владеют большей частью земли в стране, то боритесь с этим.
Если церковь из-за «права мёртвой руки», которое, по сути, декларирует запрет на отчуждение церковного имущества, второй по размеру собственник земли в стране, то лишите церковь её прав и привилегий.
Не всех и не сразу, разумеется, но это всё равно необходимо сделать для освобождения земли, чтобы она смогла участвовать в капиталистических отношениях.
Если из-за права майората крупная земельная аристократия, по сути, являет собой в совокупности третьего по размеру собственника земли в стране, то боритесь с этим.
Майораты — это зло. Майораты должно уничтожить, чтобы освободить землю для свободного её обращения в рамках земельного рынка. Разумеется, не обязательно изымать саму землю.
Необходимо лишь ввести её в рыночный оборот, чтобы развивать капиталистические отношения в стране. Это больно, трудно, сложно, но это необходимо сделать для того, чтобы страна развивалась поступательными темпами.
В этом, собственно, и крылось «революционное» предложение Артёма. Вернее, «революция» была даже не в том, что он признал проблемы и предложил общее направление решения этой проблемы.
«Революционность» труда заключалась в том, что Артём прописал пошаговую инструкцию, как с минимальным ущербом для церкви и крупной земельной аристократии провернуть ввод земли в рыночный оборот.
Разумеется, конкретно для Испании и с полным учётом юридических деталей. Тем не менее, сама инструкция, в своих базовых принципах, не то чтобы была нова, и не то чтобы была уникальна для Испании.
Её, в принципе, можно было при желании успешно адаптировать к реалиям других стран. И именно за это, в общем-то, анонимная работа Артёма и была признана одной из важнейших научных работ «просвещённого» века.
На неё обратили внимание самые именитые люди, от Гаспара Мельчора де Ховельяноса и Пабло де Олавиде и до Адама Смит на пару с Гаэтано Филанджери.
Артёму это было приятно, но зазнаваться он не спешил, несмотря на колоссальный труд, проделанный им при составлении этого труда. Этим трудом он лишь подготавливал почву.
Если же проще, то при помощи этого труда он желал найти себе сторонников, а также сделать сам подход более популярным. Впрочем, вышло не очень.
Сторонников то он себе нашёл, но обнаружил, что их очень мало, а церковь и аристократия всячески препятствуют распространению его труда на территории Испании.
В любом случае, на этом, в общем-то, и все события 14-го года жизни Артёма. Так что да…
ПЯТНАДЦАТЫЙ ГОД
Ознаменовался год всё тем же для Артёма. Он постепенно рос физически, продолжал упражняться в спортивных дисциплинах, постигал азы наук, в том числе и военных, через обучение в лучших военных заведениях страны.
В их числе — Королевская военная математическая академия в Барселоне, Военная академия королевского гвардейского корпуса (вообще, Cuartelde Guardias de Corps, что корректнее перевести как просто Королевский гвардейский корпус, но тогда становится скрытой его обучающая составляющая), Королевская академия морских инженеров в Ферроле. Ну, а также многие другие.
Понятное дело, ни морским, ни армейским офицером он не собирался становиться. Цель была несколько иной у него. И, в сущности, эта цель заключалась в приобретении знаний и опыта, а также полезных знакомств. Последнее, пожалуй, было даже важнее первого.
Потому что, понимаете, Артём то, конечно, современный человек, наделённый многочисленными современными знаниями, но всё же обычный человек. Знание его было крайне узким, и специфичным.
Во всех остальных же предметах он, как обычный эрудит, знал достаточно много, однако недостаточно для того, чтобы быть хотя бы плохеньким экспертом по теме.
Разумеется, в новом мире, чтобы адаптироваться, ему приходилось учиться. Учился он, как следствие, много. Учил он юриспруденцию, математику, различные языки, а также прочие предметы.
Многое из изученного ему было уже знакомо, но, как говорится, повторение — мать учения. Повторение уже изученного материала с немного иной перспективы позволило ему укрепить свои познания, предотвратив их постепенную эрозию и увядание.
И, конечно же, Артём предпочёл бы учиться во французских учебных заведениях. В той же Горной школе Парижа, например. Но, к сожалению, статус короля ему не позволял проводить за границей целые годы в рамках своего обучения.
Ему и без того со скрипом разрешили учиться в учебных заведениях его собственной страны. Так что о более высоком уровне образования ему мечтать, к сожалению, и не приходилось.
И да, вы правильно поняли — испанские короли, даже из «просвещённой» династии Бурбонов, не обучались в собственных учебных заведениях.
Они, как ни странно, зачастую были гораздо хуже обучены и были беднее знаниями и умом, чем их собственные же подданные, которых они зачастую принуждали к обучению в вышеупомянутых заведениях.
Всё дело, разумеется, было в их домашнем образовании, которое очень часто было консервативно-религиозным и лишённым какой-либо академической глубины.
К счастью, наш дорогой Артём был одним из первых европейских монархов, получивших полноценное образование в профессиональных учебных заведениях.
Более того, с формальной точки зрения Артём был подающим надежды морским офицером. Как-никак, первый в зачёте по результатам экзамена в его финальном учебном заведении — Штурманском университете (Universidad de Mareantes), располагавшемся во дворце Сан-Тельмо.
Впрочем, это дела будущего. Пока что же, пожалуй, стоит ознакомить вас с главными событиями года. Первое — это выход первого выпуска газеты «Ежедневный перечень новостей», что позднее станет знаменитым «The Times».
В том же январе француз Жан-Пьер Франсуа Бланшар и американец Джон Джеффрис пересекут Канал на воздушном шаре. Екатерина II Великая издаёт Жалованную грамоту городам в этом, 1785 году.
В этом же году Жан-Франсуа де Гало де Лаперуз отправился в своё кругосветное путешествие, которому, впрочем, суждено было завершиться катастрофой.
Наполеон Бонапарт, выходец из очень влиятельной, влиятельной на Корсике, разумеется, и знатной корсиканской семьи, становится младшим лейтенантом артиллерии в артиллерийском полку де Ла Фер в Валансе.
Впрочем, на этом интересные события кончаются в рамках этого года. Разумеется, события, интересные для нас. В том числе и потому, что многие события, случившиеся, главным образом, во Франции 80-ых годов, были вызваны, частично, плачевным финансовым состоянием страны. Которого в случае Артёма, напомню, не было.
Так что да…
Глава 9. Революция сверху. Часть I
ШЕСТНАДЦАТЫЙ ГОД
В принципе, ничего особенно интересного. В 1786 году на трон Пруссии сел слабовольный гедонист, иначе его и не назвать, Фридрих Вильгельм II Прусский, племянник Фридриха II Великого.
В октябре, а если быть точнее, то 14 октября 1786 года, тем временем, официально и фактически заканчивается период регентства, длившийся более 10 лет.
Наконец, Артём становится полноправным королём Испании и Индий. Первым же делом
