собой цель, соответствующую пяти следующим показателям:
specific – конкретный, определенный;
• measurable – измеримый, позволяющий отследить успехи;
• achievable – достижимый, но не слишком простой;
• relevant – значимый лично для вас и вашей жизни;
• time-bound – ограниченный во времени расписанием.
Допустим, вы хотите научиться играть на фортепиано. И вот вас спрашивают, чего именно вы стремитесь в этом направлении добиться. А вы отвечаете: «Хочу стать великим пианистом. И к концу года виртуозно исполнять что угодно, даже сложнейшие произведения, не глядя в ноты».
Такая цель не слишком реалистична. Давайте воспользуемся подходом SMART. Сначала сделаем цель конкретной и достижимой:
Конкретный: «Я изучу теорию фортепианной музыки и достигну уровня, при котором смогу играть по нотам простейшие произведения».
Измеримый: «Я освою десять музыкальных произведений на фортепиано».
Достижимый: «Это будут не сложные произведения, а такие, какие я смогу освоить на начальном этапе обучения».
Значимый: «Я ставлю перед собой такую цель, потому что люблю музыку и хочу ее исполнять».
Ограниченный во времени: «На это я даю себе ровно год и заниматься буду не меньше десяти часов в неделю».
Подход SMART позволяет взглянуть на собственные цели здраво и реалистично. Если планировать самостоятельное обучение, ставя перед собой посильные цели, станет проще выстраивать самостоятельные занятия.
Как задавать вопросы и извлекать информацию
Теперь вы знаете, как составлять расписание, планировать обучение и ставить перед собой образовательные цели. Самое время выстроить порядок обучения.
Вы уже готовы устремиться навстречу знаниям? Значит, пора упорядочить источники информации о том предмете, который вы намерены освоить. Именно тут многие самоучки и сталкиваются с непреодолимым на первый взгляд препятствием.
Искать и накапливать сведения сегодня чрезвычайно легко. Какой предмет ни возьми – обо всем можно найти что-то в интернете или библиотеке. Часть информации вы ищите сознательно, а на что-то натыкаетесь совершенно случайно.
Однако найти необходимую информацию не значит освоить ее. Найти – это всего лишь увидеть. У вас могут быть данные, но вы не будете иметь понятия, в чем их ценность, с чем они связаны и что значат. Самостоятельное обучение на то и самостоятельное, что рядом нет наставника, который охотно пояснит, в чем смысл либо ценность той или иной информации. Так что придется разбираться самому.
Для этого необходима любознательность и упорство. Вам придется провести исследовательскую работу, чтобы понять структуру и суть всех этих битов информации. Придется копать вглубь, другими словами, вытягивать из массы данных в самых разных источниках все наиболее важное.
Чтобы грамотно разбираться во всевозможных сведениях, необходимо грамотно задавать вопросы. Однако вопрос вопросу рознь. Вам нужно задавать такие, которые открывают путь к пониманию и полноценному осмыслению предмета, а не просто позволяют находить поверхностные детали или сухие факты. Вопросы должны проникать глубже общих знаний, тогда вы получите полноценное представление о том, что изучаете.
Так работает критическое мышление. Заключается оно в том, чтобы жертвовать успокоением ради точности и получать объемное представление о тонкостях обсуждаемого предмета. Люди мыслят критически до обидного редко, однако лишь так можно выудить необходимые сведения из источников.
Критическое мышление не позволяет получить быстрый и легкоусвояемый ответ. Наоборот, оно наверняка приведет вас к пониманию, что однозначного ответа нет. Критическое мышление необходимо в первую очередь для того, чтобы изучать вопросы разносторонне. Оно не дает незыблемой, безграничной уверенности в правильности какого-то ответа, а лишь позволяет расширить представление о вопросе и взглянуть на него с разных точек зрения. Отбросив все лишнее, отказавшись от желания ухватиться за очевидный ответ, вы рассматриваете обстоятельство либо задачу как многогранное явление. Самостоятельно ничему не обучиться, если не мыслить критически.
Для этого необходимо задавать вопросы, которые выходят за рамки тех, что подразумевают только факты. Они заставляют задуматься, в чем важность обсуждаемого, каковы его истоки, насколько оно злободневно и противоречит ли расхожим представлениям. Задавать такие вопросы можно о чем угодно – при должном старании даже о фундаментальных законах в точных науках. Причем ваша задача состоит не в том, чтобы согласиться или не согласиться с устоявшимися представлениями. А в том, чтобы всего лишь полноценно их осмыслить.
Самостоятельно ничему не обучиться, если не мыслить критически.
найти необходимую информацию не значит освоить ее. Найти – это всего лишь увидеть. Вам придется провести исследовательскую работу, чтобы понять структуру и суть всех этих битов информации. Придется копать вглубь, другими словами, вытягивать из массы данных в самых разных источниках все наиболее важное.
Выберем в качестве примера кейнсианство. Вам пока достаточно уяснить, что это течение зиждется на предположении о том, что вывести экономику из упадка и стимулировать рост можно через увеличение государственных расходов и снижение налогов. Тяжело обсуждать кейнсианство и не поспорить о политике. Однако нам в качестве примера оно отлично подойдет, поскольку особенно интересно понять, как непредвзято разбирать спорные вопросы.
Чтобы критически подойти к теме, можно задавать себе вопросы в духе тех, что приведены ниже. Я не буду на них отвечать, поскольку экономистом, насколько помню, не являюсь. Однако мне хватает понимания основ кейнсианства для того, чтобы составить целый перечень приличных вопросов. Моя основная задача сейчас – показать, как они могут выглядеть:
В чем важность такого течения, как кейнсианство? Очевидно, что этот вопрос позволяет разобраться, почему кейнсианство вообще стоит обсуждать.
Какие особенности кейнсианства важно понимать и почему? Этот вопрос позволяет разобраться в отдельных положениях кейнсианства и того, как они влияют на различные сферы экономики.
Чем отличается кейнсианство от классической экономики? Такой вопрос дает возможность сравнить два подхода к решению проблем в экономике и понять, в чем их отличия.
Как кейнсианство связано с государственной налогово-бюджетной политикой? Благодаря этому вопросу вы изучите, как обсуждаемый подход связан с другими мерами воздействия.
Что свидетельствует в пользу кейнсианства, а что против? Если рассматривать данное течение с точки зрения жизнеспособности, можно понять его сильные и слабые стороны.
Какие закономерности наблюдаются в кейнсианстве? Здесь вы отмечаете повторяющиеся явления и причинно-следственные связи, которые почти всегда выступают показателем важности.
Каковы преимущества и недостатки кейнсианства? На этот раз вы сравниваете положительные и отрицательные последствия, к которым способен привести данный подход.
По каким показателям можно оценить, насколько успешна политика кейнсианства? Вам необходимо найти убедительные свидетельства, выраженные в определенных величинах, показывающие, насколько кейнсианство работоспособно.
Какие нужны данные, чтобы заключить, уместно ли внедрить политику кейнсианства? На этот раз вы определяете, какие должны сложиться обстоятельства, чтобы уместно было прибегнуть к политике кейнсианства.
Что будет, если объединить меры кейнсианства и экономики предложения? Теперь вы смотрите,
