обиделась, обернулась к задней парте и нашла себе собеседника там.
Третий год одно и то же. К концу осеннего семестра Исса более-менее привыкала к местному климату, потом на каникулы отправлялась к семье, там проводила пару радостных недель у тёплого моря, а потом вынужденно возвращалась в островные морозы с ледяным ветром. Как результат — непроходящее ощущение холода, который не изгнать ничем горячим и горячительным, и вечно заложенный нос. И повезёт ещё, если обойдётся без простуды! В прошлом году вот не обошлось, это было ужасно, так что сейчас она твёрдо решила утепляться. Но на ненормального менталиста её одежда всё равно не рассчитана!
Климат был единственным, что не нравилось Иссе в университете. Ушлые драконы отдали на растерзание магической поросли всех рас целый остров, конечно — самый северный, скалистый, бесполезный и — необитаемый. Логика понятная: молодые маги взрывоопасны, особенно во время обучения, и лучше изолировать их от мирного населения. Ближайший городок располагался на соседнем острове, к которому построили длинный крытый мост, для дальних перемещений существовали порталы.
Драконам хорошо, они прекрасно переносят холод. Говорят же, что «нет дракона без огня», и речь не про управление стихией: в каждом из них теплится первородное пламя, которое не позволяет замерзать и в более суровые холода — иначе как бы они могли высоко летать? Хладнокровные только на вид, а на самом деле очень горячие, и даже в человеческом облике сохраняется тень этого воздействия.
Драконам хорошо, а остальным — как повезёт. Иссе не повезло: из всех рас змеелюди, или змеи, тяжелее всего переносили холод, и огненная стихия во власти совсем не помогала, даже несмотря на то, что контроль над ней давался легко.
В общем, первое впечатление о новом преподавателе сложилось не самое приятное, оставалось надеяться, что рассказывает он интереснее.
Занятие началось привычно, со знакомства: список группы лежал у дракона на столе, каждому надо было поднять руку на своём имени. Старостой и причиной неполного состава студентов он заинтересовался в конце переклички, Исса привычно поднялась с места, чтобы объясниться, и сосредоточила на себе всё внимание менталиста.
И вот тут змее стало не по себе. У щуплого преподавателя, который выглядел не старше, а то и моложе своих студентов, оказался исключительно тяжёлый, весомый взгляд, и смотреть ему в глаза было мучительно и очень трудно. Пришлось проявить упрямство и сосредоточиться на нижней части лица.
— Итак, начнём, — заговорил Цитрин, управившись с формальностями, когда Исса заняла своё место. — Вы наверняка задавались вопросом, зачем менталистика тем, у кого нет соответствующего дара. Есть версии?
— Исса сказала — чтобы с выродками драться! — один из давешних спорщиков не стал присваивать чужие слова.
— Отчасти правильно, — улыбнулся дракон. — Ещё версии?
— Чтобы студенты уставали, — подал голос Илкер, главный остряк группы. — И оставалось меньше времени на личные дела.
— Это тоже очень важная причина, — охотно похвалил преподаватель.
— Для общего развития!
— Чтобы знать, чего ждать от менталистов.
— Потому что в учебной программе есть.
— Потому что иногда ментальный дар бывает латентным и может раскрыться поздно, — блеснула оригинальностью Ло.
— Это откуда у вас такая информация? — удивился Цитрин.
— А что, она секретная? — не смутилась русалка.
— Видимо, настолько, что даже я не слышал, — развеселился дракон. — Но это тоже хорошая версия, только я бы переформулировал. Менталистика вам нужна ещё и для того, чтобы разбавить истиной всю ту чушь, которую болтают об этой магии, потому что мифов вокруг неё полно. Больше только о Пустоте, но это хотя бы оправданно, потому что её нельзя исследовать. Следующий важный вопрос. Кто может заниматься ментальной магией?
— Ментальные маги! — уверенно заявил Илкер.
— Эти не могут, эти обязаны, — возразил Цитрин. — Я переформулирую. Что нужно для того, чтобы заниматься ментальной магией? Что, никаких версий? Это же просто.
— Мозги? — предположила Исса.
— Блестяще, — улыбнулся дракон. — Сведения от прошлых групп или личная догадка?
— Немного читала о сути предмета, — уклончиво ответила девушка. Не признаваться же, что они именно об этом пять минут назад шутили, и версия показалась забавной.
— А если мозгов нет, то можно не изучать? — вставил Илкер. — А то мне часто говорят, что мозгов нет, язык к верёвочке между ушами приделан.
— В таком случае вы будете первым наглядным пособием для коллег, — легко отбил дракон.
— Ой нет, эти же заисследуют!
— Рад, что вы это понимаете. Ну раз мы выяснили, что менталистикой могут заниматься все разумные существа, даже некоторые малоразумные, и некоторая польза для вас от этого курса будет, давайте к делу. Сначала разберёмся с основными понятиями, изучим теорию, которой немного, а потом перейдём к практике. Тема сегодняшнего занятия — структура и степени ментального воздействия. А пока вы будете писать лекцию, я проверю ваши природные склонности. Потом расскажете, у кого какие были ощущения и кто что заметил.
Говорил он вроде бы легкомысленно и спокойно, в прежнем тоне, но студенты незаметно для себя подобрались и сосредоточились. О менталистах на самом деле рассказывали много ужасов, и все как-то вдруг вспомнили, что перед ними — не забавный простой парень, а существо крайне опасное.
Короткая обмолвка заставила всё занятие прислушиваться к себе, но Исса так и не смогла понять, действительно ли в какой-то момент преподаватель пытался на них влиять или сказал это только для того, чтобы заставить аудиторию собраться.
Рассказывал Цитрин хорошо, так что к концу занятия девушка простила ему сквозняк. Коротко, чётко, по существу, без занудства и переписывания учебника — все бы лекции так проводили!
— Итак, у нас есть ещё несколько минут. Рассказывайте, кто что необычного почувствовал во время занятия?
Со всех сторон посыпались версии. У кого-то ломило виски, у кого-то чесалась голова, и ему тут же посоветовали помыться, кто-то чувствовал слабость, кто-то — давление в затылке, у кого-то словно бы бегали муравьи внутри черепной коробки — тут уже Исса не сдержалась и припомнила тараканов. В общем, посмеялись от души, а потом и иронично усмехающийся дракон добавил:
— Богато. Впечатляет. Могу порекомендовать только не пропускать обед, не нарушать режим сна и в особо запущенных случаях не обходить стороной лазарет.
— А как должно сказываться воздействие? — полюбопытствовала Исса.
— Никак, — улыбка менталиста засияла радостью: он явно ждал этого вопроса. — Уловить поверхностное
