однако, пропорциональна квадрату количества пользователей. Умножьте число соединенных в сеть компьютеров на 10, и расходы на всю систему увеличатся в 10 раз, а ценность ее возрастет в 100 раз».
77
Паризер Э. За стеной фильтров. Что Интернет скрывает от вас. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2012.
78
См., например: Boxell, L., Gentzkow, M. and Shapiro, J. M. (2017). «Is the internet causing political polarization? Evidence from demographics», NBER Working Paper No. 23258, March.
79
Greenwald, A. G. (2017). «An AI stereotype catcher», Science, 356 (6334): 133, 134. Посвященную данной проблеме оживленную дискуссию более общего характера см.: O’Neil, C. (2016). Weapons of Math Destruction: How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy. New York: Penguin.
80
Luft, J. and Ingham, H. (1955). «The Johari window, a graphic model of interpersonal awareness», в кн.: Proceedings of the Western Training Laboratory in Group Development. Los Angeles, CA: UCLA.
81
Если хотите узнать больше об испытательном полигоне в Неваде, на котором проводились учения «Дезерт Рок» и другие операции с использованием ядерного оружия, рекомендую вам статью из Wikipedia, где содержится много интересных деталей и ссылок на литературу для дальнейшего изучения: https://en.wikipedia.org/wiki/Nevada_Test_Site (по состоянию на июль 2017 г.).
82
См. также: Канеман Д., Словик П., Тверски А. Принятие решений в неопределенности: правила и предубеждения. – Харьков: Издательство Институт прикладной психологии «Гуманитарный Центр», 2018. – Прим. ред.
83
См. справочную страницу Microsoft о расширенных функциях Bing: https://msdn.microsoft.com/en-us/library/ff795620.aspx.
84
Например, я настоятельно рекомендую книгу: Аллен Д. Как привести дела в порядок. Искусство продуктивности без стресса. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2010.
85
Советую вам прочитать превосходную книгу о привычках: Дахигг Ч. Сила привычки. Почему мы живем и работаем именно так, а не иначе. – М.: Карьера Пресс, 2013; М.: АСТ, 2017 (под названием «Власть привычки»).
Словарь
1
Метапознание: осознание мышления как такового; когнитивные навыки высокого порядка, позволяющие непрерывно и успешно обучаться, совершенствоваться и адаптироваться к изменениям.
2
Некритическое мышление: автоматическое принятие на веру прочитанной или услышанной информации, когда не делается пауза, чтобы задаться вопросом, является ли она точной, истинной или здравой.
3
Критическое мышление: активное стремление к пониманию происходящего путем его осмысления, оценки свидетельств и глубокого постижения процесса мышления как такового.
4
Скептицизм: отказ автоматически считать истиной все, что слышишь, читаешь или видишь.
5
Объективность: стремление к неангажированному пониманию, к взгляду со стороны вместо принятия на веру единственного мнения или первой попавшейся информации.
6
Предвзятость: односторонний подход, приводящий к искаженному пониманию реальности.
7
Осознанная предвзятость: намеренное высказывание одностороннего взгляда или явное следование одностороннему суждению.
8
Неосознанная предвзятость: искажение мнений или решений факторами, о которых вы даже не подозреваете.
9
Не торопитесь: критическое мышление впопыхах невозможно. Вместо того чтобы действовать инстинктивно, лучше потратить какое-то время на то, чтобы все хорошенько обдумать.
10
«Что я вижу, то и есть»: фраза, которой психолог Даниэль Канеман описывает нашу склонность обращать внимание только на то, что очевидно с первого взгляда, пренебрегая скрытыми сложностями, присутствующими в большинстве ситуаций.
11
Ошибка выжившего: тенденция учитывать только успешные примеры, не видя общей картины, в которой большинство результатов неудачны.
12
Предвзятость подтверждения: универсальная, присущая всем людям тенденция использовать новую информацию исключительно с целью подкрепить имеющиеся убеждения, вместо того чтобы стремиться к лучшему и более ясному пониманию реальности.
13
Догматизм: убеждение, что определенные принципы или идеи представляют собой истину в последней инстанции и не могут быть предметом анализа и обсуждения.
14
Внимательность (в противоположность отвлечению внимания): умение не только посвятить время стоящей перед вами задаче, но и полностью на ней сконцентрироваться, отсекая другие проблемы и постороннюю информацию, не позволяя себе реагировать на отвлекающие факторы.
15
Рассуждение: процесс обоснованного, рационального осмысления предмета и изложение его результатов, способствующее продуктивной дискуссии, выражению несогласия и сотрудничеству.
16
Цель критического мышления: помочь нам в поиске наилучшего объяснения реальности, которое мы способны предложить.
17
Утверждение: изложение факта или убеждения, не подкрепленное обоснованием или доказательством.
18
Аргумент: попытка с помощью логики убедить кого-либо согласиться с определенным выводом.
19
Вывод: итог, к принятию которого вас подталкивают, приводя аргумент.
20
Поиск вывода: если вы хотите узнать, приводят ли вам аргумент, то прежде всего проверьте, есть ли вывод, который вас убеждают принять.
21
Неаргументированное заявление: любой элемент текста, не преследующий цели убедить вас в обоснованности вывода посредством логики. Он не может считаться частью аргументации.
22
Описание: простое изложение информации без попытки дать ей оценку, прокомментировать ее или использовать для убеждения.
23
Резюме: краткое изложение важнейшей информации, зачастую выделяющее основные моменты, затронутые в более длинном тексте.
24
Мнение или убеждение: выражает личную точку зрения без логического обоснования. Мнения – это скорее индивидуальные оценки, основанные на фактах, тогда как убеждения – традиционные представления, опирающиеся на нравственные нормы, религиозные установления или культурный контекст.
25
Совет или предупреждение: мнение о том, что желательно или необходимо сделать.
26
Пояснение: раскрывает, что подразумевается под определенной фразой, мыслью или цепью рассуждений.
27
Иллюстрация: приводит конкретный пример утверждения общего характера.
28
Объяснение: показывает логику событий, приведших к факту, который считается истинным по умолчанию.
29
Риторика: попытка убедить путем обращения не столько к логике, сколько к эмоциям.
30
Стиль: описывает характер изложения и включает в себя выбор слов, построение фраз и конструкций, выразительный язык. Стили очень сильно различаются в зависимости от темы и аудитории.
31
Преувеличение: утрированное описание, часто используемое в
