class="p1">— Я сказал. Но если желаете удостоверится, вот вам задание. Магистр?
Женщина извлекла листок из верхней папки:
— Портал типа «Решётка».
Иль вытащила из кармана сумки мелок — на практиках периодически он требовался, а выдаваемых часто на всех не хватало, так что она взяла за правило носить с собой. Под любопытными взглядами сокомандников и преподавателей девушка начертила знак, который окончательно запомнила только после вступительных испытаний на пространственную магию, хотя и в школе, и к вступительным учила. Произнесла заклятье, вкладывая энергию чётко по схеме и представляя себе пространство у двери в аудиторию. Магия устремилась прочь, возникло характерное ощущение, и через миг она оказалась в заданной точке.
«Очень даже неплохо, — похвалил ир Ледэ, видимо, услышавший её мысли. Помимо прочего, менталист явно считал и воспоминания о вступительных. — Считал, конечно. Мала ты ещё от меня закрыться. Не знал, что ты поступала в АПиС, да ещё и на пространственную».
«Я на ментальную поступала, — возразила Иль. — Пространственная была запасной».
Когда она повернулась к остальным, ир Вильос смотрел с явным интересом, ир Миотте удивленно, некроманты и алхимичка демонстрировали разные степени шока. Сдержанно похвалив, проректор устремил взгляд на Тирру и других:
— Есть ещё желающие? — Желающих не было. — Что ж, ир Росси. А теперь объясните, как вы это сделали остальным.
Девушка задумалась, собираясь с мыслями и стараясь не отвлекаться на менталиста, всё ещё весьма ощутимо присутствующего в её сознании. Потом озвучила:
— В пространственной магии заклятья для коротких порталов одинаковые для всех типов и зависят не от типа, а от расстояния. Поэтому, если знаешь схему и заклинание для «Окна», то знаешь их и для «Решётки». Отличается используемый вспомогательный символ, который нужно удерживать в голове, когда открываешь. Помимо этого нужно более менее чётко представлять место переноса.
Преподаватель покивал и поинтересовался:
— Всё ясно? Тогда пробуйте.
«Пока они пробуют, покажи мне свой вступительный по ментальной, — неожиданно серьёзно попросил ир Ледэ. Менталистка отстранённо удивилась тому, что он не может считать сам. Преподаватель, разумеется, услышал и ответил: — Три месяца прошло. Причём насыщенных событиями месяца. Нет, я могу найти и считать их сам даже сейчас, на расстоянии, но предпочитаю не мучить ни себя, ни тебя. Просто вспомни, ничего специально делать не нужно».
Спорить она не стала, мысленно возвращаясь в тот день.
— Кьяр! Знак! — вырвал её из воспоминаний рык магистра некромантии, который основами портальной магии, похоже, вполне владел. — Он должен быть похож на наш символ Ке, а не на эту кракозябру!
«Надеюсь, вы успели увидеть, что хотели?»
«Большей частью, — подтвердил ир Ледэ. Потом, помолчав и вместе со студенткой пронаблюдав то, как коллеги втолковывают бестолковым студентам, как правильно открывать портал нужного типа, сообщил совершенно неожиданное: — Лейель не имел никакого права требовать от тебя использования связки. Это вообще за рамками программы вступительных. Остальное тоже вызывает большие вопросы».
«Значит, меня действительно валили?»
Прежде чем ответить менталист некоторое время молчал. Явно просчитывал варианты и решал, как много ей можно сказать. Потом всё же признал:
«Действительно. Поэтому после Кубка мы с тобой найдём спокойное место, и ты позволишь мне полноценно считать память. Во всём этом нужно обязательно разобраться. Может статься, ты имела все основания учиться в АПиС и не прошла только из-за предвзятости принимающего экзамен».
Его слова заставили девушку почувствовать себя обманутой и обделённой. Но ненадолго: ир Вильос в очередной раз рыкнул на непонятливых студентов и продемонстрировал портал типа «Решетка» уже сам, сотворив иллюзию схемы и чётко вслух проговаривая слова заклятья для малых расстояний.
«Мне нравится МАН, — поняла и сразу озвучила она. — Здесь все… живые. Несмотря на то, что некроманты».
Появившийся ближе к окончанию тренировки ир Ледэ был непривычно задумчив, составляя этим разительный контраст с мечущим громы и молнии проректором. Это было и неудивительно: после того как они всё-таки разобрались с порталами, ир Миотте вытянула задание из прикладной магии. Магическое выстругивание досок оказалось неподвластно никому из студентов, так что ир Вильосу сразу пришлось демонстрировать его самому. Потом выпала защитная магия. И опять никто не знал нужного заклятья.
— Вас чему в школе вообще учили⁈ — возмутился некромант.
— Уж точно не антипиявочным щитам, — озвучил явное недоумение остальных Ник.
— Ну хоть противокомариные-то вам показывали?
— В школе нет, — «обрадовала» Кора. — Нам их магистр ир Гени на практике показывал.
— А нам магистр ир Миотте, — скосил взгляд на нечистоведку Ник.
— Чем вы вообще в старших классах занимались? — устало спросил ир Вильос.
Студенты переглянулись и Тирра ответила:
— К ОЭМ готовились…
— Этот ваш ОЭМ!!! — вспылил проректор.
Ир Миотте, судя по характерным жестам, сотворила успокоительное заклятье и набросила на начальство.
— Так дело не пойдёт, ребята, — сообщила она очевидное, пока некромант приходил в себя. — Вы не знаете практически ничего из возможных заданий. Учить вас всему этому уже поздно, поэтому разбираем папки, получится как раз по две на каждого, и до завтра изучаем всё, что вам досталось. А уже завтра будем обмениваться опытом. Сейчас лучше пройдёмся по теории. Я права, магистр ир Вильос?
— Правы, — как-то безнадежно подтвердил проректор. Кажется, сейчас он винил себя за то, что так затянул с этой частью подготовки.
«Он и винит, — неожиданно подтвердил мысли Иль ир Ледэ. — В конце концов это и его просчёт тоже».
— Начнём с простого. История магии. Первая война нечисти. Сроки, итог, самые значительные сражения, исторические личности. Тирра?
Бросив очередной задумчивый взгляд на Иль, магистр ментальной магии объяснил команде и коллегам, чего он хочет добиться. Не забыл упомянуть и о том, что подобные «хитрости» применяются другими командами. Разумеется, все сразу же воспылали негодованием и захотели и сами воспользоваться преимуществами наличия менталиста в команде.
Ободряюще улыбнувшись первокурснице, преподаватель уступил ей место рядом с ир Вильосом. Тот, поскольку ему несколько раз приходилось выступать подопытным в их экспериментах с ментальной магией, сразу отодвинулся подальше: переживания и мысли первокурсницы были совсем не тем, что хотелось бы знать проректору академии. Заметивший его манёвр ир Ледэ усмехнулся и выдал нечто вроде: «А мне какого? Я постоянно их мысли слышу во время практик!»
Иль было уже не до этого — она выстраивала связку с разумом Ника. Это оказалось неожиданно просто: специальных ментальных щитов у третьекурсника не было вовсе.
«Так. А вот
