Изменение показателей объема производства и численности работающих обычно не происходит синхронно: реакция на изменение объема производства не является немедленной. Производственная трудоемкость в условиях роста (или спада) производства формируется под влиянием, прежде всего, факторов, связанных с организацией производственного процесса на предприятии.
Обоснование роста производительности труда на многих действующих российских предприятиях производится по факторам. При этом расчет осуществляется, исходя из необходимости экономии численности работающих по всем факторам роста производительности труда.
В этом случае численность работников
предприятия в плановом периоде может быть определена по следующей формуле:
Чпл = Чб× Iq + Э, где Чпл – среднесписочная плановая численность работающих, чел.; Э – общее изменение исходной численности работающих, чел.
Данный метод расчета общей потребности предприятия в рабочей силе может быть применим только для действующих предприятий со стабильным, плавным изменением производственной программы. Он неприменим для предприятий вновь создаваемых и предприятий с существенными колебаниями производственной программы и структуры работающих. Более точной и обоснованной в этих случаях является методика определения плановой численности работников предприятия прямым способом.
55. Планирование профессионального состава рабочих (начало)
Изменения в объемах производства, технике и технологии, в ассортименте продукции влияют не только на общую численность, но и на профессионально-квалификационную структуру рабочих. Для ее планирования используются различные подходы и методы. Так, можно рассчитать численность по каждой профессии (профессиональной группе) и на основании этого путем суммирования определить общую численность рабочих, а затем долю каждой профессиональной группы в общей численности.
Здесь есть опасность, что суммарная численность по профессиям, рассчитываемая по каждой из них на основе своей методики, не будет соответствовать общей численности, рассчитанной укрупненным способом, причем различия могут быть весьма существенными.
Расчет может быть выполнен другим способом: вначале определяется общая численность рабочих, а затем она распределяется в соответствии с существующей (или заданной или прогнозируемой) структурой по профессиям (профессиональным группам).
Здесь точность расчета зависит от правильного определения самой профессиональной структуры в предстоящем периоде. Можно использовать один из трех методов расчета структуры, основанных на использовании метода экстраполяции: 1) сравнение профессиональной структуры рабочих предприятия за длительный период (ряд лет); 2) выявление складывающихся тенденций; 3) распространение их на будущий период.
Профессиональная структура вообще достаточно стабильна: существенные изменения обнаруживаются лишь за длительный период (5–10 лет). Но подход, основанный на экстраполяции данных, «в чистом виде» вряд ли оправдан на уровне предприятия, работающего в рыночных условиях. Полученную с использованием этого метода структуру рабочих следует скорректировать с учетом внедрения техники, намечаемой перестройки производства, изменений в специализации предприятия в выпуске продукции.
56. Планирование профессионального состава рабочих (окончание)
Другой подход к расчету перспективной структуры рабочих по профессиям основан на анализе изменения уровня производительности труда по профессиональным группам. Чем выше производительность труда, тем меньшая численность необходима для выполнения того же объема работ. Предпосылка применения данного метода расчета будущей профессиональной структуры рабочих кадров – организация учета изменения уровня производительности труда не в целом по всем рабочим, а по рабочим наиболее массовых профессий. Кроме того, рост производительности труда должен сопровождаться высвобождением излишней численности, а как следствие – изменением доли данной профессиональной группы рабочих в общей численности.
При прогнозировании профессиональной структуры кадров можно использовать аппарат марковских процессов . В основе этого метода лежат оценка вероятности межпрофессиональных переходов по причинам текучести (включая возврат в прежнюю группу после увольнения) и экстраполяция сложившихся тенденций. Проще всего оценки вероятностей переходов в марковской модели можно получить как частности соответствующих переходов.
При использовании данного метода следует соблюдать важное требование: сложившаяся направленность и интенсивность профессионального движения работников на предприятии должны быть в определенной мере стабильными и инерционными, что выявляется соответствующим предварительным анализом.
Большое значение имеет анализ рациональности использования рабочей силы, так как увеличение потребности в новых рабочих часто может быть компенсировано более полным использованием нанятой рабочей силы.
При проведении плановых расчетов необходимой численности персонала по структурным подразделениям следует привлекать к этой работе руководителей самих подразделений.
57. Управление профессиональной ориентацией: сущность, цели, формы
Профессиональная ориентация – это комплекс взаимосвязанных экономических, социальных, медицинских, психологических и педагогических мер, направленных на формирование профессионального призвания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии или на смену рода деятельности.
Цели профориентации : оказание помощи молодым людям и людям, ищущим работу, в выборе профессии, специальности, места работы или учебы с учетом склонностей и интересов, психофизиологических особенностей, а также складывающейся конъюнктуры рынка труда. Задачи профориентации:
1) информирование заинтересованных лиц для облегчения выбора вида профессиональной деятельности;
2) создание условий для развития профессионально значимых способностей будущих работников;
3) определение соответствия психофизиологических и социально-психологических качеств профессиональным требованиям избранного вида трудовой деятельности.
Формы профориентационной работы:
1) профессиональное просвещение – это начальная профессиональная подготовка школьников, проводится на уроках труда, в кружках, специальных уроках по основам различной профессиональной деятельности;
2) профессиональная информация – система мер ознакомления учащихся и ищущих работу с ситуацией в области спроса и предложения на рынке труда, перспективами развития видов деятельности, характером работы по основным профессиям и специальностям и т. д.;
