Читаем без скачивания Введение в практическую психологию [плохое качество OCR] - Галина Абрамова

бегает оценочных суждений по поводу действий клиента. Для

неквалифицированного психолога существуют шаблонные

оценки действий клиента.

3. Мировоззрение (концепция). практического психолога.

Квалифицированный психолог понимает сложность предмета

своего исследования и воздействия на индивидуальность че-

ловека, понимает невозможность описания и исследования

его в рамках одноч концепции, поэтому стремится понять и

использовать в работе множество концепций.

Неквалифицированный психолог не имеет ясной концеп-

ции, не рефлексирует на предмет своей практической деятель-

ности, ограничивает свою работу рамками какой-то одной

концепции. Часто происхождение содержания этой концепции

ему неясно.

4. Культурная продуктивность практического психолога..

Квалифицированный психолог способен к выработке множе-

ства мыслей, слои и моделей поведения в своей культуре и

в рамках других культур. Его индивидучльная и культурная

эмпатия, наблюдательность являются основой для культур-

ной продуктивности. Это позволяет ему присоединиться к

миру клиента и идти вместе с ним по т/ти решения пробле-

мы. Это позволяет квалифицированному психологу обрести

понимание жизненного пути, отличного от собственного. Та-

ким образом, квалифицированный психолог осуществляет

культурную продуктивность не на основе своей я-концепции,

а на основе своего отношения к профессии практического

психолога, которая предполагает высокую культурную про-

дуктивность за счет рефлексии на содержание профессиональ-

ного взаимодействия с клиентом.

Неквалифицированный психолог способен работать толь-

ко в рамках одной культуры, которую он понимает через со-

держание своей я-хонцепции, себя, свою культурную продук-

тивность неквалифицированный психолог рассматривает как

проявление общекультурной нормы, стандарта поведения.

5. Конфеденциальность в работе квалифицированного пси-

холога есть всегда. Он четко рефлексирует на содержание

психологической информации и ее значимость для клиента.

Он может и должен проводить четкое разграничение Заказ-

чика психологической информации, Клиента и Пользователя

психологической информации. Квалифицированный психолог

понимает меру ответственности всех участников ситуации его

профессиональной деятельности и владеет юридическими

нормами регуляции ответственности.

Неквалифицированный психолог нарушает правило кон-

феденциальности, склонен к распространению психологичес-

кой информации, не заботится о ее хранении и передаче.

6. Ограничения в деятельности практического психолога.

Квалифицированный психолот постоянно рефлексирует па со-

держание своей профессиональной деятельности, реально

оценивает свои возможности и уровень квалификации. Пони-

мает и принимает ограничения своих возможностей, проводит

совместную работу с коллегами и представителями смежных

специальностей-психиатрами, врачами-терапевтами, психо-

неврологами, нейропсихологами и др. Квалифицированный

психолог свое отношение к профессиональной деятельности

неотождествляет с собственной я-концепцией. Он рефлекси-

рует это отношение как один из возможных источников про-

фессионального роста.

Квалифицированный психолог адекватно относится к про-

блеме профессионального роста как к необходимости постоян-

ного профессионального взаимодействия с коллегами. Для

квалифицированного психолога ответ к" иенту: <Нет, я не

работаю над этими вопросами> не является показателем его

профессиональной некомпетентности, а наоборот, ограниче-

ния и их обоснование как для клиента, так и для себя явля-

nr-r-n практического

ся источником, рофсссиональиого роста Р

любой

^^^^-^^^^^

всегда правильно, т. к. я ^ческого психо-

7 Межличностное в^?>^^^°^н"^ает, что его реак-

^^ г.е. о cavort ^^^яет, Ф-^Р^^^

^^^Г^^ ^ —" ^ ""'

"— д^^еквалиф^ировапного исихо^^ ^^^

-^^^е^^-^^ ^^^

содействие с клиентом. ^^ "русского пси-

8 Человеческое достоинство в р^оо ^ифицированного

холога является самоценностью. ^ ^ется аксиомой,

-^^-р^^ ^^^^^^"^

^^г^^^^ — -"

психологической информации, га неуважительное,

.^о^^-о"^^ ^- —-" -

метом профессионсчлыюй рефлексии, он склонен приписывать

своей профессии.'верхзпачимость, которая позволяет от-

носиться к другим людям с позиции сверху.

