Ученик. Так, значит, воображение – это настоящая динамо-машина, а не инструмент для банальных и бесполезных грез и фантазий?
Учитель. Несомненно. Каждый человек должен понять, что воображение действительно является динамо-машиной, способной бесконечно вырабатывать энергию. Каждый раз, когда у вас возникает в ней потребность, используйте ее во всю силу. Поняв этот факт и набравшись опыта в деле использования воображения, вы очень скоро поймете, что оно представляет собой самую мощную силу во всем арсенале вашего ментально-психологического оснащения. При условии правильного применения оно поднимет горящий в вас огонек к самым ярким звездам самых высоких небес. Одних только мечтаний и желаний недостаточно – это практически то же самое, что запустить двигатель аэроплана, а затем просто наблюдать, как крутится, крутится и крутится пропеллер. Вам нужно заправить свое воображение знаниями и целью. Вам необходимо определить свои ориентиры и твердо придерживаться выбранного курса. А риск и трудности только дадут вам новые возможности в деле использования воображения в этом путешествии к сияющим небесам – как говорится, через тернии к звездам.
Ученик. Все это звучит невероятно вдохновляющее и интересно. Но когда я оглядываюсь вокруг себя и вижу людей, добившихся в жизни большого успеха, которые имеют неизмеримо больше меня, это сбивает меня с толку. У меня лично нередко создается впечатление, что многие из них ничего не знают о Боге, и их это ничуть не беспокоит. Что вы скажете об этом?
Учитель. Я бы посоветовала вам интересоваться и заниматься только своими делами и начать работать над собственным развитием; и я бы порекомендовала прекратить завидовать кому бы то ни было на свете.
Ученик. Да нет, я вовсе никому не завидую! Я просто не понимаю.
Учитель. Думаю, вам очень поможет, если вы постараетесь избавиться от никому не нужного чувства жалости к себе. Встретив на своем жизненном пути человека, который преуспел больше вашего, попробуйте поставить себя на его место. Подойдите к этому делу конструктивно. Проанализируйте тактические приемы, которые он использует, каковы его вкусы, насколько богато его воображение, насколько он трудолюбив. А потом спросите себя, не стали бы вы продвигаться по пути жизненного успеха быстрее и эффективнее, если бы и вы использовали те средства, какие использует он, с той же активностью и пользой.
Ученик. А как мне узнать, каким образом другой человек добился успеха? И чувство жалости к себе испытываю, вовсе не осознавая этого. Как я могу сделать так, чтобы видеть себя как бы со стороны, как меня видят другие?
Учитель. Вам очень поможет, если вы «включите» свое воображение без каких-либо оправданий и отговорок. Воображение покажет вам вашу истинную сущность – если только вы будете достаточно смелы, чтобы конструктивно воспользоваться им и всецело ему доверять. И кроме того, всегда прислушивайтесь к своей интуиции – позвольте и ей помочь вам научиться жить и любить жизнь.
Как сделать так, чтобы у вас были дети, дом, муж или жена, если вы хотите всего этого
Ученик. У меня создалось впечатление, что многие мои женатые и замужние друзья и подруги были бы идеально счастливы, если бы у них были дети. И кажется довольно странным, что они не могут их иметь.
Учитель. Нет, в этом нет ничего странного. Все по Закону. «Принцип не управляется прецедентом». Дети – результат осознанного либо подсознательного знания и понимания этого Закона и умения жить в соответствии с ним; они знаменуют собой рождение принципиально новых идей, чего-то отличного от нас. Каждый ребенок есть новая идея, новая форма, в которой проявляет себя Жизнь. Выработайте привычку развивать новые идеи, и вы увидите, что эти идеи принимают форму детей. Не стоит беспокоиться о конкретной сути новой идеи до тех пор, пока вы полностью ее не разовьете. Затем нарисуйте в своем воображении столько детей, сколько вам хотелось бы иметь. А когда вы будете готовы родить новую идею в конкретной форме (ребенка), я предложу вам помощь хорошего практикующего специалиста по ментальным (духовным) наукам, в том числе и в часы рождения. При правильном понимании рождение ребенка становится таким же естественным процессом, как обретение формы духовной идеей.
Ученик. Все это звучит чрезвычайно интересно и в высшей степени убедительно – пока я беседую с вами. Однако, рискуя, что вы решите, что мой мозг похож на сито, все же попрошу вас описать все три компонента обсуждаемого нами желания – муж, дом, дети – по отдельности, четко и кратко.
