Переворот в России совершили в феврале аристократы, можно сказать, декабристы того времени, это был боярский бунт и во главе Временного правительства встал князь Львов, родственник царя. Командующий гвардейским морским экипажем, двоюродный брат царя надел красный бант. Царю мстили за то, что он урезал денежные подачки аристократам, не соглашался на брак своего брата Михаила и т. д. Однако удержать власть «бояре», естественно, не смогли, они передали ее масонам, относящимся в основном к французской ложе «Великий восток». Был издан приказ № 1, по которому разрушалась дисциплина в войсках, появились солдатские комитеты. Аристократы забыли известную истину, что на переправе коней не меняют. Царская армия оказалась без царя, без присяги и без уставов. Армия стала превращаться в банду грабителей, да и начала просто разбегаться. Ленин уже договорился ехать в Америку адвокатом, сказал, что революция не удалась, но вдруг такая неожиданность, такой подарок, и от кого — от царских сатрапов. Государство без армии существовать не может, не кормишь свою армию, кормишь чужую.
За восстановление армии ратовал генерал А. А. Маниковский. Я прихожусь внучатым племянником генералу Алексею Алексеевичу Маниковскому, моя мама мне о нем немного рассказывала. А. А. Маниковский был начальником Главного артиллерийского управления при Николае Втором, а затем военным министром Временного правительства. Еще при царе он арестовал промышленников, завышавших цены на снаряды для пушек, делая их в три раза дороже, чем государственные заводы Путиловский и Обуховский. Царь приказал отпустить арестованных. Маниковский был возмущен таким решением царя.
В газете «Санкт-Петербургские ведомости» 11 февраля 2008 г. была помещена статья «Генералы в октябре, или Кто же совершил переворот в Петрограде и создал Красную армию?» Речь идет о роли генералов в Октябрьской революции, об их требовании демобилизации вконец разложившейся армии. Неотложную необходимость мира понимали все, в заговоре участвовал, кроме перечисленных, главнокомандующий армиями Северного фронта генерал В. А. Черемисов. Когда Керенский дал приказ Краснову идти на Петроград, то Черемисов дал ему всего 9 неполных сотен, 690 казаков и 18 орудий, а 27 октября Черемисов прислал для охраны Смольного 10 тысяч не говорящих по-русски солдат-латышей, готовых исполнить любой приказ своих офицеров. Подчиненный В. А. Черемисова генерал-лейтенант Р. Ф. Вальтер подавлял мятеж юнкеров в Москве. После так называемого штурма Зимнего оба эти генерала служили в Красной армии. Генерал А. А. Маниковский краткое время командовал Красной армией, а потом стал начальником Академии генерального штаба. Генерал Маниковский погиб в 1922 году, на его место пришел генерал А. И. Верховский, а потом сотрудник А. А. Маниковского полковник Генерального штаба Борис Михайлович Шапошников, полностью переигравший впоследствии штаб Гитлера и Гальдера.
Революция всегда пожирает своих детей, это неизбежно. Во время французской революции такие ее вожди, как Робеспьер, Дантон, и еще более миллиона революционеров лишились головы, но это для революции естественный ход событий и это не главное. Главное в революции это создание и укрепление новой государственной системы, что и делалось и Наполеоном, и Гитлером, и Сталиным. Эта новая система должна была ликвидировать недостатки прежней государственной системы.
«Если о царе говорят: он хороший человек, значит, царствование не удалось», — сказал Наполеон. Если, жалея собаку, отрубать ей хвост не сразу, а по кусочку, то от такой жалости собаке хорошо не будет. Исходя из этого ясно, что лидер, закончивший революцию и создавший новый политический режим, не злодей, несмотря на жертвы переходного периода, а человек, сделавший то, что в данной ситуации надо было сделать. Такими людьми и были Наполеон, Гитлер и Сталин, однако только Сталину удалось победить, и сохранить свои завоевания, в отличие от тех двоих, которые личные амбиции ставили выше интересов народа и, в конечном итоге, проиграли. Наполеон не смог справиться с народным сопротивлением в Испании. Гегель эту ситуацию назвал «бессилие победы». Находясь в ссылке на острове Святой Елены, каялся, что не назначил командующим в Испании генерала Сюши из-за его склонности к противоречию. Наполеон не смог преодолеть свой авторитаризм и, соблюдая личную терпимость, поощрять профессиональные устремления своих генералов и управленцев. Вообще одна из самых хороших черт Сталина состоит в том, что он не стремился к мировому господству. Троцкий называл русских поленьями в огне мировой революции, однако топить русскими Троцкому помешал «злодей» Сталин.
