Раскрытие Космического Синего энергетического центра также приносит человеку на Синем уровне ауры толерантность, упорство в достижении своих целей, но не за счет других людей, как случается на Земном канале, а в сотрудничестве с ними. Космический свет, как Солнце, и светит, и греет, делая благо сразу всем. Земной же канал действует избирательно. Симбиоз этих каналов делает достижения одного благом для всех, в том числе и самого деятеля. Из этого мы видим, что открытие Космического канала полезно всем: и самого человеку, и его окружению.
Развитие Синего энергетического центра Космического канала у детей
• Напоминайте своему ребенку об аккуратности и ответственности за свои дела, поступки, слова.
• Поощряйте его рассудительность, аналитические способности. Учите его составлять планы на день, на неделю, на четверть. Поразмышляйте, чем бы он занимался во время зимних и летних каникул, что надо делать, чтобы планы и мечты осуществились.
• Заведите для ребенка свой перекидной календарь или календарь из кубиков, чтобы он каждый день отмечал число.
• Полезно в этом возрасте вместе с ребенком сделать календарь наблюдений за погодой, в котором он самостоятельно будет отмечать температуру, осадки и другие погодные явления.
Играем с ребенком
« Что бы это значило?» Эта игра развивает логику. Ребенку на голову надевают бумажный ободок, к которому прикреплена надпись, например «яблоко». Дети, играющие с ним, должны мимикой и жестами показать, что написано на ободке. Играющий должен угадать. Затем дети меняются местами.
Изобрази эмоцию . Дети вытягивают карточки с надписями, где им предлагаются разные задания: изобразить смеющегося, плачущего, испугавшегося человека. Изобразить в нескольких движениях профессию: учитель, врач, спортсмен, ученый и т. д. Другие дети угадывают. Так все по очереди показывают себя.
Угадай слово . Кто-то из детей или взрослый держит в руках несколько карточек, где записаны слова. Он берет карточку, произносит часть слова, пояснив детям, что эта часть слова: в конце, в начале или в середине. Дети должны отгадать его. Например, на карточке написано яблоко, водящий произносит слово без буквы «я».
Игра маги, перевернутые карточки . Детям показывают карточки с простыми рисунками: треугольник, квадрат, яблоко, груша и т. д. Затем эти карточки переворачивают рисунком вниз и предлагают ребенку найти, например, карточку, где изображено яблоко. При определенных тренировках усложняйте задания, чтобы ребенок угадал все.
Читаем мысли . Выбираем тему: любимая сказка, фантастика, мультфильм. Кто-то из детей (предварительно тайно записав идею) активно думает о записанном сюжете. Дети должны угадать его мысль.
Определи, что это . Подготовьте карточки размером А5, где наклеенными жгутами, тесьмой, пластилином, пуговицами и т. д. изображены геометрические фигуры или простые рисунки, например елочка. Предложите ребенку с завязанными глазами на ощупь определить, что изображено.
Угадай, что в конверте . В конверт вкладываются карточки с изображениями предметов, которые ребенку показывали заранее, например фрукты. Ребенку нужно будет определить, в каком конверте лежит тот или иной фрукт.
Коррекционные занятия для взрослых
Синий уровень в энергиях человека – уровень программ. Каждый человек живет в информационном поле программ. Одни из них пришли к нам из прошлого, другие мы приняли в период взросления, иные, окружающие нас сейчас, меняют наши принципы жизни. Большое значение имеют национальные и религиозные программы, заложенные с детства. Большинство программ тормозят людей, бесконечно возвращая в колесо кармы, делая собственностью Природы планеты. По каким программам живете вы, известно только вам, главное, чтобы они были удобными и приятными для жизни. Но если вы постоянно выполняете чьи-то указания и приказы, вы словно не живете, а служите своей жизни, выполняя ее прихоти, у вас проблема с Синими центрами. Жизнь должна радовать, наполнять человека смыслом, давать пищу для размышлений и духовного роста. Но если в вас не видят человека, а воспринимают как покорное творение Природы, уподобляя услужливому животному, задумайтесь.
• Проанализируйте те программы, по которым вы живете, если что-то не устраивает, подумайте, что именно, а затем ослабьте влияние негатива или совсем отойдите от гнетущих программ. Помните, что у вас всегда есть право выбора. Как говорят в народе: «Из двух зол выбирают меньшее».