Учитель. С удовольствием. Идея концентрации вполне целесообразна, и я представлю вам эти компоненты именно в том порядке, в каком вы их назвали. Но начнем с того, что попробуем определить, что именно означает для вас слово муж? Какие качества и характеристики вы хотели бы видеть в своем супруге? Какими должны быть его нрав и манеры, чтобы они максимально гармонировали с вашими? Это первые шаги на данном пути.
Ученик. Для меня муж символизирует конкретные характеристики, которые я хотела бы притянуть к себе из мужского принципа Жизни—тип мужчины, который меня восхищает. Его основными характерными особенностями являются понимание и любовь. Я уверена, что, если эти два качества будут в достатке представлены в нас обоих, моему браку просто гарантирован успех.
Учитель. Если и муж, и жена полны понимания и любви, они непременно будут счастливы. Существует один весьма надежный способ привлечения мужа такого типа, и он заключается в том, чтобы упорно развивать любовь и понимание в себе самой. Это великая истина: ПОДОБНОЕ ПРИТЯГИВАЕТ ПОДОБНОЕ! Так что для начала хорошенько продумайте, какого типа мужчина будет с вами счастлив.
Ученик. А я думала, что мне следует думать о качествах, которыми должен обладать мой муж, чтобы сделать меня счастливой.
Учитель. Подобный подход поможет развить только эгоистичность и желание во всем и всегда ставить себя во главу угла. Но есть и другой путь, и он имеет огромную притягивающую силу. Определив тип мужчины, который, как вы чувствуете, будет счастлив с вами, выберите для себя время – лучше всего ранним утром – и, читая и размышляя, старайтесь погрузиться в то качество Жизни, которое вы хотели бы привлечь, а потом всеми силами удерживайте это чувство. В этом и состоит реальная польза удержания мысли и чувства в определенном состоянии – это похоже на то, как мы, желая зажечь свет, втыкаем вилку в розетку. Постоянно выдергивая вилку, вы вряд ли дождетесь света. А секрет тут прост: в мыслях и чувствах НАЛАДЬТЕ контакт с идеей и ПОДДЕРЖИВАЙТЕ ее, сохраняя при этом счастливый настрой и искреннюю надежду на исполнение своего сокровенного желания. Хотя, должна признать, способность крепко и долго удерживать идею приходит только в результате тренировки и укрепления силы воли.
Ученик. Мне представляется, сила воображения вообще не сработает, если мысленные картинки не удерживаются в разуме. Права ли я?
Учитель. Вы абсолютно правы. Их необходимо удерживать – опять же как в случае с электрическим светом, ведь, чтобы воспользоваться таким благом, как искусственное освещение, необходим постоянный контакт с источником электрического тока. Только в этом случае магнит ваших мыслей и чувств будет притягивать к вам из всей Вселенной такие качества, как Любовь, Понимание, Защита, Обеспечение, муж, дети – все, что вы нарисовали в своем воображении.
Ученик. Тогда это похоже на почтовую марку: она имеет ценность только в том случае, если ее можно приклеить к конверту. А права ли я, считая, что я ИМЕЮ то, что я ПРИТЯГИВАЮ? Это ли имел в виду Иисус, говоря: «Ибо, кто имеет, тому и приумножится; а кто не имеет, у того отнимется и то, что имеет» (От Матфея, 13:12)? Если в моих мыслях и чувствах ЕСТЬ муж с конкретными качествами, если я мысленно нарисовала его, то у меня уже есть такой муж – и он НЕПРЕМЕННО появится в форме реального человека. Ведь это, по сути, и значит, что мне приумножится? Как же медленно я расту. Сначала я хотела, чтобы мой муж меня понимал; теперь я вижу, что он и ЕСТЬ понимание.
Учитель. Вот именно. Любая мыслимая вещь, которую только может пожелать человеческий разум и сердце, УЖЕ существует, как электричество, которое было и есть всегда. Как только человек понимает это и настраивает это желание на соответствующее качество Жизни, «ток» начинает двигаться в нужном направлении. И вот тогда этому человеку действительно приумножится – благодаря постоянному признанию факта, что все, что он может захотеть, у него уже есть.
Ученик. А если кто-то хочет нескольких детей, процесс будет таким же?
Учитель. Да, в сущности, совершенно таким же. Если мы желаем проявить свои новые идеи Жизни в форме детей, нам нужно сделать так, чтобы об этом желании узнал Господь – Великая, Вечная, Формирующая, Чувствительная, Созидательная Разумная Сила. Поскольку эта Сила Творческая и Поддающаяся влиянию, она непременно проявит себя в конкретной задуманной вами форме, в ваших детях.