Управлять огромной империей в одиночку без инициативных помощников невозможно. Такая же неспособность поделиться властью наблюдалась и у Гитлера. Гитлера генералы критиковали после войны, а во время войны молчали. Иная ситуация была в СССР. Сталин умел подбирать людей инициативных, хотя и не всегда сговорчивых. Так, маршал Жуков, когда узнал, что Сталин не хочет сдавать Киев, подал в отставку с поста начальника штаба. Генерал Апанасенко командующий дальневосточной армией, по свидетельству первого секретаря Хабаровского крайкома Боркова, отказался выполнить требование Сталина об отправке на запад противотанковых орудий. Апанасенко вскочил со стула и закричал: «Ты что? А если японец нападет, чем буду защищать Дальний Восток? Этими лампасами? — и ударил себя руками по бокам. — Снимай с должности, расстреливай, орудий не дам!» Далее Борков пишет: «И здесь я снова был поражен поведением Сталина: «Успокойся, успокойся, товарищ Апанасенко! Стоит ли так волноваться из-за всяких пустяков? Оставь их себе». Прощаясь, Апанасенко попросился в действующую армию — на фронт. «Нет, нет, — дружелюбно ответил Верховный Главнокомандующий — Такие храбрые и опытные, как ты, нужны партии на Дальнем Востоке». Командующий фронтом, тогда еще генерал, Рокоссовский, настаивал на начале наступления в Белоруссии, а не на Украине вопреки мнению штаба, Сталин, в конце концов, с ним согласился. На перечисленных примерах мы видим, что у Сталина и его генералов были те качества, которых не хватало Наполеону и Гитлеру. Я писал о возможном предупредительном ударе по немецкой армии. Это дало бы временное преимущество, но, в конечном счете, войну мы бы проиграли, т. к. вся Европа поднялась бы против агрессора. Другое дело быть жертвой агрессии, Сталин учел этот политический момент и выиграл войну, взяв в союзники своих врагов англосаксов.
Сейчас часто можно услышать, что при Сталине не было свободы, а нашему народу не скоро удастся привыкнуть к появившейся свободе. Я уже писал в своей книге «Геноцид белой расы», что слово «свобода» требует определения, что под ним подразумевает автор. На Западе слово «свобода» превратилось в тот топор, которым хотят убить противников США и их союзников. Как уже говорилось, при Сталине была укреплена семья, ребенок получил право воспитываться в полной семье, иметь и отца и мать. Прочность семьи дает ребенку, не способному жить самостоятельно, уверенность в стабильности своего положения. Это делает его психически здоровым. По данным шведского психофизиолога Леонарда Леви, в Швеции в связи с распадом семьи более половины детей невротики, а в нищих странах с прочной семьей (например, в Судане) дети практически все психически здоровы. Психическое здоровье обеспечивает адекватность поведения относительно ситуации, т. е. свободу общения. Вообще в семье закладывается норма поведения, лежащая в основе свободы человека. Кто не способен себя вести в соответствии с ситуацией, тот не свободен. Укрепляя семью, Сталин способствовал появлению поколения свободных и мыслящих людей. Эти люди выиграли войну и создали наш атомный щит, спасли мир от американского господства. Этот щит был единственным спасением нашей Родины от полного распада во время правления Горбачева и Ельцина. Встает вопрос: сколь хорошо или плохо воспитывать детей в организациях типа октябрятских, пионерских и комсомольских, охватывающих подавляющую часть детского населения страны. Такой тип воспитания был характерен для советского режима. Эти организации отвлекали детей и подростков от саморазрушающего поведения, так разросшегося в наше время. Организации воспитывали чувство товарищества и взаимопомощи. Так, когда я болел, ко мне всегда приходили товарищи, приносили задание и объясняли то, что было непонятно, просто общались. Курящих было очень мало, а наркотиков вообще не было. Детей надо воспитывать, во всех классах были воспитатели (классные руководители), как я уже говорил, воспитание ставилось выше предметности.
Разве свободен гражданин Америки, которая воюет с Ираком, а он и не знает, где эта страна находится?
Вообще СССР рассматривался значительной частью европейцев как оплот борьбы с фашизмом, они противопоставляли советскую систему фашистской, считая их антагонистами. Недаром многие даже офицеры спецслужб Англии и США предлагали бесплатно свои услуги Советскому Союзу. Назовем хотя бы Джорджа Блейка, офицера секретной английской службы (СИС), знаменитого Кима Филби, также офицера СИС, и других. Странно, что спустя столько лет со времени окончания войны вдруг началось сопоставление Советского Союза и гитлеровской Германии.
