с дядей Вилей из кинотеатра, Роза с радостью подставила щеки охлаждающим струям летнего ветра. Тут же затрепетала ткань ее белой шифоновой блузы, приятно холодя тело.
– Не работает кондиционер… – недовольно сказал дядя Виля. – Да если бы они знали, как легко подхватить воспаление легких после того, как хорошенько вспотеешь! Если я умру после этого фильма, мой призрак будет мучить директора кинотеатра до конца его дней…
Роза улыбнулась и взяла дядю под руку.
– Как тебе фильм, дядя Виля?
Не спеша они шли вниз по центральной улице. День стоял теплый, но не изнурительно жаркий. Зеленая листва приятно шелестела в парке неподалеку. Из приоткрытых окон доносились разные звуки человеческих жизней: кто-то смотрел сериал, откуда-то был слышен звонок телефона, а откуда-то – неразборчивый диалог.
– Бестолковый, как и обычно, – ворчливо ответил дядя.
– А как тебе кажется, настоящее искусство может быть прибыльным? Мы на английском читали интервью с каким-то режиссером, и он сказал, что по-настоящему хорошие фильмы создаются ради истории, которой необходимо поделиться, которую нельзя утаить. А вот если история придумывается только ради того, чтобы снять фильм, то тогда мало что хорошего получится.
– У тебя куча логических ошибок в рассуждении. Ты спросила меня, может ли настоящее искусство приносить доход, а потом стала рассуждать о мотивах создания фильма.
– Ты же меня понял.
– Не хочу пускаться в бестолковые философствования. Мы понятия не имеем с тобой, что такое настоящее искусство. У меня нет образования для таких размышлений, а твой семнадцатилетний мозг напичкан смешным максимализмом, так что ничего умного никто из нас не скажет. Такие разговоры почти всегда бесполезны и нужны только для того, чтобы ощутить собственное превосходство.
Роза помолчала, немного задетая.
– Я не чувствую свое превосходство, ведя такие разговоры, – сказала она.
– Ой ли! Все чувствуют. Всегда на задворках сознания, пусть даже очень-очень глубоко и далеко, но мелькнет мысль: «надо же, о каких высоких вещах размышляю, не то что другие». – Дядя Виля бросил взгляд на наручные часы. – Боже мой! Мы с тобой в кино проторчали два с половиной часа! Да почти ничего не стоит того, чтобы потратить на это два с половиной часа… Тебе уже пора в этот твой языковой центр?
– Да, – ответила Роза и оживленно добавила: – Сегодня у нас новый учитель! Представляешь, он учился в Оксфорде. Вернулся вот зачем-то… Я так рада, а то прежняя учительница иногда забывала, как «горы» по-английски. Ну и как-то не доверяла я ей, не знаю.
– Ну-ка скажи что-нибудь на английском, интересно, чему ты научилась уже.
Роза сказала, но сама себя не одобрила. Она не могла уловить эти английские интонации, а Люсе, у которой был хорошо развит слух, это давалось легко. Роза сразу вспомнила о мамином кредите, о том, что всегда и всюду нужны деньги, а этих денег не хватает и их нужно будет зарабатывать. Но если просто нет способностей к языкам, если она зря упросила маму взять кредит…
– Мне нужно больше стараться, – сказала Роза расстроенно и немного истерично.
– Ох как знакомо звучат зачатки невротизма!
Роза не смогла сдержаться и рассмеялась, а потом сказала:
– Мама столько денег на меня тратит, и все без толку.
– Это кто тебе сказал, что все без толку?
– Я сама вижу. Ничего не получается.
– Ты что, собиралась за месяц заговорить на английском как носитель?
– Нет, но…
– Я считаю, что мозги у тебя вполне себе. И не вздумай даже переживать из-за того, что на твое образование уходят деньги. Это обязанность родителей, а не твоя вина.
– Но все равно жалко маму.
Грудь у Розы сдавило, и она с трудом сдержала слезы.
– А ты у нее попробуй спросить, нужно ее жалеть или нет. Как по мне, она вполне счастлива.
– Я должна стать богатой, для этого нужно учиться.
– Ты и так учишься. И вполне успешно.
– Надо еще лучше. Мама тратит на меня деньги, я не могу ее подвести.
Дядя Виля внимательно посмотрел на Розу.
– В нашей семье, – сказал он нарочито капризно, – на широкую ногу мечтаем жить только мы с тобой, поэтому лучше бойся подвести меня. Я очень придирчив.
Роза улыбнулась. Приехал автобус, поэтому она чмокнула дядю Вилю в щеку, хотя тот для виду говорил, что терпеть этого не может, и запрыгнула на ступеньки.
Устроившись у окна, она еще раз помахала дяде, состроила рожицу и откинулась на сиденье. Тревога постепенно отступила, и всю дорогу до языкового центра Розу занимали мысли о новом учителе. Она представляла себе чистую английскую речь и недюжинный преподавательский талант. Ей хотелось видеть учителя, как в фильмах. Такого учителя, который влюбляет в предмет, которому суждено просвещать и проникать в юные сердца, который обязательно видит учеников насквозь, помогает с жизненными трудностями и просто всегда рядом, когда нужно. Уж, конечно, с ним ее ждет успех. Она возьмет максимум знаний из этих уроков, выбьется в люди и будет каждый день отправлять маме столько денег, сколько той захочется.
Одухотворенная своими мечтами, Роза вошла в класс, села рядом с Митей, глаза которого при виде ее засветились приятным теплым светом, и принялась ждать начала урока.
Молодой светловолосый мужчина в футболке и джинсах быстро вошел в класс, когда все собрались и, улыбнувшись, сел на край своего стола. Роза почувствовала себя обманутой. Она почему-то представляла джентльмена солидного возраста в шляпе, совершенно невнимательно упуская из виду, что учитель сам недавно получил степень бакалавра в Оксфорде.
Весь урок Роза вглядывалась в его лицо и старалась заставить себя поверить в его преподавательские способности, но взгляд его глаз казался ей слишком простым и каким-то даже игривым. Разум в них не сверкал. Не то чтобы ум нельзя было угадать в его лице, глупым преподаватель не казался, скорее, ясно виднелось отсутствие гениальности. Он выглядел как старшеклассник из их школы. Только не такое худощавое, как у подростков, тело выдавало в нем человека уже повзрослевшего.
Когда учитель – Роза даже имя его не запомнила – сказал с приветливой улыбкой незнакомца, который хочет понравиться: «Давайте сегодня познакомимся, и вы расскажете мне о себе на английском», она совсем упала духом. Во всех фильмах учитель всегда покорял учеников чем-то сумасбродным. Например, вставал на стол, говорил что-то такое уникальное, поражающее до глубины души… А тут… В очередной раз рассказывать о себе на английском…
После урока Роза собиралась расспросить Митю и Люсю об их первом впечатлении об учителе, но Митя, когда они вышли из языкового центра, нехотя посмотрел на парковку и сказал с сожалением: «Я сегодня
