Светлые арестовали лорда ректора – как это вообще может быть?
– Их сила, на взгляд чиновников, недостаточно Светлая. К тому же они могут использовать тьму. Предполагаю, что их не рискнули осушить, так как боялись “заразиться”, поэтому захотели избавиться и вспомнили про нас, – объяснил мне еще кто-то из магистров.
“Недостаточно светлая”, “заразиться тьмой” – о чем речь? Прав был магистр Тхир, лучше бы про нас не вспоминали.
– Мне надо на склад, все подготовить, – сказала я.
И подумать в тишине, как быть дальше. Обвинения с лорда Готье надо снять. И найти способ не отдать Светлым еще и детей.
– Конечно, госпожа Силина. Но сначала вам надо вникнуть в учебные дела. Светлые будут задавать вопросы и напирать на то, что мы ничему не научили адептов, ведь они не владеют магией и не контролируют силу.
– Вы ошибаетесь, магистр. Я видела, как те, кто работал на кухне использовали магию в первый раз, с каким трудом и осторожностью. И вижу, как они управляются с силой сейчас. Они вполне ею владеют. Просто надо дать им шанс доказать это. А в учебные дела действительно стоит вникнуть. Так что завтракаем и за дело. Когда комиссия будет тут?
– Сейчас прибыл только чиновник со стражей за лордом Готье. Пока Светлые соберут комиссию, пока уладят все формальности, думаю, через неделю они явятся за адептами.
***
До позднего вечера с помощью целительницы и магистра Чукар я вникала в тонкости преподавания магии. Сложность была в том, что учить детей должны были какой-то дичи типа благодатного огня, а по факту учили сражаться с тварями и закрывать прорывы.
Это дети умели, а раздавать благодать – никак. И с созиданием у них были проблемы. Не столько с тем, чтобы создать что-нибудь, сколько с тем, чтобы сделать это изящно и филигранно и наделить требуемыми качествами. Исключительно светлыми, разумеется. То есть это могла быть какая-нибудь сложная и замысловатая безделушка с огромным количеством завихрений силы, которая помогала при мигренях. Или вызывала безмятежные сны.
– Я не понимаю, вы что, в душе эльфы? – спросила, когда вникла в требования Светлых к магическим умениям адептов.
– Кто? – переспросила Янина.
– Зануды, которые от нечего делать финтифлюшки выплетают. У них пунктик на этом, что все магическое должно быть сложным, изящным и замысловатым. Наверное, чтобы враг не понял, что к чему и зачем, – пояснила я.
– Тут примерно такая же цель – запутать Темных, чтобы им не достались наши секреты, – магистр Чукар достал и передал мне планы по прикладной магии.
– Серьезно? Вы же говорили, что на севере Светлые и Темные вместе учатся? Там тоже такое адептам преподают? – спросила, откладывая остальные папки. Изучу еще прикладное направление и все на сегодня, иначе у меня голова взорвется.
– Ну да, – подтвердил магистр Чукар.
– И где логика? Наверняка, в этом случае Темным и так известны все ваши секреты.
– Я не знаю, госпожа Силина, – развел он руками. – Чиновники определяют, им видней.
– То есть им надо, чтобы было сложно и замысловато? Польза не имеет значения? – уточнила, посматривая планы. Итоговой работой можно было представить амулет или артефакт, сделанный своими руками со сложностью вплетения силы не ниже определенного уровня.
– В общем, да. Только чтобы со Светлой магией связанное.
– Будет им связанное. Магистры, как вы отнесетесь к тому, если завтра я проведу у адептов урок рукоделия?
Глава 33. Рукоделие и Светлым магам полезно
– Я предлагаю вам сделать амулет от плохих снов, – сказала я собравшимся студентам. – Это птица, которая сама никогда не спит, а охраняет чужие сны. Еще ночами она охотится на мелкую гадость, способную причинить вред. Я буду показывать, как надо связать нити амулета руками, а вам предстоит сделать это магией, – я показала небольшую совушку, сплетенную ночью методом макраме.
У бабы Глаши на стене висела сова из ниток. Порядком потрепанная, она производила странное впечатление, казалось,что глаза-бусины неустанно следят за мной. Но мне от ее присутствия становилось легче. Я смотрела на нее и думала, что я не одна, совы же не спят ночами, значит эта сторожит мой сон.
Баба Глаша сказала, что поделке уже сто лет, и она и не помнит, как сплести такую, да и пальцы не те. Я нашла в интернете, как плетут разных сов, купила моток самого дешевого шнура и сделал столько птиц, на сколько его хватило. Я верила, что чем их будет больше, тем спокойнее будет мой сон. И действительно, у бабы Глаши мне не снились ни клоуны с отрубленными головами, ни залитая кровью операционная.
– Но это магия ведьм! – возмутился кто-то из студентов.
Магистры поменяли расписание занятий так, чтобы с самого утра поставить мне занятия со всем группами по очереди. Мы договорились, что если кто-то не захочет заниматься, то я не буду настаивать. Парни настрогали мне палочек, а Янина помогла нарезать шнур, с помощью Ниримаске найденный на складе. Еще требовались глаза, и мы пощипали запасы артефакторов на предмет бусин.
– Разве я похожа на ведьму? Я Темная, и вам прекрасно это известно. Это просто амулет, который выглядит, как ведьмовская штучка. Но вы можете наполнить его своей силой и убедитесь, насколько он действенный. Впрочем, я не заставляю, выход вы знаете где.
Никто не ушел, и я раздала нити, бусины и палочки. Итак, сегодня у нас урок макраме.
***
Плели сов мы три дня. Я нарисовала схему узлов на доске и много раз показала, как это делается, но повторить действие для детей оказалось сложным. Их готовили сражаться, и адептам тяжело давались манипуляции с небольшим объемом магии. Нити то вспыхивали, то рвались, то рассыпалась пеплом уже почти готовая работа.
Проще всего оказалось тем, кто имел слабый дар и поэтому занимался расчетами, и тем, кто специализировался на артефакторике. Если бы им надо было сплести совушку руками, они бы справились с этим мгновенно. Но я требовала, чтобы нити двигали магией. И это оказалось сложно даже им.
– Представьте, что у вас в руках пинцеты, которым вы захватываете нить, и действуйте ими, – подсказывала я, показывая как вязать узлы очередной группе студентов.
Получалось не с первой,
