перечислять. Как бы то ни было, благодаря им я четко представляю, чему посвящена каждая глава. Когда изучаешь вопрос, осознавая его место в общей картине, все усваивается проще. Ведь одно дело – смотреть на шестеренку. И совсем другое – видеть, как она действует внутри часов.
Вот мы и разобрались, как на первом шаге читать книги. Теперь перенесем это на освоение новой области знаний. Где добыть ее «оглавление»? Изучить важнейшие для области понятия? Если они не представлены где-то упорядоченно, придется собирать все самому. Да, это непросто, однако вы превзойдете всех новичков, если заранее запишете и соотнесете друг с другом все наиболее примечательное. На данном шаге важно получить общее представление о той области, за которую вы намерены взяться. Как если бы вы составляли оглавление для воображаемой книги, которая вас в эту область погрузит.
Вы осваиваете предмет самостоятельно, поэтому не нужно бояться что-то по незнанию пропустить. Главное – как можно четче и подробнее определить, что вы хотите узнать.
Прежде чем изучать предмет, необходимо получить о нем общее представление. Вы осваиваете его самостоятельно, поэтому не нужно бояться что-то по незнанию пропустить. Главное – как можно четче и подробнее определить, что вы хотите узнать. Допустим, вы решили освоить психологию. На это понадобится внушительное время. Не стоит и пытаться охватить все в один заход. Значит, следует расписать основные вопросы, которые вы будете рассматривать последовательно: ранняя история психоанализа; работы Зигмунда Фрейда и Карла Юнга; психология спорта; психология развития – и так далее и тому подобное.
Важно обращать внимание на выражения и понятия, что раз за разом встречаются в различных источниках. Это значит, что вам их наверняка стоит знать. Прежде чем досконально разбираться в сути какого-либо понятия, следует проследить, как оно соотносится с другими понятиями, в том числе через причинно-следственные связи.
Допустим, решили вы разобраться в истории европейского кино. Вбейте в поисковик запрос «история европейского кинематографа» – и вы получите огромное число ресурсов, на основе которых можно выстроить план обучения.
Можно найти и купить электронные версии книг по кинематографу, выбрав из них те, что кажутся наиболее авторитетными. А потом на каком-нибудь известном сайте поискать списки европейских фильмов, которые непременно следует посмотреть. Возможно, вы обнаружите перечень европейских режиссеров, чьи фильмы чаще всего упоминаются и кто считается наиболее влиятельным. Так вы поймете, какие личности больше других повлияли на развитие кинематографа в Европе. Можно также поискать рейтинги европейских фильмов, а также информацию о том, какие направления в киноискусстве были характерны для разных стран.
Далее собранные источники следует упорядочить и попутно решить, как именно их осваивать. Допустим, сначала вы читаете главу книги о зарождении европейского кинематографа; затем смотрите пару известных фильмов, снятых в соответствующее время; а после составляете отзывы на них. Однако приступать к обучению еще рано: сначала следует набрать и упорядочить источники. Прежде чем погружаться в новую область, важно получить о ней общее представление и как следует вдохновиться.
Расспросить
Вы не начнете учиться и на втором шага метода SQ3R. Данный этап посвящен вопросам, благодаря которым вам будет проще сосредоточиться на нужной области и грамотно ее освоить. Теперь вы не просматриваете содержание книги, а присматриваетесь к нему и задаете вопросы, на которые будете искать ответы. Либо ставите задачи, и решаете их.
Читать книгу – а точнее, готовиться к ее чтению – на втором шаге следует так: каждое название главы, каждое заглавие и подзаголовок необходимо перевести в вопрос. Так название главы или раздела превратится в задачу, с которой необходимо справиться. Допустим, читаете вы о Фрейде. И есть в книге о нем глава, которая называется «Основы анализа сновидений». Вы берете этот заголовок и превращаете его в вопрос «Как Зигмунд Фрейд начал толковать сны и какими были его первые идеи на этот счет?» Вопрос можно записать карандашом на полях книги. Если вы читаете учебник и там есть вопросы для самопроверки, определенно стоит руководствоваться ими.
В упомянутой выше книге по геологии, боюсь, не так уж и много заголовков, которые можно переделать в вопросы (что может получиться из «Выветривания», «Подземных вод» и «Оледенения»?). Как бы то ни было, «Примеры метаморфизма осадочных горных пород» я превратил в «Что происходит с породами в поверхностной части земной коры после того, как вокруг них целую вечность меняются условия?» В итоге я не только переиначил заголовок в вопрос, но и заменил непонятные слова понятными.
Точно так же необходимо поработать с тем, что вы намерены освоить в новой для себя области: задайте вопросы либо поставьте задачи по каждому из направлений, которое вы собрались изучить. Просмотрите список источников, который вы упорядочили на прошлом шаге, вспомните закономерности, которые уже успели выявить. Ответы на какие именно вопросы вы стремитесь найти, пока обучаетесь? Запишите эти вопросы. На данном шаге неплохо также решить, в каком порядке вы будете закреплять ответы: вести дневник; составлять для себя проверочные вопросы; как-то высчитывать уровень знаний. Отвечать на вопросы пока не нужно – достаточно определиться, какой вид будут иметь ответы.
Необходимо поработать с тем, что вы намерены освоить в новой для себя области: задайте вопросы либо поставьте задачи по каждому из направлений, которое вы собрались изучить.
Итак, вы уже имеете общее представление о том, что должен освоить знаток европейского кино. И на первом шаге вы уже несколько раз встречали такие имена, как Федерико Феллини, Жан-Люк Годар, Луис Бунюэль, Фриц Ланг и так далее. Наверное, это какие-то важные режиссеры, о которых нужно знать обязательно. И вот уже можно записывать вопросы в духе «Почему Феллини считается знаковым режиссером?», «Как снимал фильмы Бунюэль?», «Какие проблемы в своих лентах затрагивал Годар?». А еще на первом шаге вы нередко сталкивались с упоминаниями таких направлений в кинематографе, как французская новая волна, неореализм и так далее. Запишите связанные с ними вопросы и задачи – и вот у вас уже намечен путь.
Прочесть
На этом шаге вы наконец можете погрузиться в то, что намерены освоить. Вы уже оценили обстановку, задались вопросами, поставили задачи – а значит, читать станет интереснее, поскольку вам предстоит найти ответы. Когда человек пропускает перед чтением два предыдущих шага, помогающих понять, с чем ему предстоит иметь дело, он очевидно недооценивает еще одну сторону подготовки: то, как она вдохновляет. К третьему шагу в вас успеет накопиться столько вопросов и нетерпения, что вы наверняка с жадностью приметесь искать ответы.
Именно
