Это как раз тот случай, о котором я всегда мечтал, – ворчит Пауль. – Искать потерянные вещи! Можно подумать, это работа для суперсыщиков. Я хочу раскрыть настоящее дело!
– Это и есть настоящее дело!
– Вздор! – шипит Пауль. – Это такая же ерунда, как и случай с очками госпожи Сандулеску! С той лишь разницей, что тогда мы заработали пять евро.
– И полакомились вкуснейшим печеньем, – добавляет Билли.
– Но мои кроссовки для физкультуры – совсем другая история! – сердится Анна. – Я их не теряла. У меня их украли. А кражами, если я не ошибаюсь, занимаются детективы!
– Ты уверена, что твои кроссовки украли? – спрашивает Конни.
– Уверена на сто процентов, – заверяет её Анна. – И это неудивительно, они ведь очень дорогие!
Украденные кроссовки? Пауль предпочёл бы взяться за более увлекательное дело. Но всё-таки это лучше, чем ничего.
– Ладно, – ворчит он. – Встречаемся в три часа в офисе.
Ровно в три часа четверо детективов сидят за своим раскладным походным столиком. Детектив номер пять уютно лежит на старом походном пледе и дремлет – в самый разгар обсуждения важного дела.
– Подведу итог, – говорит Пауль, который лихорадочно записывал всё сказанное на старой печатной машинке.
Пятеро суперсыщиков – Дело № 2
Кража
Преступление: украдена пара кожаных розовых кроссовок, размер 35
Отличительная особенность: белые бантики в качестве украшения
Место преступления: неизвестно; возможно, кроссовки были украдены в школе, в которой учится пострадавшая
Пострадавшая: Анна Брунсберг, класс 3 «Б»
Примечание: кроссовки были украдены одна за другой
Пауль с гордостью откладывает свой отчёт в сторону, как будто дело уже раскрыто.
– И как мы теперь вернём мои кроссовки? – спрашивает Анна.
– Ты к охраннику заходила? – вдруг приходит в голову Конни.
– Конечно, заходила, – обиженно отвечает Анна. – Я перерыла весь ящик с найденными вещами. Но моих кроссовок там нет. И правильно – я ведь их не потеряла! У меня их украли!
В офисе становится тихо. Слышно только, как сопит Никки.
– Зачем кому-то красть твои кроссовки? – размышляет вслух Билли.
– Они очень красивые и модные, – не раздумывая отвечает Анна.
– То есть их украли, чтобы носить? – спрашивает Конни.
– Да! А зачем же ещё? – возмущается Анна.
– Значит, мы имеем дело с преступницей, – заключает Конни. – Разве мальчишке понадобятся розовые кроссовки?
– С преступницей, у которой тот же размер ноги, что и у Анны, – продолжает размышлять Билли. – И она наверняка наша ровесница.
– И ходит в нашу школу, – добавляет Пауль.
– Но не в наш же класс? – в ужасе спрашивает Конни.
– Кто знает, – мрачно произносит Пауль. – На уроке физкультуры нужно внимательно посмотреть: вдруг на одной из девочек твои кроссовки.
Анна кивает. Неплохо для начала!
Вор в школе
В среду после большой перемены по расписанию сдвоенный урок физкультуры. Анна, Билли, Конни и Пауль быстро осматривают обувь на ногах у девочек, но кроссовок Анны не обнаруживают.
– Может быть, это кто-то из класса госпожи Хайнес, – выдвигает предположение Анна.
Конни задумывается. Вообще-то девочки из параллельного класса очень милые. Только эту дурацкую Стеллу она терпеть не может. Но это же не означает, что она – воришка?
– Будет лучше, если мы и их обувь осмотрим, – говорит Билли. – Ведь у них физкультура сразу после нас?
– Что это вы тут до сих пор стоите? – Господин Венкер дует в свисток. – Быстрее! Разбирайте скакалки!
В середине шестого урока Анна просится выйти. Вскоре отпрашивается и Конни.
– Ты что, не можешь подождать, пока Анна вернётся? – недоумевает госпожа Ризих.
Конни с ужасом смотрит на неё. Их замечательный план висит на волоске! Тут госпожа Ризих смягчается:
– Ладно, иди, если уж тебе невмоготу. Но больше я никого не отпущу, имейте это в виду!
Билли вздыхает. Ей бы тоже очень хотелось пойти. И Паулю. Но об этом можно и не мечтать.
Анна поджидает Конни на лестнице.
