Г. Ройтер, не дававший хода молодым музыкантам и вышвырнувший на улицу молодого Й. Гайдна, когда у того сломался голос[53]. Сальери ничего похожего не делал, и его борьба за место под солнцем никогда не принимала характер войны на уничтожение. То, что Моцарт в своих письмах называл «кознями» Сальери, было скорее мелкими интрижками или просто недоразумениями, вызванными стечением обстоятельств (к тому же сам Моцарт с его язвительным языком и некоторой заносчивостью в обращении с коллегами-композиторами вовсе не являлся образчиком ангельской кротости)».
А вот кто проявил себя беспринципным и бессовестным интриганом, так это Лоренцо да Понте, который, как мы уже говорили, по ходатайству Сальери получил в Вене место придворного поэта-либреттиста. Но его тот же Моцарт почему-то своим врагом не считал. А ведь именно за интриги и финансовые махинации Лоренцо да Понте был уволен со своей престижной должности и был даже вынужден покинуть не только Вену, но и Европу (конец жизни он, напомним, провел в США, где и умер в 1836 году).
Ученики Сальери: Бетховен, Шуберт, Лист и другие
У Сальери было не только богатейшее музыкальное наследие, но и множество учеников, среди которых можно назвать таких знаменитых композитов и музыкантов, как, например, Людвиг ван Бетховен, Ференц Лист, Франц Шуберт, Карл Черни, Луиджи Керубини, Ян-Непомук Гуммель, Джакомо Мейербер, Игнац Мошелес, Франц-Ксавер Зюсмайр, Йозеф Вайгль, Петер фон Винтер и др.
Сальери также был отличным педагогом по пению. Из его школы происходили такие знаменитые «звезды» оперной сцены, как Катарина Кавальери (первая Констанца в «Похищении из Сераля» Моцарта), Анна Мильдер-Хауптман (первая Леонора в «Фиделио» Бетховена), Анна Краус-Враницки, Катарина Вальбах-Канци, Фортуната Франкетти, Амалия Хе-нель и многие другие.
Адольф Жюлльен отмечает, что обучение Сальери «всегда было бесплатным, как то, что он сам получал от Гассмана, а гонорары, которые самые богатые ученики все же порой вынуждали его взять, в тот же миг делились между самыми необеспеченными».
Людвиг ван Бетховен
Бетховен брал у Сальери уроки вокального письма с 1793 по 1809 годы. Впрочем, сохранились и инструментальные сочинения Бетховена с правкой Сальери. Наиболее интенсивными были эти занятия в период до 1802 года. Несомненно, что то, что вначале было уроками, впоследствии превратилось в консультации, но сам факт таких занятий говорит о высоком профессиональном авторитете Сальери.
Чтобы было более понятно, напомним: «Третья симфония» была сочинена Бетховеном в 1803 году, «Пятая симфония» — в 1808 году, «Патетическая соната» — в 1798 году, «Лунная соната» — в 1801 году, «Аппассионата» — в 1805 году. То есть как раз во время занятий и консультаций с Сальери…
Можно предположить, что к Сальери Бетховена направил Йоганн-Георг Альбрехтсбергер[54], который занимался с юношей из Бонна контрапунктом и фугой. Но не исключено, что к Сальери ему посоветовал обратиться Франц-Йозеф Гайдн.
Великий Гайдн давал уроки Бетховену немногим больше года. В начале 1794 года он уехал в Лондон и потом занятий не возобновлял, но Бетховен до конца жизни своего учителя сохранил к нему глубокое уважение.
Что касается Альбрехтсбергера, то о его отношениях с Бетховеном А. К. Кенигсберг, автор книги «Людвиг ван Бетховен», пишет следующее:
«После Гайдна учителем Бетховена около полутора лет был Йоганн Альбрехтсбергер, капельмейстер того самого собора Святого Стефана, в котором когда-то пел мальчик Гайдн. Это был незначительный композитор, но один из наиболее ученых музыкантов своего времени, строгий и требовательный педагог, автор известного учебника композиции. Однако Бетховен отказывался слепо следовать старым правилам и верить на слово тому, что учебники провозглашали законом. «Нет правила, которого нельзя было бы нарушить ради более прекрасного», — говорил Бетховен. Альбрехтсбергер утверждал, что Бетховен ничем ему не обязан, потому что никогда не хотел признавать того, что он преподавал. Позже он так отзывался о Бетховене: «Этот ничему не научился и ничему не научится»».
У Сальери Бетховен научился многому, в том числе и драматической композиции. Кстати, задача это была весьма сложная, так как ученик постоянно спорил по поводу самых основополагающих, по мнению Сальери, моментов. Сальери говорил, что Бетховен вынужден будет потом «один и с трудом учиться тому, что он легко узнал бы, если бы был более доверчивым и более послушным».
В результате регулярное общение с Сальери пробудило в Бетховене желание написать оперу.
И он написал оперу «Фиделио» (Fidelio), начав работу над ней в 1803 году. Но опера не имела успеха, однако потом она была переделана, и успех пришел, причем немалый. После этого Бетховен очень сильно зауважал Сальери, признав его правоту во многих вопросах. Другой ученик Сальери Игнац Мошелес уже в 1858 году вспоминал:
«Я хорошо помню то интересное обстоятельство, что однажды видел в доме Сальери лист бумаги, на котором огромными бетховенскими буквами было написано: «Здесь был ученик Бетховен»».
Контекст данного свидетельства таков: Бетховен часто заходил к Сальери, чтобы посоветоваться, он это порой делал без предварительного предупреждения и, не застав маэстро дома, оставлял ему подобного рода записки.
Биограф Бетховена Бернар Фоконнье пишет:
«Отношения Бетховена с Сальери были хорошими, возможно, потому, что придворный музыкант <…> не видел в юном виртуозе фортепиано возможного соперника в области оперы».
Спорное мнение. Тем более что результаты занятий Сальери с Бетховеном впечатляют.
Бетховен, конечно, так и не научился писать для голосов по-настоящему легко, певуче и удобно, но его упорство в данной сфере заслуживает уважения. В целом сохранилось более тридцати вокальных произведений Бетховена на тексты Метастазио, написанных в период интенсивного общения с Сальери.
Лариса КИРИЛЛИНА, доктор искусствоведения
