В этот момент основатель из Китая задал еще один вопрос Мастеру:
- Мастер, скажите честно, а вы бы у кого хотели заниматься? Давайте представим: вы пришли в интеллектуальный бизнес-клуб первый раз. Познакомились со взрослой педагогикой. Вы бы какого интеллект-тренера выбрали - 20-летнего или 75-летнего?
Мастер улыбнулся, засмеялся, сказал:
- Я бы выбрал человека, который гордится тем, что он делает. Я бы выбрал энтузиаста, фанатика тренерского ремесла. Я бы выбрал человека, который искренне верит в то, что из меня он сделает долларового мультимиллиардера. Я бы выбрал такого наставника, мастера, учителя, который видит во мне бесконечные возможности. А возраст, национальность и его предыдущее образование, поверьте, друзья, никакой роли не играют.
Ну все, дорогие мои, - Учитель громко хлопнул в ладоши, - объявляю окончание тренировки, а сейчас срочно идем купаться и наслаждаться божественной красотой матушки-природы.
Глава 9. Справедливость - великая сила
Какие же мы все-таки молодцы! Уставшие, замученные, с охрипшими голосами, но очень счастливые. Сегодня мы провели грандиозную школу на 100-тысячном стадионе. Свободных мест не было. Прилетели ученики со всего мира, а на сцене выступали лучшие из лучших. Уже два часа ночи, но в нас бурлит энергия успеха, энергия победы. Мы не можем уснуть, ведь общаться всю ночь напролет после грандиозных событий стало привычкой. Обмен опытом, споры, рассуждения и строительство грандиозных планов.
Мы сидим в холле отеля Марриотт. Нас 12 топ-лидеров. Выпито огромное количество чая, кофе, соков, но никто не хочет расходиться. Да и как можно пойти спать, когда с нами находятся наш наставник - мудрейший интеллект-тренер. Конечно, мы засыпаем его вопросами, смеемся, шутим. И по невидимым проводам каждый из нас заряжает свою Метавселенную новой энергией, мудростью и осознанностью. Я уже не помню, кто точно задал вопрос. Но он мне понравился, и я решил ответ своего Наставника опубликовать в этой книге.
- Учитель, а какие исторические герои вас вдохновляют больше всего?
Мастер засмеялся, потирая руки, и произнес:
- О, это разговор как раз на неделю. Я восхищаюсь самыми разными личностями. Например, Бетховен, Стивен Хокинг, Махатма Ганди, братья Райтер, Станиславский, Макаренко, Королев, Сикорский, Януш Корчак, Монтессори, Марк Аврелий, Перикл, Сократ, Конфуций, Толстой, Нильс Бор, Эйнштейн, Ландау, Гумилев, Мераб Мамардашвили, Шалва Александрович Амонашвили. Все, останавливаюсь, - захохотал Учитель еще громче, - иначе мы до утра не разойдемся.
На самом деле, я глубоко убежден, что надо учиться у жизни. Ошибка многих предпринимателей и бизнес-лидеров заключается в том, что они учатся только у своих коллег по цеху. Но, изучая Сократа, Толстого, Макаренко и Эйнштейна, они бы получили намного больше знаний, сил и энергии, которые помогли бы им уже в своей индустрии смести всех конкурентов разом.
- Мастер, а какой исторический герой оказал на вас максимальное влияние?
Учитель задумался, сверкнул своими искристыми, лучистыми, юными глазами и ответил:
- Пожалуй, Чингисхан оказал на мою судьбу максимальное влияние.
- Почему, Наставник?
- Все очень просто. Это лучший менеджер всех времен и народов. Это человек, которому удалось невозможное. С нуля построить самую большую сухопутную империю в мире, которая просуществовала дольше других.
- Простите, Учитель, - не удержался я, - как же может вдохновлять такой кровавый монстр, как Чингисхан?
Учитель улыбнулся и ответил:
- Ошибка современных людей заключается в том, что они рассматривают исторических героев не в их историческом окружении, не в контексте их времени. Они вытаскивают их на поверхность нашего времени с совершенно другими представлениями о морали, этике, чести, гуманности и пытаются давать им оценку. Поясню, что я имею в виду. Чингисхана постоянно предавали родственники, но он никого из них не убил. Посчитайте, сколько родственников убили китайские императоры, английские короли или французские их коллеги. Петр Первый убил своего сына, Иван Грозный убил своего сына.
Все царствующие особы эпохи Чингисхана и более поздние постоянно убивали, уничтожали своих близких и родных.
Дальше. В то время человеческая жизнь была таким же товаром, как и лошадь, меч, пуговицы, седло. В то время главным бизнесом и самым прибыльным было завоевание других государств. Поэтому Чингисхан был таким же правителем своего времени, как и все остальные правители. Хотя нет. Он обладал одним удивительным качеством, которое помогло ему сделать невозможное. Подумайте сами, за 30 лет без дорог, Интернета и самолетов создать империю размером 37 миллионов квадратных километров, и не просто создать, а еще и эффективно ею управлять.
Кто-то из основателей спросил:
- Мастер, и какое же это качество?
- Давайте я вам сначала расскажу историю, судьбу этого удивительного человека, а в конце расскажу, почему он был лучшим менеджером своего времени, да и не только. И за одну беседу мы убьем двух интеллектуальных зайцев. Я расскажу вам историю Золушки, которая однозначно сделает вас сильнее духом и оптимистичнее, а также раскрою секрет, при помощи которого вы сможете, так же как и Чингисхан, завоевать весь мир. Но только не кровью, огнем и войной, а знаниями, любовью, добротой и созиданием.
Со всех сторон раздались одобрительные восклицания: «Здорово! Круто! Прекрасно! С удовольствием послушаю!»
Наставник, как прекрасный рассказчик, выдержал паузу Мастера. В такие моменты казалось, что сама тишина уже начинает рассказывать историю, сама тишина передает какие-то знания, какую-то энергию, мудрость и силу.
- Вы знаете, я родился в бедной семье, очень больным ребенком. От рождения я получил особое заболевание, которое не позволяет мне очень многое запомнить, и скажу честно, мои самые мрачные годы жизни, о которых я не хочу вспоминать - это мое детство, школьные, ужасные годы. Я рос одиноким, затравленным волчонком, в котором полностью было убито самоуважение, гордость, и моя самооценка была ниже плинтуса. Я искренне считал себя недоразвитым дебилом, идиотом, лузером. Вот такое грустное было у меня начало жизни. Старт моей жизни, мягко говоря, не заладился. Я несколько раз хотел покончить жизнь самоубийством, но только любовь к моим родителям и понимание, как сильно они расстроятся, не позволили сделать это.
И вот однажды в библиотеке мне попалась история Чингисхана. В то время не было Интернета, Википедии, а для того, чтобы провинциальному мальчишке, живущему в самом затрапезном провинциальном городе, узнать что-то новое, нужно было идти в библиотеку, брать книгу и читать. Читал я очень медленно и неохотно. Но я верю в судьбу. Наверное, в эти мрачные безрадостные детские годы судьбой была определена встреча с историей Чингисхана. Прочитав его историю, я впервые в жизни обрел надежду. Если он, будучи неграмотным, бедным парнем без всякой поддержки, смог создать величайшую империю, может быть, и у меня получится добиться успеха.
