Мистер Рейнальдс. Умение раздваиваться, как у Йена, это ещё далеко не самая впечатляющая способность из тех, что я видел лично: телекинез, телепатия, управление пчелами, пирокинез, криокинез, воскрешение из мёртвых, «высасывание» молодости, контроль сознания посредством феромонов, программирование людей на определённые действия посредством прикосновения… это далеко не полный список, Мистер Рейнальдс. И большинство таких способностей было у людей так или иначе связанных со Смоллвильской школой.
- Студенты? – хмуро спросил Рейнальдс.
- Не только. Учителя тоже. Но, сами по себе, способности – это лишь малая часть проблемы.
- А в чем тогда большая часть?
- В том, что обладание сверхъестественными способностями, очень часто сносит обладателям «тормоза»… и они начинают чувствовать себя всемогущими, исключительными, неподсудными… начинают убивать. Пример прямо перед вами, - показал я на помещённый в шкаф труп.
- Надо вызвать полицию, - хмуро сказал Директор.
- А вот это, как раз, та часть специфики нашего города, о которой я и хочу вас поставить в известность, Мистер Рейнальдс.
- Что за специфика?
- Мы не вмешиваем в свои дела полицию, - сказал я и показательно щелкнул пальцами, после чего труп из шкафа исчез. Я «дезинтегрировал» его, оставив только нож. Пятна крови с пола так же исчезли.
- Что?.. Как?.. – задёргался директор, оглядываясь по сторонам в поисках трупа.
- Среди «метеоритных фриков» нашего города хватает и спокойных, адекватных людей, которым лишнее внимание властей к нашему городу совсем не нужно. И я, в этом городе, выполняю роль… «неофициального Шерифа». Расследую сверхъестественные происшествия, провожу воспитательные мероприятия, подчищаю следы, изолирую фриков, которые начинают убивать, решаю проблемы с властями. Представляю интересы нашего сообщества.
- Ремонт школы и деньги – оттуда? – быстро сообразил всё ещё хмурый Рейнальдс.
- Именно. У сообщества людей со сверхъестественными способностями, есть много способов зарабатывания денег и решения проблем. Любых проблем, Мистер Рейнальдс. Надеюсь, вы меня понимаете? Мне не придётся опускаться до угроз и запугивания? Мне бы очень хотелось добровольного, сознательного и взаимовыгодного сотрудничества.
- Не придётся, Мистер Кент… Демонстрация была более, чем впечатляющая. И что теперь будет с Мистером Ренделом? – хмуро спросил он.
- Йен… - вздохнул я. – Будет изолирован от общества на одном из необитаемых тропических островов… пожизненно. У нашего сообщества всего два правила: не привлекать внимания и не убивать. Он нарушил оба.
- Полагаю, бесполезно апеллировать к Закону, Мистер Кент?
- У нас свои законы, Мистер Рейнальдс. Их всего два, и оба я уже озвучил. Но, чтобы у вас не осталось иллюзий… - достал я своё удостоверение АНБ. – У государства, в отношении таких, как мы, тоже есть Закон. В просторечии он носит название «Акт Кеннеди». Официально, у него вот такой вот номер, - протянул ему листочек из записной книжки с нацарапанным на нём карандашом официальным номером документа. – По нему, вы легко сможете сами найти текст на официальных правительственных сайтах. Ознакомьтесь на досуге, - Директор бумажку взял и спрятал в нагрудный карман пиджака. Затем прищурился и усмехнулся.
- А его родители?
- Забудут о его существовании, - вздохнул я и поморщился. Не хотелось обращаться к Кайлу Типпету, но, видимо, придётся. Хотя, убедить его будет не просто.
- И вы хотите, Мистер Кент, чтобы я приглашал хороших специалистов для работы в школе, где учителей убивают, их трупы «стирают», а ученики исчезают бесследно даже из памяти родителей?
- Именно, Мистер Рейнальдс. И именно с учётом этого обстоятельства. Я не буду против, даже если все преподавательские должности школы займут матёрые инструктора из Морских Котиков, ЦРУ или Полицейского Спецназа, которые могут постоять за себя. Меня устроят даже уголовники, приговорённые к смертной казни. Единственное условие: они должны быть действительно специалистами в том предмете, который будут вести. Учтите, мы можем решить ЛЮБЫЕ их проблемы. С властями, криминалом, долгами, судебным преследованием, гражданством и спецслужбами. Из Смоллвиля нет экстрадиции.
- Уголовники? Но…
- Это просто пример, я ни на чём не настаиваю. Выбор учителей – полностью ваш выбор. А уголовники… если преступление будет совершено в Смоллвиле, то и судить их будем мы. По Законам Смоллвиля. По всей их строгости.
Директор поёжился.
- Что ж, Мистер Кент, я вас понял.
- Мы продолжим сотрудничество, или стоит снять с вас такой груз ответственности, очистив вашу память? – сгенерировать пыльцу Никадемуса я могу мгновенно, так же как