Для неквалифицированного психолога нет специальных

профессиональных проблем в получении и передаче психоло-

гической информации, чаще всего для этого он использует

псевдокзалифицированный жаргон или перегружает свою

речь специальными терминами, подчеркивая исключитель-

ность своей профессии.

9. Обобщенная теория в работе квалифицированного пси-

холога занимает особое место. Это обобщенное научное зна-

ние, на содержание которого он активно рефлексирует в хо-

де своей работы, постоянно осваивает новые теории и подхо-

ды. На их основе квалифицированный психолог создает и

развивает собственную концепцию психологической помощи.

Он может стать приверженцем какой-то одной теории, но по-

стоянно открыт для освоения нового знания, для восприя-

тия альтернативных точек зрения, стремится к системному

переходу в своей практической работе.

Неквалифицированный психолог привязан к одному под-

ходу, не размышляет об альтернативах, у него всегда оце-

ночное, практическое отношение к любым возможным точкам

зрения. Он отвергает их, ориентируясь на известный ему под-

ход, который не анализирует как систему, а принимает в ка-

честве аксиоматической посылки. Другими словами, обобщен-

ная теория неквалифицированного психолога не является его

личным способом мышления, который он мог бы и хотел бы

совершенствовать.

10. Отношение к обобщенной теории квалифицированного

психолога характеризуется тем, что он рассматривает теорию

как отражение реальности, он видит в ней манеру мышления,

вытекающую из его культурной и половой принадлежности.

Он рассматривает теорию как способ мышления, который мо-

жет совершенствоваться и меняться в зависимости от куль-

турной и половой принадлежности человека. Исходя из этого,

отношение квалифицированного психолога к любой теории

основано на выделении в ней моментов, как отражающих ре-

альность психической жизни человека, так и реальность

культурной и половой принадлежности автора теории отра-

жающего эту реальность в своей манере мышления.

Другими словами, квалифицированный психолог понима-

ет, что в любой теории, есть предмет и способы его описания;

если предмет (внутренний мир человека) для всех исследова-

телей один, то способы его описания, анализа, обобщения

: ^ЛЯУТЕК^Г ^ 17

: ЭДУ ~ '

для icex я>т^p^ будут разными. Это он видит и в своей сйб"

ственной обобщеиноЙ теории, поэтому может соотносить еЙ.с

другими теориями.

Неквалифицированный психолог игнорирует способы

мышления авторов различных теорий, не выделяет предмета

теории и способа мышления автора. Для него нет проблемы

соотношения своей теории и теорий других авторов.

Описанные выше качества профессиональной деятельнос-

ти практического психолога позволяют утверждать, что у

квалифицированного психолога принципиально отличная от

неквалифицированного психолога исходная точка в понима-

нии и получении психологической информации о клиенте. По

другому ее можно было бы назвать позицией. Позиция ква-

лифицированного психолога основана на профессиональной

рефлексии, позиция неквалифицированного психолога основа-

на на его я-концепции. Это различие позиций, т. е. исходных

оснований для построения взаимодействия с клиентом, мож-

но, на наш взгляд зафиксировать в виде следующих обобщен-

ных формул:

ПКП==(обобщ. теория; Я-психолог; Я-концепция), где

ПКП-позиция квалифицированного психолога, которая оп-

ределяется его рефлексией на обобщенную теорию, его отно-

шение к своей профессии и рефлексией на содержание я-кон-

цепции.

Тогда как позиция неквалифицированного психолога

(ПНК) может быть описана, на наш взгляд, в виде такой

формулы:

ПНП= (Я-психолог; Я-концепция), где содеожание p.i-п-

модействия с клиентом определяется отношением к профес-

сии и содержанием я-концепции практического психолога.