Читаем без скачивания Авитальная активность. Злоупотребление психоактивными веществами и суицидальное поведение у подростков - Вагин Юрий

28

Лейтес Н. С. К вопросу о динамической стороне психической активности //Проблемы дифференциальной психофизиологии. – М., 1977. – С. 164—179.

29

Мясищев В. Н. Психология отношений. – Воронеж, 1995. – С. 321.

30

Более подробно об этом см.: Вагин Ю. Р. Креативные и примитивные. Основы онтогенетической персонологии и психопатологии. – Пермь, 1996. – 208 с.

31

Уильямс Р. Биохимическая индивидуальность /Пер. с англ. – М., 1960. – С. 112.

32

Wortman C.B., Loftus E.F. Psychology. – N.Y., 1988. – P. 57.

33

Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвящённых /Пер. с англ. – СПб., 1992. – С. 99—130.

34

Петровский А. В., Ярошевский М. Г. История психологии. – М., 1994. – С. 36.

35

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л., 1969. – С. 68.

36

Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. – М., 1964. – С. 176.

37

Ананьев Б. Г. Генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности //Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1994. – С. 82—83.

38

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л., 1969. – С. 218.

39

Эфроимсон В. П. Генетика этики и эстетики. – СПб., 1995. – С. 153.

40

Запорожец А. В. Условия и движущие причины психического развития ребёнка //Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1994. – С. 26.

41

Ананьев Б. Г. Указ. соч. – С. 219. Менегетти А. Клиническая онтопсихология. – Пермь, 1995. – С. 20.

42

Менегетти А. Указ. соч. – С. 21.

43

Вагин Ю. Р. Креативные и примитивные… – С. 72.

44

Тайсон Р., Тайсон Ф. Психоаналитические теории развития /Пер. с англ. – Екатеринбург, 1998. – С. 471.

45

Элкинд Д. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни //Э. Г. Эриксон. Детство и общество. – СПб., 1996. – С. 6.

46

У новорожденного утёнка первый движущийся предмет, попавший в поле зрения, воспринимается как «мама» и он начинает повсюду следовать за ним. Импринтинг – одномоментное установление связи между инстинктивной моделью поведения и внешним средовым стимулом. Конрад Лоренц за открытие этого промежуточного между инстинктом и условным рефлексом звена получил Нобелевскую премию по биологии.

47

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис /Пер. с англ. – М., 1996. – С. 108.

48

Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 1996. – С. 362.

49

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – Указ изд. – С. 180.

50

Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств /ВОЗ. – СПб., 1994. – С. 261—266.

51

Я целиком и полностью с этим согласен, так как абсолютно все из вышеперечисленных видов агрессивности были свойственны ему не чрезмерно (!) в детском и подростковом возрасте (крал, врал, поджигал и прогуливал), а также выявлялись им у всех тех людей, с которыми обстоятельства позволяли ему общаться достаточно долго. И, напротив, чрезмерное (!) отсутствие каких-то видов этой агрессивности в детском или подростковом возрасте часто наблюдалось у пациентов, страдающих различными другими тяжёлыми психическими и поведенческими отклонениями. Здесь же можно вспомнить часто встречающееся у практикующих психиатров общее мнение, что, с одной стороны, больные шизофренией, маниакально-депрессивным синдромом в детстве были «слишком правильными», и, с другой стороны, обсессивно-фобический невроз делает пациента «слишком правильным» вторично. В первом случае избыток «правильности» приводит к заболеванию, а во втором – заболевание приводит к избытку «правильности». Остаётся только вспомнить известную английскую пословицу: немножко грязи ребёнку не повредит.

52

В своих классификациях А. Г. Амбрумова и Л. Я. Жезлова (1973) выделяют антидисциплинарный, антисоциальный (антиобщественный) и делинквентный (противоправный) тип; В. Н. Кудрявцев и соавт. (1984) выделяют отклонения агрессивной ориентации и отклонения социально-пассивного типа, связанные с психологией отчуждения от интересов общества и коллектива.

53

Психиатрия, психосоматика, психотерапия /К. П. Кискер и др. – М., 1999. – С. 58.

54

Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. – М., 1990. – С. 19.

55

Юнг К. Г. Конфликты детской души: Собр. соч. /Пер. с нем. – М., 1994. – С. 55.