Читаем без скачивания Психология инноваций: подходы, методы, процессы - Сергей Яголковский
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
3.5. Социальные аспекты инновационности
Инновационность субъекта, группы или системы зачастую является детерминантой осуществления социальных изменений, а также фактором, обеспечивающим реализацию различных социальных проектов. Технологии, повышающие качество и продолжительность жизни, новые формы взаимодействия между гражданами и государством, перспективные виды быстрой и эффективной коммуникации, а также многие другие инициативы и проекты не только являются результатами новаторской деятельности их авторов, но и требуют от общества достаточной гибкости и толерантности для того, чтобы их принять и использовать.
Одной из таких перспективных форм коммуникации являются социальные сети. Проблематика их формирования и функционирования в настоящее время активно исследуется. В этой области изучается, каким образом инновационность пользователя этих сетей влияет на его поведение, а также на стилистику его взаимодействия с идеями, полученными в результате взаимодействия с этими сетями [Taatila et al., 2006]. Социальные сети зачастую оказываются той средой, в которой могут формироваться оригинальные и перспективные идеи. Такие идеи довольно часто попадают в сети и извне. Но в любом случае их популяризация, доработка и распространение во многом зависят от тех участников социальных сетей, которые обладают высокой чувствительностью к новому и высоким уровнем инновационности.
Исследование инновационности на индивидуальном, групповом и организационном уровнях позволяют выявить факторы, определяющие успешность или бесперспективность тех либо иных социальных изменений. Многие серьёзные метаморфозы, произошедшие ранее и происходящее в обществе сейчас, были бы невозможны без активной позиции и усилий их сторонников. Так, например, без резких перемен в отношении всего американского общества к роли и важности афроамериканцев в развитии их страны, имевших место в XX в., было бы невозможно избрание Барака Обамы Президентом США. Этот факт указывает на то, что инновационность членов общества соотносится с их этнической толерантностью. Другим примером может служить терпимое отношение к инакомыслию или, например, к нетрадиционной сексуальной ориентации. Исследования личностных характеристик, и в частности, инновационности представителей сексуальных меньшинств, а также специфики отношения к ним со стороны большинства населения довольно широко представлены в зарубежной научной литературе [Burnett, 2000; Delozier, Rodrigue, 1996]. Однако следует отметить, что в настоящее время не выделено значимых корреляций между сексуальной ориентацией и инновационностью субъекта. В то же время проведённые в этой области исследования показали, что существуют два параметра, которые значимо положительно коррелируют как с инновационностью, так и с гомосексуальностью – это уровень образования и доход [Vandecasteele, Geuens, 2009].
Уровень образования. Существуют значимые положительные корреляции между уровнем образования и инновационностью [Gatignon, Robertson, 1985; Tellis et al., 2009], с одной стороны, и уровнем образования и гомосексуальностью – с другой [Burnett, 2000; Rudd, 1996]. Таким образом, можно говорить о тенденции получать более хорошее образование у лиц с гомосексуальной ориентацией по сравнению с людьми традиционной сексуальной ориентации. Если учесть выявленную исследователями связь более качественного образования с более высоким уровнем инновационности, то можно говорить и о возможной тенденции быть более инновационными у лиц с нетрадиционной сексуальной ориентацией. Это можно связать также и с предположительно более высоким уровнем толерантности этих испытуемых, что во многом может быть объяснено некоторой спецификой их социального статуса.
Доход. Проведённые исследования показали, что как испытуемые с высоким уровнем инновационности, так и лица с нетрадиционной сексуальной ориентацией, имеют более высокий по сравнению с остальными уровень доходов [Buford, 2000; Tellis et al., 2009]. Указанные корреляции могут послужить основанием для предположений о наличии более сложных отношений между инновационностью и нетрадиционной сексуальной ориентацией.
Кроме указанных выше сфер, исследования инновационности осуществляются и в других областях жизнедеятельности человека. При этом необходимо отметить, что перечень таких областей постоянно расширяется в силу того, что сегодня в мире стремительно меняются принципы и условия существования человека.
