где правда, а где ложь.
– Извините, это ничего, что я продолжаю говорить, когда вы меня перебиваете?
– Простите, продолжение моей фразы не слишком помешало вам начать вашу?
Помни, что чётко сформулированный вопрос – как правильно поставленная задача.
Конкретизируйте расплывчато поставленный вопрос.
Всё выше написанное нужно усвоить как теорему.
РАЗМИНКА.
За свадебным столом. Невеста:
– Милый, ты меня любишь?
– Люблю!
– Ты меня сильно любишь?
– Да!
– А как сильно?
– Как ты меня.
– Ну ты и гад!
Муж жене:
– Ну ты и дура!
– Не оскорбляй меня!
– К сожалению, я не оскорбляю, я просто констатирую факт.
– Почему ты кричишь на все участки, что я дура?
– А ты что, это скрываешь?
Методические указания по использованию эвристических приёмов при ответе на вопрос
1. Решить, дать ответ или найти способ ухода от ответа. (Способ ухода смотри далее.)
2. Мысленно дать традиционный, типовой ответ. В своем ответе дай что-то оригинальное, неожиданное, используя эвристические приёмы.
3. Если нет сразу подходящего ответа, задаётся уточняющий вопрос.
4. Ответ на вопрос вопросом, намекающим на неуместность или неделикатность вопроса.
5. При ответе на вопрос, как вариант, за главный ориентир берется следствие действия, заключённого в вопросе, и на нем строится ответ.
6. Если напрашивается простой ответ: «да» или «нет» – ищи другие варианты. Попробуй блеснуть остроумием. Например, используй гротеск – резкое усиление «да» или «нет».
7. При ответе на вопрос в самом вопросе мысленно меняется ключевое слово, и, исходя из нового смысла, дается ответ.
8. Ключевому слову придается другой смысл (слово может иметь много значений).
9. Вопрос построен таким образом, что может иметь разные трактовки, мотивации. Отсюда различные варианты ответа.
10. Задаётся специальный контрвопрос, дающий выход на остроумный ответ.
11. В обычный ответ вводится что-то необычное, шокирующее.
12. Из вопроса берётся прилагательное, и задаётся вопрос с переносом на что-то другое, в другое время, в другую систему отношений. Чаще всего вопросы бывают типовые, и ответы на них тоже ТИПОВЫЕ. Можно заранее заготовить на них оригинальные ответы. Но не забывай чувство меры. Попробуй что-то своё создать.
При ответе на такие вопросы, подумай, с какой целью задан вопрос, что имел в виду задавший вопрос, или это просто вопрос вежливости, что имел в виду спрашивающий, какова его мотивация – и с этих позиций дай ответ.
ПРОСТОЙ ПРИМЕР.
– Абрам, как ваше здоровье?
– Не дождётесь!
Практическое занятие по отработке применения эвристических приемов при ответе на вопрос
Запомнить один из приёмов ответа на вопрос. Просмотреть примеры, анализируя алгоритм их создания. Попробовать по данному алгоритму создать что-то своё. Например: перенос действия на другой объект, смена объекта, переход в другое время, в другую систему отношений и т. д.
Не спешите давать ответ! Осмыслите вопрос. Выберите нужный приём для формулирования ответа.
Помни: Краткость изложения мысли – признак таланта.
Многоречивость – признак глупца.
«Чувство юмора – одна из отличительных черт человека от прочих тварей» (Святой Еремей).
Остроумными не рождаются, остроумными становятся. Остроумию можно научиться (но не всем это дано), было бы обоснованное желание и мотивация.
Методика занятий по теме ответа на вопросы
1. Уяснить, с какой целью задаётся вопрос, может быть это вопрос вежливости, в этом случае даётся односложный ответ.
2. Мысленно дать привычный ответ.
3. Попробовать сформировать другое толкование (восприятие) вопроса.
4. Расширить границы восприятия вопроса, уйти от привычного толкования ключевых слов.
Например, вопрос:
– Как дела? Вопрос вежливости.
