у нас в голове одновременно.
126
Классический голливудский стиль описан в книге Д. Бордуэлла, К. Томпсон и Дж. Стайгер The Classical Hollywood Cinema: Film Style and Mode of Production to 1960 (1985).
127
Дэвид Бордуэлл, вдохновляясь предыдущими работами по психологии кино, прежде всего трудами Гуго Мюнстерберга и Рудольфа Арнхейма, написал несколько текстов, которые заложили фундамент нового когнитивного подхода к изучению восприятия фильмов и кинонарративов. В их число входят книга Narration in the Fiction Film (1985) и статья A case for cognitivism.//Iris, № 9 (1989) (На русском языке выходила другая работа Д. Бордуэлла, в которой также изложена сущность его когнитивного подхода: «Поэтика кино»//Киноведческие записки, № 100/101, 2011. – Прим, ред.)
128
Примеры когнитивистских теорий понимания фильмов и зрительских эмоций представлены в книгах Т. Гродала Moving Pictures: A New Theory of Film Genres, Feelings, and Cognition (1997), Э. Тана Emotion and the Structure of the Narrative Film: Film as an Emotion Machine(1996) и К. Плантинги Moving Viewers: American Film and the Spectator’s Experience (2009). Обзор разных когнитивных подходов к изучению искусств можно найти в книге П. К. Хогана Cognitive Science, Literature, and the Arts: A Guide for Humanists (2003).
129
Дж. Андерсон. The Reality of Illusion: An Ecological Approach to Cognitive Film Theory (1996).
130
Дж. Андерсон. The Reality of Illusion: An Ecological Approach to Cognitive Film Theory (1996).
131
Дж. Хохберг. The perception of moving images.//Iris, № 9 (1989).
132
Хотя большинство ученых согласны, что есть взаимодействие между культурными факторами и биологическими, насколько они влияют на человека и как конкретно взаимодействуют – предмет споров во всех дисциплинах социальных наук.
133
Д. Бордуэлл. Narration in the Fiction Film (1985).
134
Такое разделение первыми предложили в начале XX века представители русской формальной школы литературоведения. Они использовали термины «фабула» и «сюжет», которые в западной традиции киноведения позже были освоены как «история» и «сюжет». – Прим. ред.
135
Самый простой пример такой схемы – понятие «собака», которое позволяет нам различать множество животных самых разных размеров.
136
Пример взят из книги П. К. Хогана Cognitive Science, Literature, and the Arts: A Guide for Humanists (2003).
137
о современных теориях эмоций см. сборник под редакцией Л. Барретт, М. Люиса, Дж. Хэви-ленд-Джонс Handbook of Emotions (2008).
138
Т. Гродал, Moving Pictures: ANew Theory of Film Genres, Feelings, and Cognition (1997) и К. Плантинra, Moving Viewers: American Film and the Spectator’s Experience (2009).
139
Э. Тан. Emotion and the Structure of the Narrative Film: Film as an Emotion Machine (1996).
140
И. Маусс и др. The tie that binds? Coherence among emotion experience, behavior, and physiology.// Emotion, vol. 5, № 2 (2005).
141
Дж. Роттенберг, P. Рэй и Дж. Гросс. Emotion elicitation using Aims.//Handbook of Emotion Elicitation and Assessment (2007.)
142
Да, есть закаленные души, которые смеются и на «Чемпионе», и на «Молчании ягнят».
143
Оригинальная пленка эксперимента Л. Кулешова не сохранилась, поэтому этот эксперимент известен в пересказе В. Пудовкина и по более поздним реконструкциям. – Прим. ред.
144
Любопытно, что это напоминает то, что в лакановском психоанализе называют «сшиванием».
145
Р. Крафт. Light and mind: Understanding the structure of film.//Cognition and the Symbolic Processes: Applied and Ecological Perspectives (1991).
146
В «Гражданине Кейне» главного героя часто показывают с нижнего ракурса, независимо от его превосходства. Например, когда Кейн проигрывает предвыборную кампанию или в унизительной сцене премьеры оперы. – Прим. ред.
147
Р. Шанк и Р. Абельсон. Scripts, Plans, Goals, and Understanding: An Inquiry into Human Knowledge Structures (1977).
148
Л. Пуле и П. Коуэн. Does perceived realism really matter in media effects?//Media Psychology, vol. 9, № 2(2007)
149
Краткое изложение по H. Кэрролл, Film, emotion, and genre.//Passionate Views: Film, Cognition, and Emotion (1999).
150
П. К. Хоган. Cognitive Science, Literature, and the Arts: A Guide for Humanists (2003).
151
Идентификация – один из важнейших вопросов в психоанализе, психологии и психоаналитической теории кино. Когнитивисты также используют другие, родственные термины, например «вовлечение» или «участие», см. книгу Т. Гродала Moving Pictures: A New Theory of Film Genres, Feelings, and Cognition (1999).
152
С. Хоффнер. Adolescents’ coping with frightening mass media.//Communication Research, vol..22, № 3 (1995).
153
Существуют ли универсальные для всех культур базовые эмоции или же эмоции и их выражение обусловлены культурно – в настоящее время предмет научных споров. – Прим. ред.
154
Краткое изложение по К. Плантинга, The scene of empathy and the human face on him.//Passionate Views: Film, Cognition, and Emotion (1999).
155
Д. Андерсон и др. Cortical activation while watching video montage: An fMRI study.//Media Psychology, vol. 8, № 1.
156
Краткое изложение по П. К. Хоган, Cognitive Science, Literature, and the Arts: A Guide for Humanists (2003).
157
Д. Бордуэлл. Making Meaning: Inference and Rhetoric in the Interpretation of Cinema (1989).
158
П. К. Хоган. Cognitive Science, Literature, and the Arts: A Guide for Humanists (2003).
159
р Эберт. Roger Ebert’s Movie Home Companion (1986).
160
П. Кейл. Reeling. (1976).
161
Старый американский возрастной рейтинг, запрещающий посещение фильма зрителям моложе 18 лет. Отличие X от R в том, что на фильм с рейтингом R ребенок может попасть в сопровождении взрослого. С 1990 года рейтинг X заменили эквивалентом NC-17. – Прим. ред.