• Загляните на предлагаемые уроки для взрослых при активизации Синей чакры Земного канала, эти уроки подойдут и здесь.
• Почитайте уроки, которые предлагаются детям этого возраста, и позанимайтесь сами, эти уроки очень хорошо подходят для всех возрастов при открытии или усилении Синего энергетического центра Космического канала. Они перекликаются с задачами Фиолетового уровня, но проводятся более целенаправленно.
Говорят… Человек не компьютер. Печали
Не сотрешь, как ошибку в строке.
Говорят, было слово в начале,
А потом облака вдалеке.
Говорят, было слово у Бога.
Уверяют: то слово – сам Бог!
Почему же с Сомненьем Тревога
Ждет живых у истока дорог?
Глава XII Небесно-голубой энергетический центр Космического канала
Десятый год
Ребенку исполнилось девять лет. В земном понимании сложный возраст – девятилетки отличаются сложным характером. Но если у ребенка открыт Космический канал – это очень интересный возраст. Открытая Небесно-голубая чакра на Земном канале – это уровень оратора, желающего выразить себя. При слабо открытом или неоткрытом Космическом канале ребенок растет эгоистом, который уверен, что он и так все сам знает и понимает. У него свои, а на самом деле «дворовые» взгляды. Ребенок девяти лет очень подвержен воздействию коллектива, он постоянно спорит, отстаивая мнение друзей.
При открытом Космическом канале дети этого возраста просто активные. «Драмкружок, кружок по фото, а еще мне петь охота…» – эти строчки из стихотворения Агнии Барто прекрасно характеризуют ребенка с открытым Небесно-голубым энергетическим центром Космического канала.
Развитие Небесно-голубого энергетического центра на Космическом канале у детей
Чтобы помочь вашему ребенку открыть Небесно-голубой энергетический центр Космического канала, создайте ему условия для активной деятельности, так чтобы он не болтался по улице, а посещал кружки по интересам.
Это займет немного времени, но будет очень эффективным в плане развития ребенка. Создавайте игровые ситуации, чтобы направить энергию вашего ребенка «в мирное русло».
Играем с ребенком
«Интервью». Данная игра направлена на то, чтобы обучить ребенка давать четкие развернутые ответы и выстраивать правильные диалоги. С помощью этого интересного для большинства детей занятия можно научиться формулировать вопросы, выражая в них главную мысль. Суть игры: взрослый должен быть известным человеком (врачом, писателем, музыкантом, актером), а ребенок – журналистом, который берет у него интервью. Перед началом игры следует подготовить список вопросов, учитывая прежде всего те, которые интересуют ребенка. Во время этой игры развивается память, появляются коммуникативные навыки, словарный запас и совершенствуется умение вести диалог. Ребенок должен научиться задавать вопросы так, чтобы тот, у кого он берет интервью, давал ему развернутый, полный ответ. Также можно поменяться с ребенком ролями и взять интервью у него.
«Скрытая подсказка». Перед началом игры среди участников надо выбрать водящего, лучше всего – через стишок-считалку. Водящий должен выйти из комнаты на некоторое время, а участники в его отсутствие загадывают любое слово (существительное в единственном числе, состоящее из 4–5 букв). Водящий, пользуясь подсказками игроков, должен отгадать слово. Подсказки не могут быть прямыми. В том случае, если водящий просит подсказать какую-нибудь букву, участники называют по очереди слова, в которых эта буква есть. Водящий, в свою очередь, должен догадаться, какая именно буква встречается в этих словах. Таким же образом отгадываются и другие буквы. Если водящий отгадает слово, он имеет право назначить нового водящего. Если он был невнимателен и не отгадал слово, то он остается на своем месте в следующем туре.
Коррекционные занятия для взрослых
Если у вас не хватает активности, вы живете «дом – работа, работа – дом», как некоторые говорят, если бы не на работу, то и с места бы не сдвинулся. Эти явления бывают при слабой работе Небесно-голубых центров. В таких случаях надо самому поискать интересы в жизни. Посмотрите на Природу: чтобы разнообразить свою жизнь, она, постоянно меняясь, меняет погоду, сезоны, раскрашивая закаты и рассветы, разрисовывая цветы, один другого прекраснее.