Глава 4 Инновационный процесс
4.1. Инновационный процесс как предмет научного исследования
4.1.1. Этапы инновационного процесса
Наряду с исследованиями инноваций и инновационности в научной литературе представлены также многочисленные разработки в области изучения инновационных процессов.
«Инновационный процесс – это процесс преобразования научного знания в инновацию, который можно представить как последовательную цепь событий, в ходе которых инновация вызревает из идеи до конкретного продукта, технологии или услуги и распространяется при практическом использовании» [Основы инновационного менеджмента, 2000, с. 7]. С указанным определением перекликается такое понимание инновационного процесса, в рамках которого он рассматривается как процесс подготовки и осуществления инновационных изменений, состоящий из взаимосвязанных фаз и этапов, в результате реализации которых появляется внедрённая инновация [Инновационный менеджмент, 1997].
Существуют различные подходы к пониманию и исследованию стадий инновационного процесса. Так, Р. Норманн рассматривал его как двухстадийный процесс, состоящий из этапов инициации и реализации [Normann, 1971].
Дж. Хэйдж и М. Эйкен предложили более дифференцированную модель, состоящую из четырёх стадий [Hage, Aiken, 1970]:
• оценки;
• инициации;
• внедрения;
• рутинизации.
С. Майерс и Д. Маргис предложили модель из пяти стадий [Myers, Marquis, 1969]:
• понимание проблемы;
• продуцирование идеи;
• поиск решения проблемы;
• решение;
• внедрение и использование.
Ряд авторов анализируют инновационный процесс в организационном контексте. Дж. Уилсон в этой связи выделяет три его стадии [Wilson, 1966]:
• концептуализацию;
• внесение предложения;
• принятие (одобрение) и внедрение.
Инновационный процесс в системе инициируется двумя основными факторами [Thompson, 1967]:
• разрывом между имеющимися целями;
• реальной ситуацией;
• поиском подходящих возможностей для развития.
Л. Каммингс и М. О'Коннелл выделяют пять стадий развёртывания инновационного процесса [Cummings, O'Connell, 1978]:
• поиск «корня» проблемы;
• продуцирование альтернативных инновационных предложений;
• оценка альтернативных решений;
• выбор и инициация одного решения;
• одобрение и рутинизация.
В научной литературе представлены также различные подходы к классификации форм и видов инновационного процесса. Так, достаточно распространено его деление на три логические формы [Инновационный менеджмент, 1997]:
• простой внутриорганизационный (натуральный);
• простой межорганизационный (товарный);
• расширенный.
Простой инновационный процесс связан с формированием и использованием инновации внутри одной и той же системы.
В простом межорганизационном процессе инновация выступает в качестве товара, который можно купить или продать.
Расширенный инновационный процесс реализуется в ещё более широком контексте. Этот контекст связан с появлением новых участников уже инициированного ранее инновационного процесса, прогрессом технологий и развитием потребительских свойств товара или услуги.
4.1.2. Научные исследования инновационных процессов
В исследованиях специфики инновационного процесса одной из наиболее известных и популярных является теория диффузии инноваций Э. Роджерса [Rogers, 1995; 2004 а ; 2004 b ]. Диффузия (распространение) инноваций есть процесс, с помощью которого новые идеи, технологии и предложения распространяются между членами социальной системы по коммуникационным каналам в течение определённого промежутка времени [Rogers, 2004 b ]. Под социальной системой в теории диффузии инноваций понимается группа взаимосвязанных элементов, объединённых общим процессом решения проблемы или задачи для достижения общей цели. Элементами или членами социальной системы могут быть индивиды, неформальные группы, организации и др. В контексте изучения диффузии инноваций исследуются структуры социальных систем, групповые нормы и модели принятия решений внутри них, а также те организационные изменения, которые появляются в этих социальных системах вследствие внедрения инноваций [Rogers, 2004 а ]. Коммуникационный канал представляет собой средство обмена информацией об инновациях между элементами и подструктурами социальной системы.