– Остальных не отпустят, – шепчет Конни. – Бежим! Давай скорее всё проверим!
Они тихонько спускаются по лестнице и через двор несутся к спортивному залу. Конни осторожно приоткрывает дверь и заглядывает внутрь.
– Я тоже хочу посмотреть! – Анна надавливает сзади, спотыкается и случайно толкает Конни. Дверь широко распахивается. Обе девочки с громким визгом кувырком влетают в зал.
От ужаса у господина Венкера выпадает свисток изо рта. Дети смотрят на них, вытаращив глаза. Анна и Конни поспешно поднимаются. Как неловко получилось!
– А вы что здесь делаете? – кричит господин Венкер.
– Мы, мы… – запинается Конни.
– Ну? – Господин Венкер прищуривается.
– Я кое-что забыла, – выдавливает из себя Конни. – Заколку. Она, наверное, лежит на подоконнике.
Господин Венкер бросает мимолётный взгляд на часы.
– Не могли бы вы зайти после урока?
Но потом всё-таки соглашается ненадолго их впустить.
Пока Конни спешит к подоконнику, Анна оглядывает девочек. Но ни на одной из них нет её кроссовок! Что ж такое!
Заколки, разумеется, тоже нет. Что и неудивительно…
Девочки бегом возвращаются в класс. Пауль и Билли вопросительно смотрят на них. Удалось ли им обнаружить кроссовки? Конни отрицательно качает головой и слишком поздно замечает, что госпожа Ризих сверлит её взглядом. Конни тут же утыкается носом в тетрадку с примерами.
В виде исключения госпожа Ризих заканчивает урок на несколько минут раньше.
– Вы уже знаете, что на следующей неделе мы идём в музей. Сейчас я бы хотела собрать деньги. Надеюсь, вы все их принесли.
К счастью, мама вспомнила об этом сегодня утром и дала Конни дополнительно три евро. Конни хмурится: куда она их положила? Точно! Они, должно быть, до сих пор в кармане куртки. Она поднимает руку:
– Можно мне выйти?
– Опять? – удивляется госпожа Ризих. Полкласса хихикает.
– Нет, нет, – торопится объяснить Конни. – Мои деньги остались в куртке.
– Мои тоже! – кричит Торбен.
Три евро Пауля тоже лежат в куртке.
– Ну, тогда идите, – вздыхает госпожа Ризих.
Конни с двумя мальчиками быстро бежит к раздевалке. Вот её куртка. Она засовывает руку в один карман. Затем в другой. Проклятье! Куда же подевались её деньги?
Конни ещё раз осматривает карманы, но кроме носовых платочков и сморщенного каштана ничего не находит! Там даже дырки нет, через которую могли бы выпасть монеты.
– Что за чертовщина! – доносится до неё крик Пауля.
– Твои деньги тоже пропали? – спрашивает она.
– Да!
– Мои тоже! – кричит Торбен.
Узнав об этом, госпожа Ризих бледнеет. Она с серьёзным лицом обращается к классу:
– Итак, кто бы это ни был, деньги нужно вернуть! И как следует подумать над тем, каково бы вам было, если бы что-то украли у вас самих!
После школы Анна, Билли, Пауль и Конни решают немного пройтись вместе.
– Думаете, это кто-то из нашего класса? – спрашивает Анна.
Конни качает головой. Такого она себе и представить не может.
– А вообще классно, что у нас украли деньги! – вдруг улыбается Пауль.
– Это ещё почему? – удивляется Конни.
– Ну сама подумай, – объясняет Пауль. – У нас появилось дело. Настоящее!
– А кража моих кроссовок – дело ненастоящее, да? – обижается Анна.
– Да нет, настоящее, – говорит Пауль. – Но когда крадут деньги, это всё-таки кое-что посерьёзнее.
– Классическая кража, – подсказывает ему Билли.
– Да, верно. Как в детективном романе! – ухмыляется Пауль. – Вы когда-нибудь видели, чтобы в детективном фильме расследовали кражу кроссовок?
Анна корчит гримасу.
– Возможно, эти два случая как-то связаны между собой, – вдруг осеняет Конни. – Или вы думаете, что в нашей школе завелись сразу два вора?
Пауль размышляет:
– Что-то в этом есть. Ну, тогда до встречи в офисе в три часа!
Конни делает глубокий вдох. Наконец-то начинается самое интересное!
Не успел Пауль дописать свой чересчур пространный отчёт, как у Анны уже созрел план:
– На перемене мы
