всегда автоматически ищем именно плохое. Но на то мы и люди, чтобы заметить за собой вот этот поиск негатива и остановить его усилием интеллекта.
Почему Гоша оказался в школьном кабинете один? Доложить учителю про срыв урока? Или просто опоздал, да ещё класс защитил, приняв на себя гнев педагога?
А ещё очень важна репутация. У Гоши она изначально подпорчена: дружит с девочками, а девочки, как известно, ябеды и плаксы. Хотя в Гошином классе другие девочки, они пользуются уважением. Недаром в итоге все поверили Вике.
Дальше у меня как у психолога и школьного учителя в прошлом возникает много вопросов к педагогам. Учитель английского растерялась в первый момент и задавала Гоше очевидно странные вопросы, а потом отпустила его с урока. И позже учителя не разобрались до конца, что случилось утром в школе. Вот эта фраза – «прекрасно понимали», – что она означает? Что именно понимали? Дети просто сбежали с урока? Или они обижены именно на этого учителя? Почему Гоша один остался в классе? Где именно были дети и точно ли это было безопасно?
А наказание в виде контрольной работы, ещё и с пятёркой Гоше, – прямой посыл для класса на начало травли, что и случилось в итоге: мальчику объявили бойкот.
Очень хорошо, что дети оказались достаточно мудрыми, девочки не поверили Сергею, начали задавать правильные вопросы и истина стала очевидна.
Но точно ли наказание в виде контрольной работы поможет больше не прогуливать уроки? Дети в этой ситуации могут пойти двумя путями – либо выучить тему лучше, чем с учителем, и потом всегда писать контрольные на пятёрки и прогуливать уроки, либо перестать вообще учить предмет, ведь всё равно пятёрки в четверти не видать.
Случайности, недомолвки и недопонимание, вызывающие бурю негативных эмоций, чаще всего становятся причиной раздоров. И в рассказе очень хорошо показано, что нельзя верить первому впечатлению. Нужно проверять информацию и искать правду.
Я всё детство и юность дружила с мальчиками. Кажется, что мир мальчиков и мир девочек – это какие-то параллельные вселенные. Но на самом деле всё не совсем так. Просто люди разные, у каждого свои интересы. В класс учеников набирают по территориальному признаку, и шанс, что все твои одноклассники будут тебе интересны для общения, невысок. И вот этот навык – не выбирать людей по полу, а общаться и находить тех, с кем тебе есть о чём поговорить, – очень крутой.
Ольга Пропубертат, семейный психолог
vk.com/olgapropubertat Нелучшие друзья (о важности вопросов)
– Мама, можно нам ещё попкорн? – крикнул Гоша.
Выходные выдались тёплыми, поэтому решили их провести на даче и взяли с собой Гошиных друзей. Вика, Рома, Роберт и Мира сидели на диване, смотрели кино, ели пиццу и хрустели попкорном. Всем было весело. Это была пижамная вечеринка на Гошин день рождения.
Вообще-то, сначала ребята планировали искать сокровища и лазать по чердаку – бабушка разрешила. Но когда они днём вышли погулять, то совершенно случайно встретили у калитки Аннику. Она приехала в бабушкину деревню в гости.
«Только не она», – подумала Мира, но ребята уже позвали девочку играть вместе.
Анника училась с Мирой в одном классе, и отношения у них были сложными.
Вот и в этот раз всё получилось как обычно: в игры, которые предлагала Мира, Анника играть не захотела и даже идеи Гоши назвала скучными, хотя у него был день рождения.
Анника, вообще-то, классная. Когда с ней дружишь, она придумывает самые интересные приключения и самые смешные шутки. И ты чувствуешь себя особенной. Ведь именно с тобой она сейчас так мило говорит, именно тебя зовёт играть. Не кого-то другого, а тебя. С другими она может быть сердитой, закатывать глаза или говорить обидные вещи, но с тобой она сейчас самая добрая. В этот момент Мира чувствовала себя более важной, не такой, как все. Правда, такое случалось всего несколько раз и ненадолго, потому что, как только Мира предлагала Аннике свои идеи, подруга её обижала, называла идеи глупыми, закатывала глаза или просто говорила: «Нет, в ЭТО я играть не буду», и получалась ссора.
Теперь Анника придумала игру в пиратов. И все захотели играть, кроме Гоши и Миры – они знали, что прыгать с крыши домика на дереве опасно. А именно это надо было делать пиратам. В итоге все друзья остались во дворе, а Мира с Гошей ушли домой, как будто струсили.
И что вышло? Все, кто спрыгнул, ушиблись или поцарапались. Залечивать раны пришлось маме Гоши, а Анника просто пошла домой. Так ребята и оказались на диване перед телевизором – у одного болела нога, другой поцарапал руку.
Сначала все расстроились, что вечер пройдёт уныло – с ушибами сложно веселиться. Но потом оказалось, что сидеть на диване вместе и есть пиццу с попкорном совсем не скучно.
Роберт и Вика приехали на машине с Мирой и Гошей, а Рома жил в соседнем доме. Он был внуком бабы Веры, той самой, которая считала, что собирать жуков – так себе хобби. Хорошо, что никто, кроме неё, так не считал.
Мира, как обычно, села на диван рядом с Викой. Пусть Вика и дружит с Анникой, но Мира очень её любит. Однако Вика вскоре пересела на другую сторону дивана. Мира этого не заметила сразу, и уже позже, лёжа в кровати, она вспоминала, как странно Вика вела себя весь день. Осталась с Анникой в домике на дереве, а до этого не захотела играть с Мирой в догонялки.
В машине по дороге на дачу Вика тоже села отдельно, рядом с Робертом у окна.
Ночью Миру и Вику мама положила спать в гостиной на раскладном диване, и Вика притворилась, что сразу заснула, хотя Мира точно знала – Вика не спала. В этот момент девочка поняла: что-то между ними пошло не так.
Утром состоялся разговор, и оказалось, что Вика даже хочет выкинуть половинку сердечка «Лучшие друзья», которое они с Мирой разделили ещё год назад.
Однажды Вика принесла в школу маленькое серебряное сердце, как будто расколотое пополам. Так было сделано специально, чтобы разделить его между подружками – каждой по половинке.
Вика с мамой купили это сердце для них с Мирой, оно должно было стать символом их дружбы. Тогда, на школьном дворе, сидя