– Нормально!
Дела могут быть по работе, личные, семейные, секс, спорт и т. д.
– Дела у прокурора, у меня одни хлопоты.
Подумай, с какой целью задан вопрос? (Ой, не спрашивайте, а то взаймы буду просить!)
– Какие самые полезные птицы для человека?
– Жареные!
Попробуйте ответить на вопрос, пользуясь подсказкой приемов ответа на вопросы. (Смотри далее.)
Логика ответа (один из вариантов): мысленно дается противоположное толкование вопроса, и в этом ключе даётся ответ.
При ответе на вопрос – не спешите! Подумайте, что от вас хотят услышать. С какой целью был задан вопрос. Дайте ответ, если хотите блеснуть остроумием, самый неожиданный.
Уход от ответа на вопрос, перевод его в другую плоскость.
Просчитай, зачем тебе задан этот вопрос.
ПРИМЕР:
– Милый, ты меня любишь?
– Слушай, Сара, не начинай утро со скандала.
Для тренировки по использованию приёмов попробуйте, используя примеры, дать свой вариант ответа. Построить остроумную фразу ответа на вопрос.
Попробуй повторить рекомендации. Ты учишся!
Только как пример для подсказки к созданию своих вариантов ответа. Ответы на вопрос: «Как живёшь?»
– Нормально.
– Как в гареме, знаю, что пристанут, но не знаю, когда.
– Как в трамвае – то сижу, то трясусь.
– И с соседкой тоже!
– Как теоретик – мысленно.
– В соответствии с возрастом и результатами прожитой жизни.
– Как футбольный мяч – то пинают, то в полете.
– Как у Христа за пазухой.
– Не так, как вам хотелось бы!
– Спасибо, не очень. Но мухам нравится.
– Как фиалка – цвету и пахну.
– Как зарплата – раз в месяц и то мысленно.
– Как картошка, если зимой не съедят, то весной посадят.
Попробуй дальше сам. Главное – тренировка в развитии чувства юмора.
А ты усвоил введение?
Эвристические приёмы для подготовки ответа на вопрос
1. Буквальное толкование вопроса. Ключевому слову придаётся основной, а не переносный смысл.
2. Если в вопросе есть что-то оскорбительное или не понравившееся вам, то оно оборачивается против задававшего вопрос. Неожиданная мера или причина кого-то, чего-то, нетрадиционная или противоположная. Ответу на вопрос придаётся неожиданный смысл.
3. Ключевому слову придаётся другой смысл или другое толкование, другая мера чего-то, сдвиг во времени.
4. Логика. Антилогика. Абсурд (бессмыслица, нелепость).
5. Вопрос воспринимается в противоположном смысле: Положительный как отрицательный и наоборот.
6. Вместо ответа на вопрос высказывается отношению к нему, то есть даётся комментарий на содержание смысл вопроса.
7. Из вопроса убирается слово или несколько слов. Ответ дается на новую редакцию вопроса. За главное принимается второстепенное.
8. Перенос действия на другой предмет, лицо, другую группу предметов, на себя.
9. Уточнение вопроса при заведомо отрицательном ответе.
10. Гротеск.
11. Отрицание действия, заключённого в вопросе.
12. Сам задаёшь вопрос, имея подготовленный остроумный вопрос.
13. Ответ по третьему (не ожидаемому) варианту.
14. Каков вопрос, таков ответ. Принимаются правила игры, ответ даётся в том же ключе.
15. Совмещение несовместимого. Ответ на вопросы: Ты кто? Это что? и т. д.
16. При ответе ставится заведомо невыполнимое условие.
17. Часто повторяющиеся, типовые вопросы.
Слушая или читая анекдоты, получи удовольствие, потом определи приём их создания.
Приёмы – читай далее.
Глупцы не понимают юмор, чтобы это скрыть, они смеются трижды: раньше всех, с первых слов, чтобы показать, какие они умные; со всеми вместе; и после всех, чтобы показать, что они понимают юмор. Чаще всего глупость скрывается
