буду вести у вас «Основы магического законодательства» на первом курсе и «Магическое право» на втором. Для тех, кто до него доживёт, совет: не выбрасывайте тетради, мы будем к ним обращаться. Оба предмета заканчиваются экзаменами, так что расслабляться не советую, — преподавательница обвела взглядом аудиторию, чтобы убедиться, что услышана. — Тема сегодняшней лекции: «История становления магического законодательства». Записываем…
Диктовала леди ир Нисот очень хорошо, ровно, не ускоряясь и не замедляясь где ненужно, не перескакивая и не повторяясь. Рассказ свой магиня иллюстрировала примерами применения законодательства, касающегося магии в разные периоды его развития, так что разница между законами была доступна и понятна. По сравнению с тем, как вели занятия преподаватели в школе, это был совершенно иной уровень. Что, в общем-то, было логично, но всё равно непривычно.
Непривычна была и длина занятия: пары длились ровно два часа вместо привычных сорока пяти минут. По их истечении внимание аудитории рассеялось, но преподаватель явно не первый год работала с первокурсниками, потому что тут же закончила характеристику очередного периода и объявила небольшой перерыв.
Все вздохнули с облегчением и поспешили кто к выходу, а кто просто прогуляться по кабинету. На местах остались немногие, но и они развернулись к соседям поболтать. Кто-то открыл окно, чтобы проветрить. Образовавшийся сквозняк заставил разбежаться и любителей разговоров.
Впрочем, Иль этого уже не застала — сразу после объявления о перерыве Кос потянула её к дверям:
— Ты завтракала?
— Перекусила.
— Вот и я. Давай быстренько до буфета?
— Там наверняка уже толпа…
— Сомневаюсь, им его ещё найти надо. А я знаю, где он.
Это решило дело — они поспешили в буфет. Учитывая, что он скрывался за такой же дверью, как и учебные аудитории, найти нужную действительно было задачей нетривиальной. На закономерный вопрос и предположение о помощи старшекурсников Кос с усмешкой ответила:
— Просто читала надписи, когда искала декана.
На занятие они вернулись сытые и довольные. Впрочем, остальные тоже несчастными не выглядели. Остаток пары прошёл в гораздо более рабочем настроении, чем начало.
Следующими по расписанию стояли профильные предметы: «Нечистоведение» у некромантов, «Стихийные основы алхимии» и «Теория ментальной магии» у алхимиков и менталистов. Так что, попрощавшись с Кос, Иль поспешила на поиски нужной аудитории.
— Признаться, когда мне сказали, что здесь открывается ваша специальность, я подумал, что это шутка. А когда понял, что нет, не ожидал, что группа действительно наберётся, — оглядев собравшихся, с явным неудовольствием сообщил преподаватель. — Честно говоря, мне эта идея совсем не нравится. Менталисты не должны учиться с некромантами. Но это моё мнение. Кого оно интересует? — задал риторический вопрос этот весьма странный субъект. Впрочем, он был менталистом, а они славились странностями не меньше некромантов. — Но, поскольку я обещал магистру ир Ви́льосу помочь, я буду учить вас спец. предметам. Кстати да, меня зовут Октавий Малькольм ир Ле́дэ, я доцент кафедры прикладной менталистики АПиС, а теперь и соответственно ещё и кафедры алхимии и ментальной магии МАН. В этом семестре мы с вами займёмся теорией ментальной магии, а в следующем изучим основы общей и прикладной менталистики.
Ничего нового, по крайней мере для Ильды, менталист, решивший начать с самых основ, в ходе лекции не поведал, так что конспектировала она только опорные пункты. За лекцией должны были следовать семинар и, у одной из подгрупп, практика по этому же предмету.
— Идёшь обедать? — спросила, подойдя к её парте, Оли. За её спиной маячили ещё несколько их однокурсников. Иль непонимающе нахмурилась, так что сокурснице пришлось пояснить: — Сейчас большой перерыв.
— Иду, конечно.
В столовой оказалось многолюдно. Очередь тянулась почти до самых дверей.
— Мы не успеем, — несчастно вздохнула однокурсница.
Ильда так легко сдаваться не собиралась. Потому предложила:
— Погоди, посмотрю, может впереди есть кто-то знакомый.
Знакомые впереди действительно нашлись и немало: тут была и Кос с несколькими однокурсниками и кое-кто из знакомых по посиделкам старших… Но Иль, разумеется, выбрала подругу.
— Не возражаете, если мы к вам пристроимся? — спросила она, жестом подзывая однокурсниц.
— Нет, конечно.
Девушка оглянулась на некромантов, перед которыми они вклинились, тоже смутно знакомых, но один из них, брюнет в чуть затемненных очках, только заметил:
— Здесь быстро обслуживают во время обеда. И наши преподы спокойно относятся к опозданиям. «Голодный некромант — это некромант склонный к ошибкам», как говорит ир Ви́льос.
— Проректор? Он что-то ведет?
— Ещё как, — рассмеялся парень. Приятели его поддержали. — Я — Ник. Прикладная, третий курс.
— Кос, прикладная, первый. А это Рой, Кит и Лита, мои однокурсники, Иль, моя подруга-менталистка и, если я верно понимаю, её однокурсницы.
— А так это о вас двоих Лим говорил! — сообразил новый знакомый. — Некромантка и менталистка, которая не боится некромантских посиделок.
— А чего их бояться? — с вызовом спросила Кос, прежде чем Иль нашлась с ответом.
Парень смутился:
— Ну, всякое бывает.
— Не у меня, — отрезала некромантка. — У меня музыкальные посиделки, а не алкогольные. Если хотите убедиться, приходите сегодня вечером.
Судя по рассказам заглядывающих к ним старших, многие компании собирались для того чтобы пить, а не петь. И вот там не некроманту действительно могло быть опасно, даже при том, что маги меру хорошо знали — слишком опасна была магия в руках неконтролирующего себя одаренного. В том числе из-за последнего свою позицию на тему алкоголя на посиделках знакомая с некромантскими нравами Кос обозначила сразу и на дверь записку повесила, чтобы не возникало недоразумений. Так что уже раза с второго-третьего собираться у них стали те, кто подобные взгляды разделял.
Старшекурсники переглянулись. Кажется, им было любопытно, но показывать это первокурсникам не хотелось.
— Свой инструмент разрешается? — спросил один из них, до того молчавший.
— Конечно, — обрадовалась Кос. — Я только рада буду, не весь вечер самой играть.
— Значит, придём, — решил Ник, встретившись с настойчивым взглядом спросившего. И сменил тему: — Как первые пары? Что-то из спец. дисциплин уже было?
— «Нечистоведение».
— О! Суровая ир Мио́тте? — усмехнулся старшекурсник. — Прекрасный старт. Не пропускайте: замучаетесь отрабатывать, даже если причина уважительная.
— А если неуважительная, то стоит сделать её таковой, — добавил ещё один из его товарищей, подмигнув.
— И готовиться к семинарам. Она любитель ставить минусы, если ты не отвечаешь. У нас кое-кто ушел в такой глубокий, что выкарабкаться
