class="p1">Очень активные и общительные люди. У них много друзей и знакомых. Экстраверты легко поддаются влиянию среды и всегда прислушиваются к чужому мнению. Активно ищут новых ощущений и знакомств.
Часто не вникают в суть дела. Склонны к легкомысленным поступкам, например, любят распространять слухи и сплетни.
Интровертированный тип
Сдержанный, принципиальный, рассудительный тип личности. Мало подвержен внешнему влиянию и не боится сопротивляться среде. Упрям, имеет твердое убеждение на все и упорно отстаивает свою точку зрения в любом вопросе.
Любит философствовать. Замкнут и склонен к одиночеству.
Еще раз хотим сказать, что акцентуации личности – это ярко выраженная черта характера, которая не выходит за пределы нормы. В отличие от личностного расстройства, акцентуация проявляется в стрессовых и кризисных ситуациях и влияет на определенную сферу жизни. Расстройство, в свою очередь, влияет на все сферы жизни человека.
Акцентуация временна. Проявляется в подростковом возрасте и очень редко во взрослом. Расстройство же проявляется в подростковом возрасте и с годами только усиливается.
Акцентуация, в отличие от расстройства личности, совершенно не мешает человеку адаптироваться в обществе. Развитие отклонения из акцентуации может сформироваться только под долгим и сильным воздействием травмирующих факторов.
В одном человеке могут сочетаться черты разных акцентуаций.
Тест Леонгарда на акцентуацию характера
Пройти онлайн тест на акцентуацию характера по теории Леонгарда можно по QR-коду ниже:
Глава 4. Акцентуации характера по А. Е. Личко
Теория акцентуации личности по Леонгарду быстро доказала свою полезность. Однако применима она исключительно ко взрослым, потому как часть опросника требует от человека некоторого жизненного опыта.
Решением этой проблемы занялся отечественный психиатр Андрей Евгеньевич Личко. Он считал более рациональным изучать акцентуации у подростков, потому что большинство из них формируется в детском возрасте и ярче всего проявляется именно в подростковый период. Впоследствии характер человека сглаживается, но юношеский опыт может закрепиться на всю жизнь.
В 1977 году Личко разработал свою классификацию акцентуаций. Теоретической базой для этого послужили работы К. Леонгарда и советского психиатра П. Б. Ганнушкина. Профессор предложил заменить термин «акцентуация личности» на «акцентуация характера», объясняя это тем, что личность более широкое понятие. Оно включает в себя мировоззрение, особенности воспитания, образование. А характер является внешним отражением типа нервной системы.
А. Е. Личко работал с подростками, но не ограничивал область применения своей концепции строго этим возрастным периодом.
Акцентуации характера по Личко – временные изменения характера, которые меняются или исчезают в процессе роста и развития ребенка. Многие из них могут сохраняться на всю жизнь и при отсутствии коррекции принимать характер патологии. Путь развития акцентуации определяется ее выраженностью, видом (скрытая или явная) и окружением человека.
1. Явная акцентуация – крайний вариант нормы. Акцентуированные черты характера достаточно выражены в течение всей жизни. Компенсации не происходит даже при отсутствии психических травм.
2. Скрытая акцентуация – обычный вариант нормы. Акцентуированные черты характера проявляются в основном при психических травмах, но не приводят к хронической дезадаптации.
А. Е. Личко выделил следующие типы акцентуаций: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, психастенический, шизоидный, эпилептоидный, истероидный, неустойчивый, конморфный.
Рассмотрим их поближе.
11 типов акцентуаций характера
1. Гипертимный тип
Это вечные оптимисты с хорошим настроением. Про таких говорят «душа компании». Они с детства очень подвижны, общительны, чрезмерно самостоятельны, склонны к озорству. Воспитатели детских садов нередко жалуются на их неугомонность. От таких детей всегда много шума. Они любят управлять и не чувствуют дистанции со взрослыми.
Обладая хорошими умственными способностями и умением схватывать на лету, в школе, тем не менее, дети-гипертимы учатся «неровно». То блещут знаниями и получают пятерки, то, наоборот, хватают двойки из-за неусидчивости.
Главная отличительная черта такого типа – всегда позитивное настроение. И как следствие – отличное самочувствие, хороший аппетит и здоровый сон.
Неудержимый интерес ко всему делает таких детей неразборчивыми к выбору знакомств и нередко приводит в дурные компании. Стремясь туда, где «кипит жизнь» они могут оказаться в неблагоприятной среде, начать злоупотреблять алкоголем и наркотическими веществами. Избыточная уверенность в собственных силах и высокая самооценка заставляют подростков-гипертимов искать одобрения окружающих и идти на риск. Они очень азартны и непостоянны: одно увлечение быстро сменяется другим.
Аккуратность не является их отличительной чертой, как и умение сдерживать обещания. Это особенно заметно в денежных делах. Они охотно берут в долг, не умея рассчитывать и задвигая подальше мысль о возврате.
Дети с гипертимной акцентуацией характера не переносят однообразной обстановки, монотонного труда, безделья и критики в свой адрес. Часто конфликтуют со взрослыми. Чрезмерная опека, контроль и жесткий диктат со стороны родителей могут служить стимулами к развитию гипертимно-неустойчивой психопатии. Так же как и избыток похвал и потакание прихотям или, наоборот, бесконтрольность в сочетании с тяжелой атмосферой в семье.
Этот тип достаточно распространен. По некоторым оценкам, среди подростков около 15 % гипертимов.
2. Циклоидный тип
Этот тип характеризуется многократными сменами двух фаз или циклов. Поэтому он и называется циклоидный. Фазы непродолжительны и длятся примерно 2–3 недели.
Один цикл – период активности, работоспособности, хорошего настроения, общительности. Циклоид становится похожим на гипертима. Быстро заводит знакомства, претендует на лидерство, инициативен и стремится к успеху.
Второй цикл – период вялости, потери жизненной энергии, снижения работоспособности, апатии, раздражительности. Его еще называют субдепрессивным периодом. В это время подросток становится тихим домоседом. Ему труднее учиться, общение тяготит, а общество бесит.
На замечания и укоры нередко отвечает грубостью, впадая в еще большее уныние. В такой фазе подростку особенно нужна поддержка близких. Обесценивание, исходящее от самого себя или со стороны, может усугубить состояние депрессии и привести к суицидальным мыслям.
Фазы кратковременны. Периоды спада и подъема не обязательно следуют друг за другом. Между ними могут быть достаточно длительные промежутки ровного состояния.
Задача подростка – дать себе возможность пережить фазу энергетического спада, не теряя веры в себя и свои достижения. Задача взрослого – поддержать этого подростка и помочь в субдепрессивный период.
3. Лабильный тип
Такой тип еще называют эмоционально-лабильным. Его главная черта – частая и резкая перемена настроения без видимых причин. Это про них говорят «человек настроения».
Неласковое слово, неприветливый взгляд, не вовремя прошедший дождь, оторвавшаяся пуговица способны погрузить человека в мрачное и унылое состояние. И напротив, приятная беседа, комплимент, хорошая новость, интересные перспективы поднимут настроение и отвлекут от переживаний.
От настроения зависят и самочувствие, и аппетит, и сон, и трудоспособность. В детстве представители этого типа подвержены частым простудам, ангинам, хронической пневмонии и даже ревматизмам. Нередко у них обнаруживается склонность к
