неверно истолковали в контексте. Вы можете этого не заметить и продолжать читать. Но это уже практически бесполезно: после пропущенного слова в памяти остается пустая полоса! И вот, прочитав еще с полстраницы, вы вдруг чувствуете, что утомились, читать больше не интересно, потеряна нить и вообще автор слишком умен, а вы слишком не подкованы в науке. Такую ситуацию легко исправить. Нужно вернуться назад по тексту — туда, где вам было еще все понятно и легко. Именно где–то тут и обнаружится непонятое слово. Найдя его, загляните в конец книги.
Все подозрительные слова, которых вы можете не знать (я и сам узнал их недавно), или те, в которые я вкладываю свой определенный смысл, я поместил в ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРИК и пометил значком «*». Почаще заглядывайте туда, и мы с вами будем говорить на одном языке.
2. Наблюдайте. Увидев где–то упомянутое в книге, полюбопытствуйте, как это делалось и что получилось. На своем огороде всего не охватить. Используйте чужой опыт. Он ценнее научных текстов многократно.
3. Пробуйте. На одном клочке, на одном метре устройте то, что хочется испытать. Свой опыт многократно ценнее чужого.
4. Если выбрали что–то, дайте себе время этому научиться. Не спешите разочаровываться, если не получилось сразу. Даже технология Миттлайдера, расписанная по шагам и минутам, требует трех–четырех лет для ее мастерского освоения. Но время освоения — приятное время!
5. Пожалуйста, постарайтесь не принимать сказанное буквально. И не основывайте своих убеждений на какой–то одной главе. Оказывается, некоторые читатели вынесли из «Умного огорода» только одно: «Курдюмов сказал — копать не надо! Вот я и не копаю!» А что нужно делать вместо этого — весьма непривычно, и поэтому кажется исчезающе неважным. Вот так так! А ведь именно этому большая часть книжки и посвящена.
Кроме того, если у кого–то получилось, это еще не значит, что и у вас получится при слепом копировании того, что он делал, но это значит, что вы можете научиться делать так же. Пожалуйста, не принимайте на веру, а принимайте к сведению!
И последнее: хорошие и ценные места из прошлых книг попадут и в эту: многие ведь прошлых книг не читали. Завсегдатаям просьба не обижаться. Повторение — мать учения, теща понимания и бабушка применения!
Глава 1
Краткая успехология для дачи, или Из чего состоит свобода
В конце концов человек остается один на один с самим собой в борьбе с самим собой за выживание…
Вы хотите, чтобы ваше счастье было стабильным и надежным? Оказывается, способ есть: счастье состоит из успехов.
Успех — это когда вы сами, без всякого везения, сведя к нулю случайности, можете получить, создать именно то, что вы хотите.
Успех — вещь строго индивидуальная. Он всегда ваш, личный. Потому что это результат ваших действий. Если вы сумели помочь другим, то это — ваш успех в деле улучшения, укрепления вашего окружения. Если вы «живете ради них» и пытаетесь решать все их проблемы, вы заботитесь о своем успехе, но лишаете их права на свой успех. И они привыкают жить за счет чужого успеха. И это тяготит их. И они не будут вам благодарны. Потому что мы удовлетворены жизнью ровно настолько, насколько можем чувствовать себя причиной своих успехов.
Успех всегда принадлежит кому–то одному. Коллективный успех — это не один успех, поделенный на количество участников. Это сумма отдельных, полновесных успехов каждого. Вместе — значит каждый, иначе никакого «вместе» не будет. Наша идеология пыталась изменить это, и результат мы теперь расхлебываем — на сей раз всяк по–своему.
Жизнь в своей основе — вещь очень процветающая. Поэтому успехи, как злостные вирусы, постоянно появляются то там, то тут. Именно благодаря одиночкам, создателям успехов, культура в конце концов и развивается! Я уже упоминал, что люблю коллекционировать успехи. Тысячу лет все делали так и были уверены, что иначе нельзя, и вдруг какой–то чудак не поверил, проверил, покумекал и — бряк! — сделал на порядок лучше! Примеров тьма.
Уже давно натуропаты научились создавать здоровье, то есть состояние неуязвимости для болезней. Г. С. Шаталова уже точно определила параметры здорового организма — то, чем медицина никогда не занималась в принципе. Бейтс создал действенную методику самокоррекции зрения. Рон Хаббард еще в 50–е годы создал науку и технологию, предоставляющую человеку в распоряжение весь его разум, позволяющую научиться решать индивидуальные проблемы и быть причиной своих обстоятельств. Супруги Никитины научились без помощи врачей вынашивать, рожать и воспитывать живых, абсолютно здоровых и стремительно развивающихся малышей.
Н. А. Бергер берет детей «без слуха» и за год учит их уверенно музицировать и читать с листа в любой тональности. Р. Хаббард создал, среди прочих технологий успеха, идеальную систему обучения, в которой способности ученика не имеют значения, а оценка одна: «способен успешно применить на практике». В. Левин создал систему приобщения к искусству, результатом которой является развитая способность и воспринимать искусство, и творить.
То же — и в сельском хозяйстве. И. Михайлов из Петербурга создал клетку–миниферму, в которой кролики совершенно не болеют, вдвое быстрее растут, мех их напоминает соболий — и это при том, что подходить к клетке достаточно раз в неделю. В. Щербак из Краснодара получает до 220 кг меда, несколько килограммов пыльцы и по два пчелопакета с каждого улья за сезон. Еще в прошлом веке И. Овсинский, В. Вильямс, а в наше время агроном В. П. Ушаков создали систему земледелия, позволяющую наращивать содержание органики в почве и повышать урожаи постоянно. Японец Хиго Тэро создал ЭМ — препарат из полезных микроорганизмов, быстро повышающий плодородие почв, увеличивающий продуктивность растений в два–три раза, вытесняющий патогенную микрофлору, очищающий воду, быстро компостирующий органику. И. Мичурин научился предсказуемо влиять на качества растений и создал метод сохранения продуктивности сортов — то, чего мы до сих пор не делаем.
Н. Гоше в это же время умел придавать деревьям любую рациональную форму, управлять развитием плодушек и качеством плодов. А наш И. Я. Некрасов окучивает картошку так, что клубней получает вдвое больше, и так — два раза в год! А плоскорез В. Фокина? Простая скоба легче тяпки, а работать вдвое быстрее и легче,
